夢想中的鄰居
網友問：家長和老師溝通的最佳方式是什麼？
回應：适度安排家長和孩子做同學，避免家長和老師之間像"雞和鴨話"那樣溝通。當然，這需要全社會，特别是企事業機關對育兒期專業工作者的容忍，讓助教在完成自己的工作的同時，多花點時間陪伴孩子學習和成長。否則，專業工作者沒有足夠的能力更好地撫養孩子，社會人口在生育率停滞後，甚至負增長，不可能讓所有群體都"置身事外"。
雞和鴨說話（粵語詞彙），意思是雞和鴨的言語，描述語言不清晰，雙方交流沒有共同語言，無法正常交流。
新關愛，讓孩子早早走出家庭"非專業"教育，孩子到學齡階段，家長的責任會和保姆一樣，文化課程教學完全委托給老師，50個人到工作水準的家長會不到一個小時就結束了，幾乎所有的家長都不知道自己的孩子在老師的指導之後是怎麼做到的......追求專業至上的學校教育是采取實際行動，讓家人遠離校園，家長和老師之間的溝通與"雞犲爺爺"越來越相似，要麼停留在無言無路可及的地方，要麼停留在彼此交談中不知道對方說了什麼。那麼，如何才能縮小家長和老師之間的資訊代溝呢？
和孩子做同學，保證航海的成長不被吼
适度安排父母和孩子成為同學！
在現代社會中，企業常見的問題管理工具是誰誰，什麼，什麼時候Wehen，在哪裡，為什麼，如何（5W1H），也就是說，解決任何問題都離不開當事人，處理什麼，事件何時發生，事件發生的地點，事件的原因。
家長和老師之間有效溝通的目标是什麼？目的是什麼？
這是關于如何更好地幫助孩子學習和成長！
每個孩子都是一個家庭的寶貝，是家庭"長江後浪向前推"的後浪;然而，現實生活中人類文明的成就越來越豐富，留給孩子"學會閑"的知識和資訊越來越多，父母沒有辦法陪伴孩子獨自學習和成長。是以，現代社會幾乎所有的孩子都必須通過學校教育這個"跳闆"，才能成為更好的人才。
孩子在學校的學習程度，孩子對學習的了解程度，孩子與同學和老師相處得好嗎......家長隻能從老師那裡互相了解。然而，現實情況是，家長完全孤立在校外，孩子對學校的情況一無所知，在這樣資訊不對稱的情況下，家長們想和老師溝通，從哪裡開始，結束什麼？
讨論彼此熟悉的事情是有效溝通的基本先決條件。雖然父母和老師在溝通的核心都是衆所周知的，但孩子在學校發生的事情和行為方式是最大的資訊不對稱之一。是以，老師在課堂上就不必教新知識，老師們怎麼不好，老師們對孩子如何刻薄等負面資訊在網絡上也不是無窮無盡的。是以，要提高家長與老師之間的溝通效率，必須從消除家長與老師之間的資訊不對稱入手，最好的辦法就是安排家長和孩子适度地成為同學。當然，這需要全社會，特别是企事業機關對育兒期專業工作者的容忍，讓助教在完成自己的工作的同時，多花點時間陪伴孩子學習和成長。否則，專業工作者沒有足夠的能力更好地撫養孩子，社會人口在生育率停滞後，甚至負增長，不可能讓所有群體都"置身事外"。
鄰裡使命：在成長的道路上成為孩子和咨詢。
教育鄰居的願景：讓世界不難孕育小，不難養老。
教育鄰裡：促進社會和諧與鄰裡友好，促進社會道德教育，促進每個人的健康快樂成長。探索一套鄰裡互助解決"獨生子女疾病與代際教育"問題的公益、包容性性教育，與家長"量身定做"孩子的成長計劃，為孩子提供遊戲、合作、共享成長空間......即社群鄰裡教育服務生态系統。