這些日子好忙，孩子，老人，家務，自身精進學習……
當然，這不應該算作沒來日更的借囗。呵呵！
2020年7月10日我寫了下面這篇文章。關于加油和好朋友。其實，人到中年，這兩樣也同樣重要，感謝我的好朋友們始終為我加油。
小丫說:“每次都寫加油!加油!煩不煩啦？”
每次給小Y訂正試卷，我都會在試卷上寫幾句話。
昨天訂正數學試卷，我寫道:“這完全應該是不能錯任何一道的題呀！全都是會做的呢!希望下次考試時審題認真，做題仔細。加油!加油!
在一旁看我寫這話的小丫說:“每次都寫加油加油，煩不煩啦？
我說:“不煩呀，本來就是一直都要加油呢!”
我想了想，不對，她的口氣說的可不象是怕我煩。于是我立即補充說:“你是說你煩？還是老師煩？”
她說:“當然是老師煩啦!”
“哈哈！”我笑着說:“才不會呢!老師是不會嫌煩的。老師可是最會說“加油”也最需要說“加油”這兩個字的人哦!”。
“那好吧！”她似懂非懂地點了點頭。
我的好朋友欄寫有35位同學的名字
我們小時候是不填什麼《我的成長腳印》的。但是，從大女兒上國小起，每學期結束，填這個說厚不厚說薄不薄的小冊子，就是家長的作業。
昨天放學，小丫書包裡就帶了需要立馬填寫完成的《我的成長腳印》。
填小丫的成長腳印，我對每一頁可以說都頗有感慨。最想說的便是填‘我在學校的好朋友’那一欄了。
她報名字我寫，報完我數了數。她一共讓我認認真真地寫上了35個同學的名字。她邊報名字邊說:“媽媽，你有沒有發現我的好朋友很多呀？是以，我喜歡學校!喜歡上學!”
我說:“是挺多的，簡直非常多，好朋友多真是特别好!”
她翻了翻上學期她的好朋友這一欄，高興地跟我說:“媽媽，你看!上學期我還沒這麼多好朋友呢，這學期多了好多啊!”
雖然，我不用看也知道上學期她的好朋友寫了多少個。但我還是很配合地朝她手指的地方，好好看了看，并笑着連連點頭稱贊。
我想起上學期填寫好朋友這一欄的情景。也是她報我寫，她每報一個名字就停頓一下，想一想再報下一個。寫了十幾個後格子寫滿了。其實，當時她還想報的，是我說沒地方寫了就沒繼續寫了。
我心裡是明白的，如果當時，我也像今天這樣字寫緊湊些，空白處也寫的話，肯定也還會多寫上好多個。
晚上睡覺前，我拿着寫着幾個被她不當作是好朋友的名字的紙條。指着上面的名字，我一個一個問她為什麼不是她好朋友。
她跟我一一講了原因，說有的是太調皮了，有的是聲音大還管閑事的，有的是愛往地上扔紙的。有的是上課愛講話的，還有一個居然是考試實在太差的。
我問完隻說了句，哦，是這樣啊!那媽媽知道了。便沒再說其他的。
每個人心裡都有一把尺子。我們用它來衡量别人，更要時常度量自己。
我想，小丫心裡的尺子一定有她特定的标準。我當然不能随便否認她看同學的觀點，也當然不能跟她說，這些她認為的不好行為，其實不能當作評判一個人是不是能成為好朋友的标準……
總之，小丫能把這麼多孩子看作是好朋友，真是一件值得鼓勵的事。也是一件讓我倍感欣慰的事。
如果說，兒時有什麼東西最純潔最值得收藏，那一定是和好朋友之間的友誼。是啊!好朋友是心裡的光，小丫心裡的光真多呀!多的足可以照亮每一個嶄新的日子。
我想，小丫是快樂的。有35位同學是她的好朋友呢!35個啊!哈哈！