今天，微網誌熱搜#博士虎爸逼幼子學高數#引起了熱議。
望子成龍、望女成鳳本是人之常情，但南京一名“虎爸”的教育方式實在讓人無法了解，他不但讓讀國小一年級和幼稚園的兩個孩子學高等數學，還經常施以辱罵和毆打……無奈之下，孩子母親隻能向法院“求援”。
就跟這位爸爸一樣，很多父母都會用嚴厲來形容自己對孩子的升學教育，甚至為此沾沾自喜，因為他們覺得自己對孩子要求嚴格，是一種更為負責的表現。但大多數父母都沒有将嚴厲和惡意區分開來，甚至于毆打辱罵恐吓擊打，在大多時候，他們對自己的嚴厲變成了“惡”而仍不自知。
嚴格教育孩子确實是一件好事，但是凡事要有一個度，物極必反的道理都懂，一旦突破了一個界限，很可能會帶來一些壞結果。如果始終用錯誤的方式表達愛意，那麼給孩子帶來的往往不是幸福，而是傷害。
有的父母會對孩子提出極其嚴苛的要求，做不到就批評責罵；或把孩子嚴密控制在一定範圍内，生怕接觸到外界負面資訊變壞；或者把孩子變成自己意志的延伸，用強大的控制欲讓孩子如同行屍走肉。這些對待孩子的方式，都是所謂的「愛」。而這些錯誤的愛的本質，都是父母在給予愛的過程中，總試圖以自己的意志代替孩子的願望。
在育兒問題上，父母應該做到多站在孩子的角度去想想。父母也不是高高在上才威風，平常心對待孩子的升學教育成績，尊重孩子，平等的和孩子交流，多聽聽孩子說自己的想法，而不是和他說“我是你媽/爸，你就得聽我的。”
嚴格的教育不是專制，嚴厲的教育是沒有溫度的教育，很難讓孩子感受到愛與關注，對于幼兒來說尤其如此。即便我們成年人，對于過度嚴厲、苛責的行為也會敬而遠之，何況年幼的孩子呢？