01
有媽媽說，每次看到兒子做事磨磨蹭蹭時，都能感覺到心裡的怒火，在慢慢“蹿”出來。
很多次，看到小小魚在我面前哭鬧，我心裡也會湧起怒氣，就好像看到小時候大哭的那個自己。
我不喜歡這種感受，心裡想讓他趕緊停下。
我這樣的情緒，是出于關心孩子的睡眠時間不夠，還是因為我自己很反感時間的浪費呢？
02
人作為獨立的個體常常在三種狀态下變化，即父母、孩童以及成人。
父母自我狀态：是由父母或父母型人物的行為内化而來的，是一大堆裝在腦子裡生命早期獲得的經驗；
包括“必須”、“應該”，父母自我狀态是“權威的”“教誨的”。
孩童自我狀态：常常是情緒化的、沖動的，自發的，憑感覺做事。
成人自我狀态：是“有邏輯”、“理智的”，所做的決定建立在資料的收集和客觀分析之上，不受“父母狀态”和“孩童狀态”的幹擾。
讓自己盡量保持着成人自我狀态，理性的處理這些問題。
當然，也不是說孩童自我狀态就一定是不好的。
因為孩童更懂孩子的需求，也願意更直接、更感性地向孩子表達自己的感情。
是以，對孩子不耐煩時，一定要看看自己的自我狀态。
03
最後，媽媽還是氣沖沖地折回了，什麼也沒說，拉着孩子就走。
孩子就坐地上想買，就一直耗在那裡。
如果已經明确告知了孩子為什麼，而他卻想着用這樣的方式，讓父母屈服的話。
可以選擇拒絕，但可以站在不遠的地方，看着他。
可孩子的感受會很不一樣，一種是被忽視的需求和情緒，一種是被尊重的溝通。
而父母自己的感受也會不同，一種是氣呼呼地責備，而另一種是平和地養育。
04
而孩子大一些，就會催着：“怎麼總是這麼慢啊！”
帶着責備的語氣。
在作家張文亮的《牽一隻蝸牛去散步》裡，父母會感受到孩子跟這隻小小的蝸牛如此相似。
牽一隻蝸牛去散步
上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。
我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那麼一點點。
我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，仿佛說：“人家已經盡了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流着汗，喘着氣，往前爬，
……
任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。
是不是覺得就好像看到磨蹭的孩子時，自己也是這樣的心态。
看到孩子學東西慢的時候，是不是也是這麼着急。
對孩子不耐煩的時候，也想拉他，扯他，甚至想踢他。
而忘記了站在孩子的角度去看看。
請一定記得，對孩子感到不耐煩的時候，要耐心一點。
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