我常常因為教育孩子的事情和妻子口槍唇劍，發生沖突，鬧得很不愉快。
妻子認為，對待孩子，好心别給好臉色。愛之深，就要責之切。
是以，妻子對待兒子，張口就罵，伸手就打。
中期考試之後，妻子就叱罵兒子：“别人能考滿分，你為什麼才考了九十幾分？”
如果兒子有一道題目不會做，妻子同樣喝罵他：“這麼簡單的題目都不會。”
無論兒子學習上的還是生活上的事情，妻子對待兒子，都是一個态度：全是差評，全是責罵。
妻子認為我太溺愛孩子，理由就是，我很少給兒子壞臉色，在孩子跟前沒有樹立起絕對的霸權地位，孩子不怕我。
妻子認為我不該和兒子心平氣和地對話溝通，沒大沒小，而是要在孩子面前樹立起絕對權威，說一不二。
不過兒子卻喜歡我，和我很是融洽，有事情和我說，有問題和我探讨。對待他母親，兒子常常“不聽話”，甚至于頂嘴。
妻子責怪是我教唆慣壞了兒子。
妻子認為她的教育方式正确，我認為我的教育方式最為理想。
就這樣，我們一家經常處于戰三國的狀态。
那麼，什麼樣的家庭教育才是好的家庭教育呢？
清華附小校長窦桂梅的答案是：最好的家庭教育，是先放糖，再放鹽、再補鈣。
最為理想的家庭教育是先要放糖。
那就是給孩子關愛與鼓勵，和孩子平等地交流溝通。哲學家詹姆斯說：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”
我們成人如此，小孩子也不例外。
如果我對孩子多點尊重和認可，他做起事來便很有熱情，思維活躍，事情也做得高效，做得好。
相反，哪一天我大發雷霆的話，兒子便戰戰兢兢，思維滞澀，情緒低落事情都不知道怎麼去做了。
即使批評懲罰，也絕非惡言惡語、棍棒相加才是好辦法。
“子不學，斷機杼。”
面對不聽話的、厭學的孟子，孟母沒有空洞地說教，沒有兇狠地批評，沒有任性地懲罰，而是循循善誘，細緻入微。終于讓孟子幡然醒悟，發奮苦讀，成就了一位千古偉人。
道理似乎很簡單，但是未必人人願意去做，更何況有的人并不認可。
網上我總能看到有人說“快樂教育毀了孩子”之類的話。
時至今日，還有人堅信“棍棒底下出人才”。
不光有的家長如此，有的老師也是同樣的做派，不給學生好臉色，教育學生說一不二，不問青紅皂白，一概斥責和懲罰。
斥責和懲罰，也可以看做教育中的鹽。
教育需要批評和懲罰，需要這樣的鹽。不過我還是贊成窦桂梅校長的觀點：先放糖，再放鹽。多放糖，少放鹽。
先放糖，多給糖，給孩子尊重、關愛和鼓勵，孩子才會變得樂觀自信、積極向上。
再放鹽，适量的鹽，給孩子挫折、困難和磨難，孩子才能夠直面挫折，堅韌堅強。
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