《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
他的養父是一位大人物，在各種營運之下，便安排袁世凱到了幫辦營務處，其實養父還有一層意思，讓他繼續科考之路。也許是不想家中長輩失望，也許是為了争一口氣，在與哥哥的信件中他寫下，如果不能考上秀才，死不瞑目。
他拿出猶如《述書賦下》中所說的：“君子棄瑕以拔才，壯士斷腕以全質。”一門心思埋頭苦學。
然而，還未等到他考上秀才的那一天，國家便迎來了劫難。清朝的附屬國北韓發生了動亂，日本想要以北韓為借口，進一步達到控制清朝的目的。國難當頭，袁世凱和所有的有志之士一樣，有着一顆走上沙場的夢。他簡單收拾了行李之後，便跟随部隊去了北韓戰場。
那麼，在這裡等待他的将是什麼呢？科考路上的郁郁不得志，是否能在戰場上懷才而遇呢？
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
他的養父是一位大人物，在各種營運之下，便安排袁世凱到了幫辦營務處，其實養父還有一層意思，讓他繼續科考之路。也許是不想家中長輩失望，也許是為了争一口氣，在與哥哥的信件中他寫下，如果不能考上秀才，死不瞑目。
他拿出猶如《述書賦下》中所說的：“君子棄瑕以拔才，壯士斷腕以全質。”一門心思埋頭苦學。
然而，還未等到他考上秀才的那一天，國家便迎來了劫難。清朝的附屬國北韓發生了動亂，日本想要以北韓為借口，進一步達到控制清朝的目的。國難當頭，袁世凱和所有的有志之士一樣，有着一顆走上沙場的夢。他簡單收拾了行李之後，便跟随部隊去了北韓戰場。
那麼，在這裡等待他的将是什麼呢？科考路上的郁郁不得志，是否能在戰場上懷才而遇呢？
二、受到李鴻章賞識
1882，他成為了朝廷官兵中的一員，并跟随長官吳長慶進入了北韓，平定叛亂。在這裡不得不說一句，從小喜歡兵法，礙于社會主流價值觀去壓制自己的興趣愛好，轉而去學習詩文，如今又回到沙場，也許是冥冥之中早已注定的安排吧。
在北韓戰場上，由于作戰勇猛，他受到李鴻章賞識，并在三年之後将他提拔為了駐紮北韓總理交涉通商事宜大臣。所謂無心插柳柳成蔭就是這樣的境遇吧，原本努力讀書沒有絲毫建樹，如今卻在武這條道路上大展宏圖，由此可見，條條大路通羅馬。
在北韓，他可以說清代朝廷中最具有幹勁的鷹派官員，強有力的維護了清朝對北韓的自主權，也為日本想要吞并中國起到了堅強的屏障作用。
不僅如此，在北韓當地他也受到了群眾的認可，光緒帝和慈禧太後為此對他大加贊賞，一時之間他成為了清朝權利中心的青睐。
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
他的養父是一位大人物，在各種營運之下，便安排袁世凱到了幫辦營務處，其實養父還有一層意思，讓他繼續科考之路。也許是不想家中長輩失望，也許是為了争一口氣，在與哥哥的信件中他寫下，如果不能考上秀才，死不瞑目。
他拿出猶如《述書賦下》中所說的：“君子棄瑕以拔才，壯士斷腕以全質。”一門心思埋頭苦學。
然而，還未等到他考上秀才的那一天，國家便迎來了劫難。清朝的附屬國北韓發生了動亂，日本想要以北韓為借口，進一步達到控制清朝的目的。國難當頭，袁世凱和所有的有志之士一樣，有着一顆走上沙場的夢。他簡單收拾了行李之後，便跟随部隊去了北韓戰場。
那麼，在這裡等待他的将是什麼呢？科考路上的郁郁不得志，是否能在戰場上懷才而遇呢？
二、受到李鴻章賞識
1882，他成為了朝廷官兵中的一員，并跟随長官吳長慶進入了北韓，平定叛亂。在這裡不得不說一句，從小喜歡兵法，礙于社會主流價值觀去壓制自己的興趣愛好，轉而去學習詩文，如今又回到沙場，也許是冥冥之中早已注定的安排吧。
在北韓戰場上，由于作戰勇猛，他受到李鴻章賞識，并在三年之後将他提拔為了駐紮北韓總理交涉通商事宜大臣。所謂無心插柳柳成蔭就是這樣的境遇吧，原本努力讀書沒有絲毫建樹，如今卻在武這條道路上大展宏圖，由此可見，條條大路通羅馬。
在北韓，他可以說清代朝廷中最具有幹勁的鷹派官員，強有力的維護了清朝對北韓的自主權，也為日本想要吞并中國起到了堅強的屏障作用。
不僅如此，在北韓當地他也受到了群眾的認可，光緒帝和慈禧太後為此對他大加贊賞，一時之間他成為了清朝權利中心的青睐。
人的欲望本就是難以填滿的深淵，為了權利，原本與維新派交往密切的他，不惜用出賣的卑劣手段換取慈禧的信任。甲午中日戰争後，他随機在天津訓練新兵，并于清末新政期間積極推動近代化改革。這一項工作讓他在得到了無數政治資本。
1912年2月，在袁世凱等多位大臣的極力促成下，宣統帝被迫退位。不少人覺得他狼心狗肺，但從大的曆史沿革來說，他的這一行為從一定程度上減少了中國為了共和而要流的鮮血。
而後，他在後半生稱帝的行為卻引起了人們最大的反感和不滿，自此從前建立的好名聲徹底玩完。沒有民意的支撐，這樣的稱帝注定是竹籃打水一場空。果不其然，僅僅八十三天，他便徹底結束了皇帝夢。1916年6月6日，他因尿毒症不治身亡，葬于河南安陽。
自此，他結束了傳奇的一生。最終塵歸塵，土歸土，一切功過全留于世人評說。袁世凱的一生是充滿争議的一生，但他的孫子卻是備受國人尊敬的一生，此人是誰呢？
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
他的養父是一位大人物，在各種營運之下，便安排袁世凱到了幫辦營務處，其實養父還有一層意思，讓他繼續科考之路。也許是不想家中長輩失望，也許是為了争一口氣，在與哥哥的信件中他寫下，如果不能考上秀才，死不瞑目。
他拿出猶如《述書賦下》中所說的：“君子棄瑕以拔才，壯士斷腕以全質。”一門心思埋頭苦學。
然而，還未等到他考上秀才的那一天，國家便迎來了劫難。清朝的附屬國北韓發生了動亂，日本想要以北韓為借口，進一步達到控制清朝的目的。國難當頭，袁世凱和所有的有志之士一樣，有着一顆走上沙場的夢。他簡單收拾了行李之後，便跟随部隊去了北韓戰場。
那麼，在這裡等待他的将是什麼呢？科考路上的郁郁不得志，是否能在戰場上懷才而遇呢？
二、受到李鴻章賞識
1882，他成為了朝廷官兵中的一員，并跟随長官吳長慶進入了北韓，平定叛亂。在這裡不得不說一句，從小喜歡兵法，礙于社會主流價值觀去壓制自己的興趣愛好，轉而去學習詩文，如今又回到沙場，也許是冥冥之中早已注定的安排吧。
在北韓戰場上，由于作戰勇猛，他受到李鴻章賞識，并在三年之後将他提拔為了駐紮北韓總理交涉通商事宜大臣。所謂無心插柳柳成蔭就是這樣的境遇吧，原本努力讀書沒有絲毫建樹，如今卻在武這條道路上大展宏圖，由此可見，條條大路通羅馬。
在北韓，他可以說清代朝廷中最具有幹勁的鷹派官員，強有力的維護了清朝對北韓的自主權，也為日本想要吞并中國起到了堅強的屏障作用。
不僅如此，在北韓當地他也受到了群眾的認可，光緒帝和慈禧太後為此對他大加贊賞，一時之間他成為了清朝權利中心的青睐。
人的欲望本就是難以填滿的深淵，為了權利，原本與維新派交往密切的他，不惜用出賣的卑劣手段換取慈禧的信任。甲午中日戰争後，他随機在天津訓練新兵，并于清末新政期間積極推動近代化改革。這一項工作讓他在得到了無數政治資本。
1912年2月，在袁世凱等多位大臣的極力促成下，宣統帝被迫退位。不少人覺得他狼心狗肺，但從大的曆史沿革來說，他的這一行為從一定程度上減少了中國為了共和而要流的鮮血。
而後，他在後半生稱帝的行為卻引起了人們最大的反感和不滿，自此從前建立的好名聲徹底玩完。沒有民意的支撐，這樣的稱帝注定是竹籃打水一場空。果不其然，僅僅八十三天，他便徹底結束了皇帝夢。1916年6月6日，他因尿毒症不治身亡，葬于河南安陽。
自此，他結束了傳奇的一生。最終塵歸塵，土歸土，一切功過全留于世人評說。袁世凱的一生是充滿争議的一生，但他的孫子卻是備受國人尊敬的一生，此人是誰呢？
三、心懷祖國，終生為國奮鬥的袁家骝
袁世凱的子孫非常多，15個女兒，17個兒子，22個孫子，25個孫女，人口很是興旺。盡管袁世凱自己的風評并那麼盡如人意，但他的後代卻是個個有出息，相比袁世凱後期的離經叛道，他的孫子袁家骝則和他走上了截然相反的路。
1912年出生于河南安陽的袁家骝，自小便學習西方文化，13歲進入天津南開中學讀書，這是由倫敦傳教會所辦理的學校。天資聰穎且自小刻苦用功的他，在十八歲時，考入了燕京大學實體系，在這裡他找到了自己最想要專研的方向——無線電。
從名牌大學到碩士，再到美國加利福尼亞理工大學攻讀博士學位，這一切都普通人欽佩不已，不受家庭影響，不受祖輩思想的禁锢，憑借自己出色的本領走上了科學技術的頂尖位置。
而後，他在美國事務所任職，先後擔任了普林斯頓大學實體研究院，以及布魯克黑文國立實驗室實體研究員。他用畢生所學，在無線電專業獲得了頗高造詣。
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
他的養父是一位大人物，在各種營運之下，便安排袁世凱到了幫辦營務處，其實養父還有一層意思，讓他繼續科考之路。也許是不想家中長輩失望，也許是為了争一口氣，在與哥哥的信件中他寫下，如果不能考上秀才，死不瞑目。
他拿出猶如《述書賦下》中所說的：“君子棄瑕以拔才，壯士斷腕以全質。”一門心思埋頭苦學。
然而，還未等到他考上秀才的那一天，國家便迎來了劫難。清朝的附屬國北韓發生了動亂，日本想要以北韓為借口，進一步達到控制清朝的目的。國難當頭，袁世凱和所有的有志之士一樣，有着一顆走上沙場的夢。他簡單收拾了行李之後，便跟随部隊去了北韓戰場。
那麼，在這裡等待他的将是什麼呢？科考路上的郁郁不得志，是否能在戰場上懷才而遇呢？
二、受到李鴻章賞識
1882，他成為了朝廷官兵中的一員，并跟随長官吳長慶進入了北韓，平定叛亂。在這裡不得不說一句，從小喜歡兵法，礙于社會主流價值觀去壓制自己的興趣愛好，轉而去學習詩文，如今又回到沙場，也許是冥冥之中早已注定的安排吧。
在北韓戰場上，由于作戰勇猛，他受到李鴻章賞識，并在三年之後将他提拔為了駐紮北韓總理交涉通商事宜大臣。所謂無心插柳柳成蔭就是這樣的境遇吧，原本努力讀書沒有絲毫建樹，如今卻在武這條道路上大展宏圖，由此可見，條條大路通羅馬。
在北韓，他可以說清代朝廷中最具有幹勁的鷹派官員，強有力的維護了清朝對北韓的自主權，也為日本想要吞并中國起到了堅強的屏障作用。
不僅如此，在北韓當地他也受到了群眾的認可，光緒帝和慈禧太後為此對他大加贊賞，一時之間他成為了清朝權利中心的青睐。
人的欲望本就是難以填滿的深淵，為了權利，原本與維新派交往密切的他，不惜用出賣的卑劣手段換取慈禧的信任。甲午中日戰争後，他随機在天津訓練新兵，并于清末新政期間積極推動近代化改革。這一項工作讓他在得到了無數政治資本。
1912年2月，在袁世凱等多位大臣的極力促成下，宣統帝被迫退位。不少人覺得他狼心狗肺，但從大的曆史沿革來說，他的這一行為從一定程度上減少了中國為了共和而要流的鮮血。
而後，他在後半生稱帝的行為卻引起了人們最大的反感和不滿，自此從前建立的好名聲徹底玩完。沒有民意的支撐，這樣的稱帝注定是竹籃打水一場空。果不其然，僅僅八十三天，他便徹底結束了皇帝夢。1916年6月6日，他因尿毒症不治身亡，葬于河南安陽。
自此，他結束了傳奇的一生。最終塵歸塵，土歸土，一切功過全留于世人評說。袁世凱的一生是充滿争議的一生，但他的孫子卻是備受國人尊敬的一生，此人是誰呢？
三、心懷祖國，終生為國奮鬥的袁家骝
袁世凱的子孫非常多，15個女兒，17個兒子，22個孫子，25個孫女，人口很是興旺。盡管袁世凱自己的風評并那麼盡如人意，但他的後代卻是個個有出息，相比袁世凱後期的離經叛道，他的孫子袁家骝則和他走上了截然相反的路。
1912年出生于河南安陽的袁家骝，自小便學習西方文化，13歲進入天津南開中學讀書，這是由倫敦傳教會所辦理的學校。天資聰穎且自小刻苦用功的他，在十八歲時，考入了燕京大學實體系，在這裡他找到了自己最想要專研的方向——無線電。
從名牌大學到碩士，再到美國加利福尼亞理工大學攻讀博士學位，這一切都普通人欽佩不已，不受家庭影響，不受祖輩思想的禁锢，憑借自己出色的本領走上了科學技術的頂尖位置。
而後，他在美國事務所任職，先後擔任了普林斯頓大學實體研究院，以及布魯克黑文國立實驗室實體研究員。他用畢生所學，在無線電專業獲得了頗高造詣。
浙江大學教授鄭強曾說過，科學并不是無國界，科學有着極其深刻的民族烙印，我們應該感謝養育我們土地，養育我們的國家。和鄭強教授對學生的期望一樣，袁家骝心系祖國，尤其是在1973年回國探親之後，他更加下定決心要為中國的發展做出貢獻。
從此之後，他一直與妻子一起時常回國講學，将自己所會的無線電知識全部傾囊相授，他以這樣的方式回饋着這片養育他的土地。孩子是國家的未來，更是民族的希望，用教育的形式讓無線電領域的知識傳授給學生，這是在對祖國的未來寄予殷切的希望。
1981年，我國将其聘用為中國科學技術大學的名譽教授。他将一生都奉獻給了祖國，為我國的無線電、超高頻無線電測向等方面的研究做出了巨大貢獻。而也正是因為有袁家骝的存在，中國實體事業才能飛速發展，僅僅隻在幾年之内，便能與美國齊頭并進。
曾經中科院的馮瑞教授還說過，袁家骝教授将他們半個世界的生涯都奉獻給了崇高的科學事業，堪為當代青年人效法的楷模。
《袁氏當國》中曾寫道：“流芳百世，和遺臭萬年，契機隻在一念之間。”這是迄今為止我見過最符合袁世凱的評價之一了。
一直以來，袁世凱都是中國近代史上最具争議的話題人物之一，前半生和後半生截然不同的人生軌迹奠定了他飽受争議的基礎。
曆史從來不告訴我們對錯，隻告訴我們一個道理。曆史本就由勝利者書寫，所謂的是非對錯無非是成王敗寇的結果而已。一個人本就屬于多面體的結合，很難用一兩件事情就決定了一個人的是好人還是壞人。
我們無法否認前半生的袁世凱是中國廢帝上做出的貢獻，但我們更無法忽視晚年時他想要複辟所帶來的影響，那麼，他的一生，到底是怎樣的一生呢？
一、無心插柳柳成蔭
袁世凱家境優渥，出生于河南項城一個世家大族中，從小四書五經的學習以及家中長輩灌輸的金榜題名的思想，讓他舍棄了自己最愛的兵法，一門心思的考取功名。然而，多年的寒窗苦讀并沒有讓他成功登上金科，反而讓他的意志逐漸消沉。
1874年，叔父見他整日遊手好閑，便将他帶到了北京念書，這一念就是十年，十年的之乎者也，且毫無任何結果的學習，将他逼上了崩潰的邊緣。
在數次科考失敗之下，他震怒也懷疑自己多年來的努力，震怒之下，他燒掉了所有詩文，并且也怒罵道，大丈夫就應該在戰場上為國效命，而不是整日在詩文上大下功夫。
他的養父是一位大人物，在各種營運之下，便安排袁世凱到了幫辦營務處，其實養父還有一層意思，讓他繼續科考之路。也許是不想家中長輩失望，也許是為了争一口氣，在與哥哥的信件中他寫下，如果不能考上秀才，死不瞑目。
他拿出猶如《述書賦下》中所說的：“君子棄瑕以拔才，壯士斷腕以全質。”一門心思埋頭苦學。
然而，還未等到他考上秀才的那一天，國家便迎來了劫難。清朝的附屬國北韓發生了動亂，日本想要以北韓為借口，進一步達到控制清朝的目的。國難當頭，袁世凱和所有的有志之士一樣，有着一顆走上沙場的夢。他簡單收拾了行李之後，便跟随部隊去了北韓戰場。
那麼，在這裡等待他的将是什麼呢？科考路上的郁郁不得志，是否能在戰場上懷才而遇呢？
二、受到李鴻章賞識
1882，他成為了朝廷官兵中的一員，并跟随長官吳長慶進入了北韓，平定叛亂。在這裡不得不說一句，從小喜歡兵法，礙于社會主流價值觀去壓制自己的興趣愛好，轉而去學習詩文，如今又回到沙場，也許是冥冥之中早已注定的安排吧。
在北韓戰場上，由于作戰勇猛，他受到李鴻章賞識，并在三年之後将他提拔為了駐紮北韓總理交涉通商事宜大臣。所謂無心插柳柳成蔭就是這樣的境遇吧，原本努力讀書沒有絲毫建樹，如今卻在武這條道路上大展宏圖，由此可見，條條大路通羅馬。
在北韓，他可以說清代朝廷中最具有幹勁的鷹派官員，強有力的維護了清朝對北韓的自主權，也為日本想要吞并中國起到了堅強的屏障作用。
不僅如此，在北韓當地他也受到了群眾的認可，光緒帝和慈禧太後為此對他大加贊賞，一時之間他成為了清朝權利中心的青睐。
人的欲望本就是難以填滿的深淵，為了權利，原本與維新派交往密切的他，不惜用出賣的卑劣手段換取慈禧的信任。甲午中日戰争後，他随機在天津訓練新兵，并于清末新政期間積極推動近代化改革。這一項工作讓他在得到了無數政治資本。
1912年2月，在袁世凱等多位大臣的極力促成下，宣統帝被迫退位。不少人覺得他狼心狗肺，但從大的曆史沿革來說，他的這一行為從一定程度上減少了中國為了共和而要流的鮮血。
而後，他在後半生稱帝的行為卻引起了人們最大的反感和不滿，自此從前建立的好名聲徹底玩完。沒有民意的支撐，這樣的稱帝注定是竹籃打水一場空。果不其然，僅僅八十三天，他便徹底結束了皇帝夢。1916年6月6日，他因尿毒症不治身亡，葬于河南安陽。
自此，他結束了傳奇的一生。最終塵歸塵，土歸土，一切功過全留于世人評說。袁世凱的一生是充滿争議的一生，但他的孫子卻是備受國人尊敬的一生，此人是誰呢？
三、心懷祖國，終生為國奮鬥的袁家骝
袁世凱的子孫非常多，15個女兒，17個兒子，22個孫子，25個孫女，人口很是興旺。盡管袁世凱自己的風評并那麼盡如人意，但他的後代卻是個個有出息，相比袁世凱後期的離經叛道，他的孫子袁家骝則和他走上了截然相反的路。
1912年出生于河南安陽的袁家骝，自小便學習西方文化，13歲進入天津南開中學讀書，這是由倫敦傳教會所辦理的學校。天資聰穎且自小刻苦用功的他，在十八歲時，考入了燕京大學實體系，在這裡他找到了自己最想要專研的方向——無線電。
從名牌大學到碩士，再到美國加利福尼亞理工大學攻讀博士學位，這一切都普通人欽佩不已，不受家庭影響，不受祖輩思想的禁锢，憑借自己出色的本領走上了科學技術的頂尖位置。
而後，他在美國事務所任職，先後擔任了普林斯頓大學實體研究院，以及布魯克黑文國立實驗室實體研究員。他用畢生所學，在無線電專業獲得了頗高造詣。
浙江大學教授鄭強曾說過，科學并不是無國界，科學有着極其深刻的民族烙印，我們應該感謝養育我們土地，養育我們的國家。和鄭強教授對學生的期望一樣，袁家骝心系祖國，尤其是在1973年回國探親之後，他更加下定決心要為中國的發展做出貢獻。
從此之後，他一直與妻子一起時常回國講學，将自己所會的無線電知識全部傾囊相授，他以這樣的方式回饋着這片養育他的土地。孩子是國家的未來，更是民族的希望，用教育的形式讓無線電領域的知識傳授給學生，這是在對祖國的未來寄予殷切的希望。
1981年，我國将其聘用為中國科學技術大學的名譽教授。他将一生都奉獻給了祖國，為我國的無線電、超高頻無線電測向等方面的研究做出了巨大貢獻。而也正是因為有袁家骝的存在，中國實體事業才能飛速發展，僅僅隻在幾年之内，便能與美國齊頭并進。
曾經中科院的馮瑞教授還說過，袁家骝教授将他們半個世界的生涯都奉獻給了崇高的科學事業，堪為當代青年人效法的楷模。
總結
綜上所述，袁家骝學者對我國的貢獻有目共睹。七十年代，中國的發展遠比不上國外，能夠給予科學家的報酬更是可憐，也是以不少出國留學的學生大多都選擇了定居國外，在那時能夠留在國内，能夠将國外學習到的高端技術傳回國内的人都是值得每一位國人應該敬佩的人。
正如當年錢學森回國，都被他國盯了三年，在那時一個在學術上成就極高的人，必定是國外最不想放走的人，畢竟得人才者得天下。是以。他們必定曆經了重重險阻，才将成果帶給了祖國。
如今，中國已在迅速崛起，但人才的搶奪戰卻從未停止，不少行業精英在選擇出國之後，還是選擇了留在國外，這是我國人才的一大流失，我們希望有更多的學者能夠像袁家骝先生一樣，即便身在他鄉，依然不忘祖國的栽培，不忘為祖國的發展做出自己的貢獻。
參考文獻：《袁氏當國》
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