部編人教版四年級國文下第2課《鄉下人家》誦讀+課件

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一、問題歸納

1.課文描寫了鄉下人家的哪些生活場景？

課文先後描寫了鄉下人家六個生活場景，概括起來分别是“瓜藤攀架圖”“鮮花綻放圖”“雨後春筍圖”“雞鴨覓食圖”“院落晚餐圖”“秋夜睡夢圖”。

2.作者是怎樣通過描寫普通的鄉村事物、來展現鄉村生活的美好的？

課文按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫鄉村風景的。從第1到第4自然段分别寫房前種瓜、門前種花、屋後種竹、房前屋後瞧見雞、屋後小河見着鴨，可以看出是按空間順序寫的。而種瓜是在春季，芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊依照時令開放，母雞率領小雞覓食，綠蔭下見到鴨這些都是寫“白天”；第5自然段寫夏天傍晚院落用餐，第6自然段寫秋夜紡織娘叫，這些都可以看出是按時間順序寫的。

3.課文按照什麼順序描寫鄉村風景 的？從文中那些地方可以看出來？

作者善于通過對普通的鄉村事物拟人化的描寫來展現鄉村生活的美好，如鮮嫩的竹筍成群地從土裡探出頭來，展示了春季勃勃的生機；聳着尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去，具有濃厚的人情味；紡織娘在月明人靜的夜裡便唱起歌來，渲染了聲音的美妙。

4.作者通過描寫鄉村風光，表達了怎樣的思想感情？

作者通過描寫鄉村風光，贊揚了鄉下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質，表達了對鄉村生活的向往之情。

二、課文主題

本文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活，贊揚了鄉下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質。