原創 文/海藍
這張匿名試卷，這次懦弱，奠基出一個讓我奮起直追的起點。
我的老師 魯發祥
離開校園很多年了。
可是，每年我總要做同一個心急火燎的夢：眼看聯考了，數學課本還沒複習一遍，大量重要試卷也還沒做完......
數學，似乎成了我一生的不安。
高中時，數學分為代數和幾何。高一下學期期中考試，代數又一次成了我的攔路虎。
馬上下課了，試卷還沒寫滿。不是時間不夠，而是有近三分之一的題目不會。
無奈，羞愧，不安，絞盡腦汁，咬得手指頭浸血，也難解難分。
最後時刻，老師大聲催交卷子，我慌忙折起，和同學們一起湧向講台。
一星期後，同學們正一溜排開，坐在校園煦暖的陽光下寫作文。
突然，一張中考代數試卷被傳遞下來。
班主任魯發祥老師說，大家都看看這張卷子的字迹，确認是誰忘記寫名字了。
前排同學扭頭在我面前搖晃着那張卷子時，我擡頭接過，一眼瞟向右上方的成績，54分！就快速翻轉着，把那張令人羞愧得恨不得挖個地坑埋進去的無名試卷往後傳去。
那次中考，各科成績彙總下來，我有原來班級前10名的成績，一下子躍升到第3名，全校年級排隊第7。
全校總結表彰會上，校長不但親手給我發獎狀、獎品，還特别表揚我進步快，号召同學們學習我踏踏實實、快速進步的學習精神。
那時，我學習的确很踏實。成年後，同學聚會，大家都說我變化大，熱情開朗，能和大家打成一片了。
而當年呢，在同學眼裡我卻是一天到晚獨來獨往，沉默寡言，就知道趴在課桌上學習的孤僻異類。
是的，因為我國小階段一直混混沌沌，順水推舟進了國中。各科基礎都不好，數學尤其差。
是國中三年級時，班主任宋全陽老師讓我第一次當上小組長得“高看”，混沌的大腦一下子被激打開竅了。
是初三複讀時，數學老師田中央讓我羞愧地擔任數學課代表，給予細心輔導，讓我順利考上高中，卑微的人生得以昂揚。
可是，代數依舊是瘸腿科，升學短闆。以緻後來三度聯考，才進入中等專業學校學習。
這麼多年來，那張匿名的代數試卷一直翻浮在我的心上！
是的，那張匿名代數試卷是我的！
而我，當時卻沒有勇氣承認！
很多年過去了，這張匿名的代數試卷如鲠在喉！
魯發祥老師今年已經90歲了。
當我向他說着心中的忏悔，他依然像當年一樣慈祥地說：“我記得你不好說話，學習很努力啊，各科成績都很好，作文寫得也很好！”
是啊，那時魯老師教國文，我成績不錯，很喜歡寫作文。我也當上了名副其實的國文課代表。
也是在高中，我心中有了明确的理想。
這個階段，我接觸到《中學生學習報》、《國文報》等大量外部教輔讀物。看到上面刊登的優秀作文，欣喜又激動，也想寫作投稿當“小作家”。
可是，想着幾年來學習的艱辛，又明白當時唯一的目标是考大學，便把“作家夢”轉化進寫好每一篇作文裡。
每當老師提前布置下命題作文後，我都會超前打初稿，反複修改，作文課上認認真真的寫在作文本上。如此，幾乎篇篇品質上乘。
可是，無論時間過去多久，錯誤就在那裡，難以掩飾。
那時，代數老師身體不好。上課之餘，我們很少見到他。
我想，代數老師看着一份份署名試卷統計班級成績單時，應該是發現少了一個學生的成績。而這個空缺成績的學生，對應的就應該是那張唯一的匿名卷。
而代數老師因為不熟識學生的字型，認真地将缺了一人的成績單和匿名的代數試卷，一并交給班主任魯老師确認。
......
最終，上報學校的班級各科總成績單裡，那位代數成績空缺的學生，和上次月考的成績一樣，是93分，而不是54分。
陰差陽錯？
師心良苦？
或者，冥冥使之？
無論怎樣，魯老師，學生都想由衷地對您說聲——
“魯老師，對不起，我錯了！”
還好！
這張匿名試卷，這次懦弱，不僅銘刻成了我人生的羞愧，更是奠基出了一個讓我忘卻失敗、奮起直追的起點。
今日，我也敢于剖析自我。
昨天，我給魯老師打電話，得知他在醫院。我說去看望他，他說你都打過幾次問候電話了，别來了。
魯老師聲音飽滿，身體還好，隻是日常調理。他的小女兒細心陪伴着。
照片背景一看就是醫院。
我本想讓老師調換一下位置，想想沒說，老師感覺舒服就好，老師身體好就好。
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