《我和我的夢境》

2022年1月4号的晚上22：30分，我握着老婆送我的減壓神器，聽着名叫《失重》的催眠曲進入了夢鄉，這時候的我還不知道會發生以下“離奇”的夢境，原諒我拙劣的文筆，表達不出這般離奇的夢境，你就當聽個故事吧。

夢裡的我在苦苦追尋各種各樣的東西，它無形無質，醒後的我總結了一下，暫把它具象化，定義為一個名叫“安全島”的東西，這樣聽起來就更像一個真實存在的東西啦。衆所周知，夢境裡都是一些碎片化的東西，而且身份角色什麼的都是随時變化的，我把它分成了幾段，且不說這些了，聽故事吧。

第一段：這時候的我是抗日軍隊裡一名普通的士兵，跟随了一位名叫“周導”的将領，在日寇殺進“安全島”的時候，浩浩湯湯，我們人手不足，于是“周導”下令，讓我們暫時撤離，有一部分人死都不肯走，有人說：留得青山在不怕沒柴燒，衆說紛纭，最後我選擇随大衆走了。我眼睜睜的看着“安全島”被日寇付之一炬，大夥肆虐，這時候劫後餘生的衆人先是痛哭流涕，感歎道：早知道如此我也想英勇的戰死，如那熊熊烈火般燃燒。這時候又有的人戲稱：都說了讓他們走，非要留下來等死，還好我們“周導”英明，讓我們提前撤退了。也有人叫嚷道：隻有我們活下來的，才是革命的基石，他們死得其所。我看穿了他們卑劣的人性，我隻想逃離，可是我能去哪裡呢，“安全島”已經被付之一炬了，于是我一個人踏上了追尋“安全島”的道路。

思考：

1.我在苦苦追尋的“安全島”是什麼？

2.現實中的周導是一位厲害的家庭教育者，我在期望什麼？

3.我為什麼随着大衆走了，而不是自己做決定去還是留？

4.我覺得我看穿了“他們”卑劣的人性，為何我會這麼想？

5.我在逃離什麼？

第二段：我來到了學生時代，其中穿插着我的整個讀書時期的同學，有國小、國中、高中乃至大學同學。

我有一件漂亮的衣服，是媽媽買給我的，這一天我如往日般躺在床上，陪着我的是，旁邊那件好看的衣服，我覺得它閃耀着光澤。“哐當”突然一聲巨響，門被踹開了，出現了一個高大威猛的同學，它搶走了我的漂亮衣服，并且露出難看的大闆牙跟我說：臭小子，衣服我拿走了，以後有誰欺負你，可以找我幫忙。說完一扭頭走了，留下無助的我，在那裡哭的稀碎稀碎…我恨那個同學，恨這所學校，恨這個世界，它是如此黑暗…

1.我苦苦追尋的“安全島”是媽媽送的衣服？

2.我為什麼任由别人拿走我珍視的東西，不知道反抗？

3.我為什麼恨别人，恨這個世界黑暗？

第三段：鏡頭一轉，我來到了一個充滿緊張學習氣氛的教室裡，我感覺到了這裡有我想要追尋的東西，我慌張的趕來，走到我座位上坐下，别人已經在奮筆疾書，而我還在忐忑不安，擔心老師的說教，擔心同學的嘲笑。果然，老師點名讓我上台，我問他：你看見我要找的＊＊東西了沒有？他撇了我一眼，指了指手裡的考試試卷，告訴我在這裡。我不相信這是真的，我歇斯底裡地吼邊上的人：你看見我要找的東西了嗎？！回答我的隻有台下觀衆的哄然大笑。這時我奮力的指責他們，罵他們讓我如此難堪，忘記了我的初衷隻是在找，我想要的東西…

1.我苦苦追尋的“安全島”是那張考試試卷嗎？

2.我為什麼害怕老師的說教，同學的嘲笑？

3.為什麼在人群中我必須是被人贊許的，否則我就不快樂？

第四段：這時的教學樓是一個10層的大樓，隻有一個樓層是正确的（10層），其他的樓層都充滿了妖魔鬼怪，至于電梯，有且僅有一個，上邊布滿了劃痕和焊縫，整個顯示樓層的按鈕1.2.3等都是被遮蓋住的，并且按到哪一個樓層是随機的。每到一個樓層都會停留1分鐘，期間可能會有很多吃人的鬼怪進食，之後才會關閉電梯門，電梯是唯一的安全點，隻有堅持存活下來的人才能平安到達對的樓層。有人告訴我，我要找的東西就在10樓，我飛奔而來，費勁九牛二虎之力擠進了電梯，一道而來的還有另外十一個人，他們都渴望去正确的樓層，可這怎麼能如願呢，電梯是随機停在任何一個樓層的。一路上，他們為了活下去，有的眼睜睜看着别人被鬼怪吃掉，有的親手把别人推到了電梯下，有的…那是一雙雙沾滿血腥的手，可憎，可惡！可我也無動于衷啊，我一直在告訴自己這是假的，這是夢境，我要逃離這裡…對！我能聽見老郭打遊戲的鍵盤聲，這該死的奪命鍵盤聲…人醒了，魂還在夢裡…

1.我追尋的東西還需要自己披荊斬棘一路向前

2.我眼中的世界即是真實的世界嗎？不過是内心世界的映射而已，怯懦，恐懼，貪婪，企圖讓别人拯救自己