Julie Lythcott-Haims，朱莉·利思科特-海姆斯。朱莉畢業于哈佛大學，曾擔任斯坦福大學新生教務長十餘年，是美國知名的教育學家。朱莉曾在一次演講中說過，父母花費很多時間與精力參與到孩子的教育、生活中，是很正常的，但凡事有過之而無不及，走向極端，就會帶來壞處。今天咱們就來說說，如何才能正确地加入到孩子的生活中。
很多時候，我們都在思考，自己對于孩子的生活介入得是否不夠，是否因為自己不能全身心地陪伴孩子，不能事無巨細的為孩子安排一切，導緻孩子不夠成功。很多的雞湯文在告誡孩子的父母，孩子的身邊不能離開自己的父母，孩子的生活過程需要家長的參與。使得很多父母曲解，自己恨不得放下工作和一切與孩子為伴。
但這樣的想法，才正是錯誤的，我們需要教育孩子，需要介入孩子的生活，但請不要過多幹預，這樣的極端，反而帶來的是壞處。
這裡的極端，就是現在許多的中國小孩所經曆的，身為家長過多地參與到孩子的教育過程裡，關注他們身邊的各種瑣事，引導小孩在生活學習中如何做，怎樣做。許多家長甚至認為隻有自己為孩子安排好這樣的一切，孩子才能心無旁骛地學習，可以上好的大學，找好的工作。在很多時候，我們去安排孩子的吃喝穿着，告誡他們怎樣才算是吃得好，穿得暖，我們給孩子報各種的補習班，甚至口才班、寫作班。告訴孩子在學校要參與活動，要有上司能力，這樣才能當上班幹部，這樣才能得到老師的喜歡。很多時候，我們變得更像是孩子的秘書一類的角色，而不像是父母。
這樣的生活下成長的孩子會變成什麼樣子呢，他們沒有過多的時間自由玩耍，因為身為父母，我們希望孩子能夠“充實”地過好每一天，是以現在的孩子，在課餘的時間，放學之後，還要面對的是各種的學習班，興趣班。甚至有些時候，這些興趣都不是他們所真正喜歡的，隻是我們覺得，孩子除了學習，還需要一技之長。
我們常說，要自己的孩子開心快樂，可很多時候，我們的小孩放學回家，迎來的确是學業方面的問詢，“成績咋樣啊，今天作業如何如何……抓緊吃飯，吃完了寫作業……”
久而久之，孩子會把父母對他的愛，轉換成學業方面的成績，我們嘴裡的認可，指的确是考試成績的高分。久而久之，乃至你的孩子去考大學，上大學的時候，他們所考慮的，不會是我對什麼專業感興趣，我應該上什麼樣的大學。他們隻會去詢問老師或是長輩，什麼才叫做“好專業”，而什麼，才算是“好大學”。也許有的父母會說，這很好啊，未來的社會考中的就是成績與學校，即使機械地重複這一切，也是為了日後有出息。但很多時候，我們應該想想，“出息”的代價是什麼？
我們安排了孩子的前半生，難道後半生也能夠安排麼。一味地追求資料，聽從父母老師教育的孩子，當他們上了大學，甚至找了工作以後的生活會怎樣，當他們面臨了柴米油鹽，工資待遇的時候，他們真正思考生活的方向的時候，卻變成了人們口中所謂的“書呆子”。在生活中，沒有那麼多的高分可以追求，并不是最好的成績帶來的就是最好的工作、工資。他們會一點點地狂躁，沒有人安排的人生就失去了意義。
身為父母，我們不要過度地去保護孩子，因為這樣做剝奪了孩子自我建立信心與自尊的能力，不要讓孩子成為乖寶寶，仿佛失去了我們的庇佑他們什麼也不是，他們需要為自己的生活做出更多的決策和行動。哪怕出現犯錯的時候，他們也可以獨立地思考以及改成和規劃。我們父母要做的，隻是做好一個可以依靠的避風港就好。
不是說讓孩子的生活應該任其發展，隻是不要過多地去參與，去矯正。不要把“成績”看成目标，這些不值得每個人為之奮鬥。我們需要的是“理想”與“追求”。讓孩子去選擇自己喜歡的興趣愛好，乃至學業工作。身為父母，我們關注的重點應該放在孩子的快樂而非學業上面。
是以放下那些為孩子安排好的人生吧，我們不需要把孩子變成自己想要的模樣，我們需要的，是讓孩子在自己的人生中自己做主，活出自己的精彩。