近日，山東一名72歲的老人懸賞1萬元征集下聯的新聞引起了很多文化文學愛好者的興趣。據報道，老人在1977年的一次工會活動中出了一條上聯，當時的懸賞是5元。在月工資隻有10來元錢的上個世紀79年代，5元可謂是一筆“巨款”！
可45年過去，獎勵金額從5元錢漲到了1萬元，王玉成老人收到從全國各地發來的五六千條下聯，當至今沒有中意的。
為何一副對聯，幾十年都沒人對上？
難道，這真的是一幅“絕對”？
要搞清楚這個問題，我們需要對對聯、絕對以及什麼叫做“中意”的下聯，有一個整體的認識。
一、對聯，是中國文化的瑰寶
對聯，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，講究對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術形式，屬于一種對仗文學體裁。總體來說，對聯有4個要求：1.字數相等，斷句一緻；2. 平仄相合，音調和諧（傳統習慣是“仄起平落”）；3. 詞性相對，位置相同（“虛對虛，實對實”；4. 要内容相關，上下相銜。
對聯相傳起于五代後蜀主孟昶（在成都遍種芙蓉花，後來成為成都的簡稱），據《蜀梼杌》記載，孟昶在寝宮門闆的桃符上題詞“新年納餘慶，嘉節号長春”，謂文“題桃符”，這是有記載以來中國最早的對聯，也是第一副春聯。
對聯的種類很多，可以字數來分，比如著名的《笠翁對韻》中就有很多。目前看來，最常見的是7字對聯，中國現存最長的對聯是四川（現重慶江津）的清末廪生、文學家、學者鐘耘舫在六十大壽的自提聯，上下聯各446字，總共892字。
而清末張之洞在屈原廟湘妃祠聯共有408字，算是影響最廣泛的長聯。而清朝孫髯翁為雲南昆明滇池大觀樓所做的長聯堪稱"古今天下第一聯"，共180個字，引經據典，對仗工整，意境雄闊，至今讀來，讓人豪氣頓生，又有人生之慨。
按照使用的場合來分，對聯還可以分成春聯、婚聯、壽聯、挽聯、贈聯、行業聯等等，一言以蔽之，就是專用聯和通用聯。
二、絕對，千古絕對有幾多？
在寫作的時候，一般都是有一個創作者寫出一個完整的上下句（有的還需要橫批），但也有一種情況，就是想出一條上聯之後，就想不出下聯了，這就需要有人幫忙。還有的是文人之間互相唱和，對對子，可是中國一項傳統的文化活動哦。
但有些時候，上聯出來之後，遲遲對不出一個中意的下聯，如果很長時間都對不出，就成為“絕對”，如果數千年都對不出，就叫做“千古絕對”。
舉個例子，著名的對聯“煙鎖池塘柳”，據說是乾隆皇帝所出，這一上聯，意境非常優美，關鍵是含有金木水火土“五行”。後來有人對出“鏡涵火樹堤”，雖也有金木水火土，但太過于矯揉造作。直到200多年後，第一次鴉片戰争時期，萬炮轟鳴，有人就想起了“煙鎖池塘柳”，就對出“炮鎮海城樓”。有人認為已經相去甚遠，事實上，上下相銜，既可以是意境同類，也可以相反，我以為這是最好的下聯。
還有一副對聯，與成都的望江樓相關，上聯是“望江樓，望江流，望江樓上望江流，江流千古，江樓千古”，也是很多年之後，有人對出“印月井，映月影，印月井中映月影，月影萬年，月井萬年”。
據我所知，有一副對聯，1000多年都沒有人對出，據傳說是蘇轼佛印等人遊覽西湖時無名氏所做，大才子俗事都沒有對出，上聯是“遊西湖，提錫壺，錫壺掉西湖，惜乎錫湖”。有不少人對，但基本上達不到詞性一緻的要求。比如，“擎酒碗，過九碗，酒碗失九碗，久惋酒碗”，很明顯對不上。
三、中意的對聯，是出對人的個體感覺
講了有關對聯的一些知識，我們再來看這副對聯。王老先生出具的上聯是“易蔔生安徒生生生 生花妙筆”，“易蔔生”是挪威戲劇家、詩人，代表作有《玩偶之家》《人民公敵》等，“安徒生”更是家喻戶曉的童話作家，作為著名的作家，兩人的文字确實是“生花妙筆”。
是以，從這個角度來看，這幅對聯，還是很有意思的。但要對出來，并非難事——不就是兩個人名嗎？最後用一個動賓形式的并列成語來做概括嗎？
是以，有網友對出：傅抱石齊白石石石石破天驚，内容平仄都不錯，還算是比較工整的。本人試着對出一聯：曹孟德劉玄德德德德孚衆生。
但事實上，不論你怎麼對，都不能如出對者的意——隻要出對者願意，永遠都不會有滿意的下聯。這又是為什麼呢？
道理很簡單，解釋權在他的手上。
比如，你按照人名來對，他會告訴你，我這個“易蔔生”“安徒生”，不僅僅是人民，還是“用易經占蔔人生”“平安生活一生”
第二是這個人名要有明顯的别解，上聯的易蔔生，可以别解為用易經占蔔人生；安徒生别解為安能活出一生。
很明顯，這種解釋非常牽強，但出對人掌握了解釋權，他願意這樣解釋，你能奈何？
即便有人在這個意義上也對出來，他還會說“生花妙筆”是成語“妙筆生花”的颠倒。而“易蔔生安徒生生生 生花妙筆”還可以解釋為“用易經占蔔一生怎麼能空空蕩蕩生活一輩子，寫出妙手文章呢？”（“徒”還有“空”的含義），說背後傳遞出一種唯物主義史觀。
十多年前，有一家報紙征集對聯，出的上聯是“錢鐘書輕錢鐘書”，我寄去了一個下聯“馬識途老馬識途”。被評了一個二等獎，說“輕”是形容詞活用成動詞，還是意動用法，“以錢為輕”的意思，我的“老”隻是形容詞——你說，我這裡的“老”還是可以了解為形容詞活用成動詞，還是意動用法“以馬為老”呢。
寫到這裡，給大家講一個關于對聯的小故事。說有一名守關的老兵，很喜歡對對聯，看到讀書人就要考上一考。有一次，一個進京趕考的讀書人想要進關，但關門已經關閉。這個時候，老兵就出了一副對子：
開關早，關關遲，放過客過關。
讀書人想了一想，對老兵說“出對子是很容易的，但要對出來非常困難，還是請老先生您自己對吧”。這一句話中，就包含了下聯：出對易對對難，請先生先對。據說，這個讀書人，就是宋代的文壇領袖歐陽修。
明白了嗎？老先生的上聯有5、6千條下聯，老先生都不滿意，原因在于兩點：一是老先生掌握解釋權，他可以随意解讀，隻要想不讓你對上，咋說都有道理；二是出對子是很容易的事情，但要對出來很困難，有些時候需要機緣巧合。
舉個例子，清代大才子李調元，騎馬回家不小心把一個小孩壘的石頭踩垮了。小孩不幹，攔住他，李調元很嚣張，我是學政老爺，你不聽話，就把你抓進學堂去讀書。小男孩一聽，既然你是學政老爺，那我出個對子，對出來了就不找你賠，對不出來就要賠。
小男孩的上聯是“踏倒磊橋三塊石”。你看，“磊”由三個“石”組成，巧妙運用了拆字法。大才子李調元想來想去想不出來，隻好認輸，幫小孩壘好了橋，才得以回家。回家之後，李調元眉頭緊鎖，悶悶不樂，夫人詢問，李調元把這個事給夫人講了。夫人噗嗤一笑，寫了一個字，用剪刀剪成兩半。李調元恍然大悟，對出下聯：剪開出字兩重山。
第二天，李調元興匆匆找到小男孩，說出自己的下聯。小男孩卻說，對得雖好，但絕非你對的。李調元大吃一驚，小男孩說“作為學政大人，你天天與文房四寶打交道，怎麼會想到剪刀呢？一定是你夫人幫忙對出來的”。
你看，沒有這個機緣，有些時候，你根本就對不出來。
總之，要想讓這個對聯對出來，就先要把上聯的含義講清楚（不能牽強附會），要由幾個專業人士組成評審小組作為第三方，否則，他出1個億，你都沒有人能對出來！
但換一個角度，這種征集，引發大家熱議，對于弘揚傳統文化，是很有好處的——畢竟，随着外界文化的侵入，資訊技術的發展，越來越多的人與傳統漸行漸遠了。
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