有些父母很嬌慣孩子，孩子平時的行為也沒有規則意識，當孩子犯了錯，父母也舍不得批評教育孩子，這樣溺愛孩子的教育方式當然是不對的。但是，一些父母在孩子犯錯以後，用粗暴地打罵孩子的方式教育孩子，也是不可取的。
7歲兒子“偷拿”玩具，爸爸接下來的做法引起争議
在玩具店裡，我見到過這樣的一幕，一個七八歲的男孩，和爸爸一起來了玩具店。男孩看中了一輛遙控玩具汽車，爸爸看了價格之後，不願意給他買，打算讓男孩去挑一個便宜點的玩具。男孩磨磨蹭蹭地不願意離開這裡，爸爸昂首闊步自己一個人向前走了。
這時候，男孩打開自己的書包，看看左右有沒有人，伸手就把玩具汽車往書包裡面裝，店員走過來，對他說：“孩子，這玩具還沒有付過錢，是不能裝進書包裡的。”
孩子的爸爸看到了這一幕，他三步并作兩步來到孩子身邊，擡起手就對着孩子的小臉來了一巴掌。
“啪”——，這聲響亮的耳光，驚呆了店員，還有店裡的其他顧客。人們對着這父子倆指指點點，一個小孩甚至脫口而出：“小偷！”
男孩低着頭哭泣，爸爸拎着孩子的衣服走出了玩具店，他嘴裡不停地說着很難聽的話，孩子像個等待宣判的“罪人”。他們走後，店裡有許多的人不斷地搖頭，對這個孩子回家以後的遭遇也表示非常擔心。
分析：這個孩子的做法當然是不對的，想要偷偷拿走玩具店的汽車，這樣的行為是要制止，也應該被批評。但是，我們看到這位爸爸教育孩子的方式，也是很不好的。
爸爸當着這麼多人的面出手打孩子，讓孩子偷拿汽車這件事暴露在大家的眼前，孩子身體上挨打，遠不及心靈上受到的傷害更重。孩子的自尊心被傷害，這樣的難堪恐怕一輩子都不能忘記。
孩子犯錯了，我們不能姑息，也不能溺愛，但是父母的教育方式也不能這樣簡單粗暴。
當孩子做錯事情了，我們應該怎麼做呢？
一、用恰當的方式，立即制止孩子錯誤的行為。
孩子在成長的過程中，總是會出現這樣、那樣的錯誤。當孩子做錯了事情，我們當然是應該立刻制止他，不要讓他再錯下去。
但是，我們制止孩子也要講究方法，像這位爸爸就可以把孩子叫到一邊沒有人的地方，教育他：“你這樣偷拿東西是不對的，爸爸非常生氣。”既讓孩子知道自己不對，制止了他錯誤的行為，孩子的自尊心也沒有受到太大的傷害。
如果孩子的錯誤是比較危急的，關系到他的安全，比如闖紅燈，我們就可以立即大聲制止，如果不是特别危急的時刻，我們就應該稍微冷靜再去處理這件事情。
二、給孩子講道理，讓孩子明白為什麼錯了，讓孩子自己去改正錯誤。
如果我們發現孩子打碎了别人的東西，偷拿了别人的東西，這樣的行為首先你要讓孩子知道，你是不對的。父母在給孩子講清楚道理以後，應該讓孩子承擔起去認錯道歉的責任。讓孩子自己把東西還回去，并且向店主真誠道地歉。
犯錯的是孩子，我們家長就應該讓他主動去道歉，不要代替孩子道歉，這樣孩子以後做事情才能有責任感。
三、給孩子适當的懲罰，讓孩子記住教訓。
孩子知道自己錯了，也改正錯誤了，我們也不能輕易就饒過孩子。因為，如果孩子沒有受到懲罰，他可能以後還會犯下這樣的錯誤。是以，當孩子做了錯事，我們可以制定一些懲罰措施，讓孩子承擔後果，讓孩子記住教訓，以後盡量不犯這種錯誤。
懲罰孩子的方式，父母打罵是最低級的手段。父母的打罵讓孩子失去自信，心靈受到傷害，可能還會激起孩子的叛逆心理。我們對孩子的懲罰可以是多樣化的，懲罰他做家務，懲罰他練字，懲罰他不許買玩具等等。
四、父母做孩子的榜樣，時刻注意自己的言行舉止。
父母的教育方式很重要，說教的教育效果是最差的。孩子的價值觀，是在和父母一起生活的點點滴滴中培養出來的，他們觀察我們，模仿我們，會逐漸長成越來越像我們的人。是以，父母想要一個什麼樣的孩子，自己就要向着那樣的标準來限制自己的言行。
父母是孩子學習的榜樣，這是對孩子最好的教育。