孩子不聽話，懲罰有用嗎？

下班回家，家裡的孩子帶着他的同學，把玩具倒了一地。

孩子的同學走後，你要求他把玩具收拾好，孩子不配合。

如果家長剛好在公司遭遇不順心的事，可能當下就會選擇責罵或懲罰孩子的方式讓孩子配合。

但懲罰有用嗎？有沒有别的方法？

年糕媽媽在《你的親子關系價值千萬》中提到，通過懲罰讓孩子吸取教訓，看似很有原則，其實是做錯了。

讓孩子對自己的行為負責，最重要的前提是應該用孩子能夠了解的話語和邏輯去跟他說清楚。

當家長對一個4歲的孩子說“自己倒出來的玩具，自己就要負責收拾好”，這樣對孩子說話沒有問題，但家長要明白的是：學會承擔責任，對孩子來說是個成長的過程；更重要的是，我們不能錯把懲罰等同于教孩子負責的手段。

懲罰孩子，除了讓孩子感到難受、害怕，對孩子來說沒有任何好處。

懲罰并不能讓孩子了解“責任”，反而因為心理的恐懼和身體的痛苦，讓孩子對這件事産生了深刻的陰影。

當孩子還小的時候，懲罰的方法可能還會奏效；但随着孩子的長大，這種方法越來越沒效果，孩子會越來越不在乎，變得越來越難以管教。

因為痛苦讓孩子覺得：我已經付出了代價，這就很公平了。

用懲罰代替教育，孩子記住的永遠隻是懲罰。

那麼，家長要怎麼做，孩子才能學會負責任呢？

年糕媽媽在《你的親子關系價值千萬》中的觀點是，任何教育方式，都不應該以限制孩子目前的生理需求為前提。

渴了不讓喝水、餓了不讓吃飯、困了不讓睡覺，這種讓人“長記性”的方法，都是頭痛醫頭、腳痛醫腳，根本不會讓孩子了解自己錯在哪裡。

回到上面家長想讓孩子自己收拾玩具的例子，為什麼孩子不願意配合家長？

造成這些的原因是，孩子感受不到不收拾玩具的後果，他知道總會有人會幫他收拾的，甚至他根本就沒覺得這是他的責任。

想教孩子負責任，就要讓他明白：責任是什麼，怎麼做才是負責。

讓孩子學會自己收拾玩具，可以參考一位美國媽媽的做法。

一位美國媽媽有好幾個孩子，每個孩子的玩具都很多，可沒人願意自己收拾。她就想了個辦法，用一個大吊籠做了個“玩具監獄”。每天孩子睡下後，沒有收起來的玩具就會被關進這個監獄，一個星期不能再玩。

玩具被關在“玩具監獄”，如果小孩要玩，管他怎麼耍賴，都不妥協，這就是作為家長幫他了解負責的方式。

還有另外一種可行的方法是，家長用遊戲的方式和孩子一起收拾玩具，看誰收拾的多，收拾的快，孩子收拾玩具的積極性就能調動起來。

最後，在教會孩子負責任上，我們家長要做的，就是用行動讓孩子看到責任，用堅持幫他了解不負責的後果，用結果形成限制力。

既要有和善的态度，又要有堅定的引導，這也是育兒的本質。