文|楓蕊
人這一輩子能遇到好老師，簡直太重要了！他不僅有利于你學習成績的提高，也有利于你身心的健康成長。
“網紅校長”鄭強就是這樣的老師，他敢說敢做，不畏權勢，對學生就像對待自己孩子一樣，以至于大衆都很喜歡他，隻要他一出現，就會引起一番轟動。
2012年8月的一天早晨，貴州省湄潭縣的一個農民家裡，正在忙着辦一場喪事。
這時，一輛小橋車緩緩駛進村口。
頃刻，全村的村民們都呼啦啦奔過去迎接，有好幾個人還哭着跪在了路邊。
很快，從車上走下來一個人，他親切地和村民們招呼、扶起下跪的村民後，一臉哀傷地走向棺木，他要哀悼的，是一位來不及入學的女學生。
駐足棺木前，他淚水奔湧，心如斧劈刀砍般疼痛：“你是最乖的女兒，你是最好的女孩，你是最優秀的學生，你是最堅強的病人……”
惹得現場哭聲一片。
好不容易收住眼淚後，他顫抖着從包裡拿出校服，輕輕抖了抖，小心翼翼地蓋在棺木上，再一次失聲痛哭起來。
這個哭得淚如雨下的男人，就是鄭強，一個護學生、愛學生的好校長。
1960年，鄭強出生于山城重慶，家境不好，飽嘗苦澀，那個年代，有太多人和他一樣，處在底層，為了活命，苦苦掙紮。鄭強就在這樣的環境下，鑄就了一副菩薩心腸，滿懷悲憫。
幸運的是，他還可以讀書，終究可以填“飽”自己。
他笃信知識能夠改變命運，許多年來死啃書本，最終成為四川省唯一一位被選派到日本的留學生。
學成歸國後，他回母校浙江大學當了一名教授。
鄭強靠着紮實的學術功底和勤奮執着，先後成為“長江學者獎勵計劃”特聘教授、“國家傑出青年科學基金”獲得者，每年發表十多篇SCI論文，獲得38項專利，為國家貢獻價值20多億……
在長期的執教過程當中，鄭強發現了教育的一些不足，無數次痛心疾首：“許多人被外國文化迷了心神，忘記了中國文化的博大精深，對曆史一無所知。”
于是，自2000年起，鄭強開始了他的演講生涯，他警醒大學生們，要銘記曆史，熱愛自己的祖國。
每次演講，鄭強都雙目如炬，手舞足蹈，語言诙諧幽默，抓牢了學生們的心，以至于中途無一人退場，無一人上衛生間。
他敢說，也會說，讓人發笑，又發人深省。就像他說：“我真不敢再教你們這些大學生了，我真怕哪一天，一顆原子彈打到杭州來，“嘟——”把鄭強給炸死了，上面就有我的學生研制出來的橡膠墊圈。”
在近10年的時間裡，鄭強在20多個省、市、自治區的高校進行了200多場演講，場場爆滿。
聽他演講，必須提前個把小時，否則連站的位置都沒有。他隻要一下場，便會被圍得水洩不通，風頭不輸當紅明星。
每逢此時，鄭強都倍感欣慰，他信奉“少年強，則國強”這句話，相信經過他的悉心“澆灌”，學生們一定會成長為參天大樹。
學生們都親切地叫他“強哥”，連續三界（兩年一評）評選他為浙大“學生最喜愛老師”。
能獲得“學生最喜愛老師”這項殊榮，鄭強坦言有三大法寶：有真才實學，能與學生溝通，有一顆愛生之心。
他說：“當老師，隻有親近學生才有說服力，有了說服力才有号召力，才能當好老師。”
校園裡，他經常對學生噓寒問暖；
食堂裡，他經常與學生共同進餐。
除了親近學生之外，鄭強尤其關心學生的生活：
西藏的學生放寒假，沒有回家的路費，他買票送到手上；
學生要熱飯熱菜，要儲存食物，他特意買了微波爐、冰箱，放在辦公室裡供他們用；
甚至有一位女學生的母親病了，找他哭訴，他當即買了飛機票去黑龍江，把女學生母親接到杭州，找最好的醫生給女學生母親看病；
鄭強還驕傲地說：“在浙江大學，我是專門拯救那些被開除、被處分的學生的。”他體恤百姓培養孩子的不易，更不忍心眼看着學生走彎路。
有這樣一個例子。
有一次，全系專業考第一的一個女生，因燒熱得快，被女生寝室的宿管阿姨發現，當即上報給了校上司。
按照學校規定，學生燒熱得快會被取消保研資格，那女生吓哭了。
當天，十個男同學風風火火跑去鄭強的辦公室，替那女生求情。
鄭強急得焦頭爛額，十萬火急跑去找校長。
他神情焦灼，語速急切：“校長，孩子犯錯誤是不對，但是我們會剝奪了孩子在學術上的成才機會，就毀了孩子，我們可以讓她做義工，或者做義務勞動，一年後考察一下，看能不能得到認同。”
校長若有所思地點了一點頭，似笑非笑地問：“鄭強，你是不是要救這女孩？”
鄭強頓覺有望，雞啄米似的點頭。
校長眉一挑，故弄玄虛地問：“你是不是準備獻身？”
鄭強的笑容瞬間撤走了一半，滿臉狐疑地看着校長。
校長用嘴努了努旁邊放着的兩瓶茅台酒，嘴角漾出一抹淡淡的微笑。
鄭強一臉苦相說，校長，喝醉了難受。
校長徐徐擡高下巴，猛一瞪眼。
鄭強生怕校長改變主意，連忙改口說喝、喝、喝，隻是一聲比一聲低。
握着酒瓶，他像握着把火，清冽洌的酒，泛着誘人的酒香，好酒之人看着喜悅，他卻看着愁苦不堪。
他倒了滿滿一碗酒，端起來，眯着眼咕咚咕咚喝了兩口，忽然張大口，伸了伸舌頭。
他拿眼瞄校長，發現校長正歪着頭在等他，陡地心一沉：校長這是動真格的了。
他失望地閉上眼，使勁摳了摳頭，在心裡不停給自己加油打氣，可是一睜眼看到酒，就又洩氣了。
鄭強心一橫：醉了大不了難受一次，而不喝，學生就前途盡毀，孰輕孰重，其實無需思量。
他一鼓作氣，端起酒就喝了個精光。
接着，他又倒了一碗，眼一閉，一仰脖，咕咚咕咚喝了下去。
喝得太急，他一陣嗆咳，酒順着下巴流下，打濕了他的衣襟。
他臉紅耳熱，喉嚨裡像燒着了一般，呼吸急促異常，腿也變得綿軟。即便如此，他還是神思恍惚地朝校長打了一個OK手勢，露出勝利的微笑。
出門時，鄭強的頭不小心碰在了牆上，他摸了摸頭，嘴裡嘶嘶着，踉踉跄跄回到了辦公室，挨着沙發，便滑下去，安心睡着了。
待他醒來時，看見十幾雙眼睛在看着自己，個個噙着淚花，說：“鄭教授為了這女孩搞成這個樣子。”
鄭強的臉煞白，頭疼欲裂，硬是強撐着坐起來，手一揮，自豪地說值！
學生們都破涕為笑。
鄭強對學生好，像一位父親。為了做一位“父親”，他堅決送學生走完人生的最後一程。
本文開頭的女孩名叫肖麗，上高中時不幸患上骨癌。
聯考時，肖麗已雙腿截肢，她不顧病痛，咬牙拄着拐杖走進考場，以544分考上了重點線。
令人難過的是，很多大學不予錄取。
鄭強時任貴州大學校長，他得知消息後，迅速做出決定：必須錄取，而且要親自給她去送錄取通知書。
2012年7月19日，鄭強見到了病床上的肖麗，他驚呆了。
肖麗不僅紅唇似火，還滿臉微笑，根本不像生了重病的人。
肖麗的媽媽擦了擦紅腫的雙眼，抽抽噎噎說：“女兒愛美，今天早上6點就起來了，聽說大學校長是個男的，要梳妝打扮畫口紅。”
鄭強的心裡一顫，随即淚花閃動，他移步上前，憐惜地撫了一下肖麗的頭，哽咽着說：“你是最美的女孩。”
肖麗莞爾一笑，像一朵盛放的花，撞疼了鄭強的心。
肖麗的胸腔嚴重積水，面對衆多記者的提問，氣喘籲籲。
鄭強心疼至極，連忙提醒記者别再問了。
就在這時，肖麗深吸了一口大氣，憋足勁喊了句：“我愛強哥”。
鄭強感動得眼淚直冒，他握着肖麗的手說：“孩子……你堅強點……開學那天……我背都要把你背進貴大校園。”
就連見慣了死神的醫生們，也紛紛擡手拭淚。
遺憾的是，就在開學前6天，肖麗因病情惡化，走完了她苦難而又短暫的一生。
湄潭縣的縣長打電話給鄭強說：“孩子斷氣之前有句話，‘是不是請校長鄭強老師給她帶件校服來穿在身上’。”
鄭強聽了，心如鈍鋸拉過，空氣突地變得潮濕起來，他一字一頓地說，既是貴大學生，就一定會有校服！
不一會，肖麗的鄉長又打來電話說：“全家老小都希望您來參加遺體告别儀式。”
鄭強再也抑制不住淚水，悲傷堵着喉嚨，說一定會帶着校服去的。
得知鄭強要去參加肖麗的遺體告别，很多上司反對說：“鄭強教授，您别太過了，不能再去了。”
鄭強大為光火，厲聲喝道：“她要是個院士，你們就都去了，我告訴你們，這個女孩在我心目當中的地位，比院士還要崇高！”
說完，他憤然轉身，一邊走，一邊想：“我一個當父親的，女兒死了，怎麼能找個理由不去參加遺體告别，何況這個女兒這麼想爸爸……”
淩晨四點半，鄭強出發了。
當他出現在肖麗的村頭時，全村的村民都陸續趕到村頭迎接他，肖麗全家感激不盡，一齊給他下跪，肖麗的父親更是拉着他的手泣不成聲：女兒這一生終于可以有尊嚴的瞑目了。
鄭強多麼希望，肖麗能再次喊他一聲“強哥”。
可惜，肖麗已帶着她實作的大學夢，永遠地睡着了。
臨别時，鄭強抹幹淚水，向肖麗深深鞠了一躬。
後來，有上司看了報道後，表揚鄭強說：“你做得真好。”
鄭強自認為影響最大的一件事，莫過于替女博士找對象了。
有一個校花級别的女博士，要求極高，遲遲沒找到對象，愁壞了父母。
眼看着怎麼勸說女兒也沒用，父母萬般無奈之下，找到了鄭強的辦公室。
鄭強熱情地接待了他們。
女博士的媽媽愁眉不展，開口就說：“鄭教授啊，我女兒年齡慢慢大了，我和他爸勸了無數次，她就是不願意找，就評我女兒的資質、能力、氣質，不可能找不到，那隻能是她不願意找，而為什麼不願意找，我們想了半天，您要負責任。”
鄭強大為驚駭，他想，身為一名黨員幹部，這話聽來十分危險。換了别人，很有可能會勃然大怒，極力撇清自己。
可鄭強不，他反而笑着安慰道：“媽媽，你不要着急，今天把你女兒叫來，我們共同開導開導她。”
女博士的媽媽霎時眉頭舒展，欣然點頭同意。
女博士來後，鄭強語重心長地對她說：“xx，你媽媽說鄭老師要負責任，我覺得說得對，你在一位有地位、有品位、有成就、有形象的中年男人身邊工作，的确會對身邊的小男孩比較失望，但是我要告訴你，鄭老師年輕的時候，還不如你身邊的這些男同學，你要相信，若幹年後，他們會比鄭強更優秀。”
女博士仿佛被打通了任督二脈，笑嘻嘻地當場答應找對象，父母喜極而泣，連聲向鄭強道謝。
20天後，女博士相親成功。
男孩是位大夫，是上海一所著名大學的研究所學生，當聽說女孩的老師是鄭強時，吓了一跳，害怕鄭強說他半句不行，一時惶惶然，專程跑到杭州來找鄭強。
見到鄭強，男孩緊張得雙腿直抖，握緊他的手說：“鄭強教授，你就放心地把她交給我吧。”
鄭強拍了拍男孩肩膀，用鼓勵的眼神看着他說，隻要你肯努力，就一定沒有問題。
男孩猶如吃了定心丸，放心離去。
目送男孩的背影，鄭強滿足地笑了。
鄭強愛學生的事例還有很多很多……
為了學生，他明知自己不勝酒力，也要挑戰自己；為了學生，他不顧阻撓，像個父親一樣，堅持送學生最後一程；為了學生，他不計較個人得失，隻為她能好好成個家……
有付出就有回報，他收獲了學生們的喜歡。
他曾驕傲地說：“成為學生最喜愛老師，這個榮譽超過了學校的科技發明數量，以及高水準論文的發表數量，是我最珍視的。”
他用寬廣的父愛，溫潤了無數學子們的心，繼當選“浙江大學學生心目中最喜愛的老師”後，又相繼當選了中國網“2014中國好校長”、中國青年報社“2015年學生喜愛的大學校長”等，他當之無愧。
鄭強說：“要得到學生的喜愛，需要像父親一樣愛學生”。他切切實實做到了。
現如今，師生關系緊張，有師生關系冷漠的，有師生對罵的，更有師生互毆的，但老師起着決定性的作用，是事态演變的主導方。
也就是說，老師做好了，學生一般表現不會太差。
有人說：“愛生必須用真情，情真方能育良才。”鄭強就是最好的榜樣。
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