憶恩師龐建國教授

龐建國 圖源：台媒

2022年1月11日這天對于兩岸事務和兩岸關系學術圈來說是一個悲傷的日子，因為我們敬愛的中國文化大學教授龐建國老師不幸離世，在當天淩晨龐老師在多個群組連續發三條“不公不義的台灣，我生不如死!”之後不幸的憾事就發生。如今一周過後動筆寫這篇文章時，心中真的依舊隻有不舍和難過，作為學生的我僅用此文章紀念我們最敬愛的恩師龐建國教授。

第一次知道龐老師是在筆者國小的時期，當時龐老師擔任台北市議員其後又當選“立委”等民意代表職務，在有印象起龐老師都是一名為民喉舌的民意代表。真正開始對龐老師印象最深刻的是在就讀研究所期間，由于讀研至今的專業總離不開“兩岸關系研究”這門富有家國情懷的研究學科，是以在過去這些年總能聆聽到龐老師的專業演講和學術論文，這也讓我進一步對于龐老師深厚的學術理論功底及風采，透過文字的力量真正認識有别于民意代表的龐老師。

但真正與龐老師有交集是就讀了中國文化大學博士班開始說起，還記得第一學期就一連選修了龐老師兩門課，其中“兩岸關系專題研究”這門課讓我印象最深刻，這與一般傳統的兩岸關系課程不一樣的是，龐老師都是從經濟全球化的大氣候談到中國大陸經濟社會發展的變革，這也重新透過這堂課認識到中國大陸社會經濟發展的成就，也再次開啟我對于大陸的認識。之後又連續修習了龐老師兩年的課程，每當上課和閱讀龐老師指定的教材和文獻時更可發現到龐老師除學術上更在家國情懷上的追求，因為在深度閱讀龐老師多篇學術論文包含《中山思想和中國模式》、《論台灣經驗與中國模式》等等到學術專著《孫中山思想的時代意義;國家發展的研究視角》。

特别是龐老師這本《孫中山思想的時代意義;國家發展的研究視角》的自序中提到：

“2011年海峽兩岸都舉辦了許多辛亥革命100周年的活動，但都是談論中山革命事迹比較多，談孫中山革命思想比較少。然而，從國家發展比較研究視角出發，作者認為在第二次世界大戰之後，國家發展的事實演進和理論推陳顯示，孫中山思想不僅對後進國家的發展建設有參考價值，甚至對先進國家的摸索未來有啟發作用，尤其對于海峽兩岸更有立足本土的時代意義。是以，興起了從國家發展研究的視角來探尋孫中山先生時代意義的念頭。

前述念頭的初步果實，是這本大題小作的著作。大題，因為無論孫中山思想或者國家發展研究都是涵蓋面如此深廣的課題;小作，因為在有限的篇幅中處理涵蓋面如此深廣的課題，就隻能将論述停留在比較粗糙的層次，無法做到足夠的細緻和深入。差堪告慰的是，這隻是一個較為大型寫作計劃的起頭，書中所涉及的各項議題，會在日後逐一進行比較深入的讨論。我相信，從國家發展研究的視角切入，結合國際之間與海峽兩岸的經驗事實，來印證和闡揚孫中山思想的時代意義，是一塊值得長期耕耘的學術園地。”

因為從龐老師家族祖父參與孫中山先生革命、父親是黃埔軍校出生的背景，在從學術和人生道路上的追求，龐老師這一生可以說是孫中山先生思想理念的忠實信徒，并希望可以透過自己研究的成果希望透過國家發展的視角來闡述弘揚孫中山思想的時代意義，對于一名長期生活發展于兩岸的我來說，在深讀完龐老師的著作以及課堂間多次的交流讨論中感受到，今日兩岸中國人對于孫中山思想的研究真的是值得深挖且不斷精進，但可惜的是今日的台灣社會早已揚棄孫中山思想，是以我也常跟台灣自己的親友談到孫中山先生當年為我們中國發展所撰寫的《實業計劃》和《建國方略》兩本着作規劃，如今的中國大陸都已經完全實踐甚至不斷優化超越，是以每次跟龐老師在課堂上談到大陸這些年的發展台灣是不可能離開大陸兩岸經貿必須更加深度融合，但最後又談到台灣現今想與大陸不斷脫鈎老師最後也隻是微笑中無奈的帶過。

如今斯人已逝，我們最敬愛的龐建國老師已經離開我們，謹以此文章紀念恩師，謝謝龐老師在我人生學術學習上的道路上給予我許建議和指導，心中也有很多話想透過文字繼續撰寫想下去，與龐老師相處學習的時間雖然短暫，但我永遠不會忘記的，因為這位待人永遠溫文儒雅不遺餘力照顧學生的龐老師永遠都在我們學生的心中，特别是龐老師那親切的微笑。

謹以此文憶恩師龐建國教授

學生 羅鼎鈞 2022.1.20