“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”
對于很多人來說一篇文章寫得好與壞，就在于是否感動得了大家，而好的文章和壞的文章最大的差別就是，它不以技巧和華麗的辭藻取勝，而是做得了樸實自然真情流落。“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”，感受最深的應該是有同樣經曆的人了。
如果大家都認為隻有經曆過豐富人生的人，才可以寫出好文章，那麼肯定是錯誤的。人和動物最大的差別，就是人類比動物有思想和情感，是以才稱之為人。
而如果一群孩子面對涉世未深的社會，怎麼樣才能感動他們，讓他們迅速地長大，就在于家長不能藏着、掖着，應該讓孩子們接受家庭和社會的變化，自我成長。
我是“不會吃人的老虎”，和你一起追蹤社會熱點，感受百姓生活，解讀人間百态。
把好吃的留下來，結果發現那些東西全都過期了
12月12日，在河南周口某鄉村國小，一位國小女生的曾祖母去世了，寫了一篇作文，沒想到全班同學聽完淚崩，足足哭了十幾分鐘都停不下來。
那麼，究竟是一篇什麼樣的作文，會讓全班的同學感同身受，不能自己呢？根據該名國小女生的國文老師杜老師說：“這是（12月）7号寫的作文，她的老太（曾祖母）是5号去世的，大概内容是，不在一個院裡住，每一次去都會留好吃的給她。
但是有一次她去了之後，發現那些東西全都過期了，然後老太（曾祖母）還不信，說這是你上次來，你說好吃，然後接着我給你留下來的。這時候她才意識到，她已經好久沒有到老太（祖母）身邊來了。”
“我真的好久沒有來我老太（曾祖母）的住宅了”
大家從該名國小女生的作文本上，可以看到這樣的内容："我的老太（曾祖母）是我爺爺的媽媽。老太（曾祖母），我想對您說：您有五個孩子，五個孩子很孝敬您，每天都給您帶一堆好吃的，可您卻留給我……
那天，我來到您這院，給您送我媽媽做的臘肉，您便像往常一樣，給我一堆好吃的，我在那堆吃的（東西）中，挑了一個面包，可是那個面包已經過期了，我再翻了一下， 都過期了。我告訴了您。
可您卻說：‘不可能，這些吃的是上次你來，說好吃，我都不舍得吃。’那一刻，我沉默了……我真的好久沒有來我老太（曾祖母）的住宅了……”
孩子們幾乎都是爺爺奶奶帶大的。
後來，小女生表達了自己的自責，為自己不能經常陪着老太感到愧疚。在作文的後半部分小女孩寫道：“2021年12月5号星期日，12點的時候您停止了心跳，停止了呼吸，我沒來得及看您一眼，您就走了，享年91歲。
老太（曾祖母），我想您了，想您做的蛋花湯和糯米糕了，這兩個味道，永久地在我的心中封存了，隻有您可以打開。老太（曾祖母），我想您了……”
就是這樣一篇普普通通的文章，為什麼全班的孩子們在聽完後，會感動到痛哭十幾分鐘停不下來呢？國文老師杜老師指出了原因：幾乎都是爺爺奶奶帶大的。
留守兒童的感情，來自于日常的相依為命。
作為農村的這些留守兒童來說，爸爸媽媽經常在外打工賺錢，有的時候甚至一年和幾年才回一趟家，孩子們就隻能在家裡和爺爺奶奶，甚者年齡更大的曾祖母、曾祖父一起生活了。
這些留守兒童缺失的父愛和母親，全都從爺爺奶奶的身上獲得了，這種留守兒童隔輩親的感情，來自于日常的互相依靠和相依為命。
都說小孩子不懂事哄一下就好了，其實在孩子們心中卻跟明鏡似的，誰對他們最好，誰對他們最親，會永久記一輩子。如今他們最親的人去世了，是以才會用文字來自然地表達自己的情感。
老師把他們全都喊到樓下，平複心情
這是全班的同學無論男生女生，很多都趴在桌子上掩埋痛哭，他們對該名女生懷念老太（曾祖母）的作文，感同身受，才會如此動情。
結果，都上課了孩子們還在哭，最後沒辦法老師就把他們全都喊到樓下，出去站個隊來平複一下心情，然後校長也喊過來，跟同學們聊聊天。
從視訊當中可以看到，這些孩子也就是八九歲的年紀，頂多也就國小三四年級，在樓下有的同學依然忍不住地在抽泣和抹眼淚。
網友們感同身受，爺爺奶奶是小時候最堅強的後盾！
而很多網友看到孩子們的這一幕，非但沒有感到他們幼稚可想，并且紛紛表示被孩子們的感情感動了，很多網友表示跟着孩子們也一起被感染了，大家都一起紛紛落淚。
河北唐山一位網友稱，孩子們大多都是老人帶大的，這作文寫得太真實了，把我看哭了懂得感恩的孩子不會太差，現在我也想我的爺爺奶奶了。
甯夏吳忠一位網友稱，不得不說孩子的作文感人，也跟當下留守兒童的生活經曆密切相關，快四十歲的人了，跟發小聊起爺爺奶奶還是會破防，因為沒來得及，因為有太多遺憾，那是我們小時候最堅強的後盾啊！
大家對于現在的農村留守兒童現象有什麼想說的，你被這篇國小生作文感動到了嗎？是否有同意的經曆呢？歡迎跟帖留言。