我喜歡寫詩、寫日記 不放過點滴靈感
◎廣外附設外語學校五年級 林家奇
一聽說要寫文章，有些同學就害怕，一看标題就發蒙，覺得沒什麼好寫。這樣很容易造成動筆之前沒有仔細構思，而是“腳踩西瓜皮，滑到哪算哪”，寫了半天還沒進正題，時間快到了，隻好慌慌張張結尾。還有的同學怕寫不夠字數，就用流水賬來湊數。
這些情況其實我也都經曆過。但經過認真的學習，我不再怕寫作。下面我就分享幾點小心得。
首先，當你對題目感到茫然的時候，先不要慌，回憶一下生活中哪些人物、事情或景物等和題目有關。哪怕隻有一絲靈感，也要立刻記下關鍵詞，能想出多少關鍵詞就寫多少，以免忘記。不要急于否定自己的想法，也不要擔心寫不出完整的文章。當思維逐漸打開之後，就像一張網一樣撒了出去，可以聯系起很多可寫的内容。這時再通過比較，選出最有意思或最新穎或最有價值的内容。例如，四年級期末以《溫暖》為題寫一件事，我先想到的有生病時爸爸媽媽的照顧，有摔倒時同學的關心，有考試不理想時老師的幫助等。但經過比較，我覺得前三個話題已經很多人寫過。多數時候，同學們都習慣寫熟悉的人，這當然沒錯，但有時候寫寫陌生人，可能會有不一樣的效果。于是我繼續回憶，猛然想起來有一個周末，我獨自坐公共汽車，卻發現羊城通裡餘額不足，發出一陣刺耳的聲音。我身上又沒有帶錢，隻好硬着頭皮向别人借羊城通幫忙刷卡，當時我很害羞，覺得很尴尬，而且不敢确信那個陌生人會借給我卡，害怕在衆目睽睽之下司機讓我下車，既狼狽又耽誤事。但事實上那個人很爽快地同意了。過了幾天，我又遇見了他，我還他錢，但他說看我如此有誠信，就不用還了，還和我一路聊天，讓我感受到來自陌生人的溫暖。
寫文章湊字數是不行的，要讓事件更具體，就要有一些細節描寫。如果留心，每本故事書裡都有很多值得學習的寫法。如《俗世奇人》大家都非常喜歡，但如果隻看熱鬧就可惜了，我從這本書裡學到了寫活人物的各種方法特别是動作描寫。我寫《足球班隊比賽》：“我帶球沖刺，對方球員從右側防守，我一個急停，用後腳跟将球往前送，過掉了他，再用踩單車的方式過了幾個人。然後左腳蓄力，用力一射，球在空中劃出一道弧線，完美地進入了球門。”再比如寫爸爸做腸粉：“隻見他将兩隻雞蛋相對，輕輕一磕，咔的一聲，敲碎一個雞蛋，迅速地把蛋黃和蛋清倒入盤子裡，用大勺子均勻地揉散雞蛋。倒入米漿，再來回搖晃幾下盤子，米漿便散開，慢慢地填滿了整個盤子。爸爸又拿起勺子将蔥、冬菇、蘿蔔幹等配料靈巧地挑進盤中，最後，将盤子推進蒸爐裡。整個過程一氣呵成，不過一分鐘。”
林家奇
我們還可以結合一些心理描寫來突出人物的内心活動，這是我從《獨一無二的伊凡》中學到的，這樣可以讓文章更真實細膩。如我在《和高手過招》中寫我和老大爺打乒乓球：“他準備開球，我有些漫不經心：一個老人家，估計就是來鍛煉身體的，這場球可能打不過瘾。我随随便便地擺好架勢，以為原地不動就能輕輕松松把球擋回去。沒想到，他的球一發過來，我的球拍剛碰到球，勁都不知道往哪使，嗖一聲，球就飛到了天上。0比1！我不敢相信，不得不認真起來，雙腳擺開，蹲好馬步，一邊做好接球姿勢，雙眼一眨不眨地瞪着；一邊緊張地猜想他這次可能會發什麼球，我又能不能接住。”這樣把我前後不同的心理狀态就寫清楚了，也突出了老人家身手不凡，表現我“雙減”後周末的樂趣。又如寫菜肉店裡殺好的鴨子：“我想，它活着時，自由地奔跑，盡情地遨遊。但此刻，它隻能擡起頭，仿佛在吟詠一首悲傷的詩。”
當然，文章想寫好，不隻是課堂的事，平時積累素材很重要。對于我來說，我覺得寫詩（古詩或現代詩）是一種很好的方法。我曾為桃花、木棉花、雲朵變化、黃山風景等景色創作過詩。比如《黃山佳景》：“崇山峻嶺青天聳，懸崖峭壁蓮花峰。妙筆生花奇石立，黃山古樹迎客松。”雖然寫得還很稚嫩，但我很滿足，因為寫詩鍛煉了我的觀察能力和構思創意，以及更留心用詞是否準确、是否押韻等。
我經常會在日記裡寫下生活中的種種趣事，如小區裡逢年過節挂燈籠的情景，學校天鵝湖裡悠閑的天鵝，家中小貓成長的過程等。我寫小區挂燈籠：“那位叔叔先将燈籠繃直，然後拿出一根鐵絲，用鉗子熟練地剪下一小段，再穿過燈籠上的一個洞，繞了兩圈，然後挂在了樹枝上。頓時，喜慶的節日氣氛便彌漫開來……”寫在海心橋上賞月：“明月冉冉升起，遠遠望去，好像屹立在船上……過了一會，城市的燈都亮了，整個珠江都浸在奪目的光裡……月亮升到了空中，搖搖欲墜……月亮更高了，與小蠻腰齊頭了，簡直是天下奇觀！……下了橋，仰望天空，閃閃發亮的明月站在了小蠻腰的塔尖上。”
以上就是我的寫作心得。希望大家多閱讀，多實踐，欣賞這個美麗的世界，關注生活中的點點滴滴，并記錄下來。這些看似不起眼的事，隻要用心觀察，你也會沉浸其中。既享受了生活之美，又寫成了文章，何樂而不為？
整理：南都記者 梁豔燕