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新手老師都會遇到課堂紀律管理問題， 自己很認真地備課，用心講課，孩子們還是不能集中注意力認真聽講，狀況頻出。每個新手老師，從一開始滿教室吵鬧，到處理各種情況遊刃有餘，是一個學習和成長的過程。
12月6日下午，我校邀請浦東新區教發院科研員嚴紅老師，為見習教師教育訓練基地的32位新教師帶來了《課堂的有效管理》的精彩講座。
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嚴老師用
大量生動的案例，告訴新教師，課堂管理的目标是為學生創造良好的課堂學習環境。具體來說，有以下目标：
1
争取更多的時間用于學習
2
争取更多的學生投入學習
3
鼓勵學生自我管理
嚴老師闡述了在日常教學中建立規範的原則，并引用美國心理學家康尼的六點建議：
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見習教師在講座過程中，紛紛提問，表達自己在課堂中遇到的各種困惑，嚴老師耐心解答，研讨氣氛濃郁。
教育訓練結束，老師們很感慨：
明珠國小 熊安琪：
今天很有幸聽到嚴紅老師關于課堂的有效管理的講座，作為新老師受益匪淺。其中讓我感觸最深的有兩點。一是當學生出現不良行為時，教師要避免帶有憤怒的情緒反應，同時采用“對事不對人”原則，語言要規範不能侮辱學生的人格，這同時也是對教師自身的保護。二是教師要确定需要矯正的目标行為，不是無限制放大批評，吹毛求疵。目标行為應是外顯的，出現較多且比較嚴重的。确定後要分析行為形成的原因，最終通過指定目标行為的基線、選擇适當的強化物來矯正。
華二前灘學校 羅慧靜：
嚴老師的講座讓我深受啟發，獲益匪淺。好的課堂管理是好的教學品質的前提和必要條件，主要的目的是為了争取更多時間用于學習。課堂秩序需要老師具有“眼觀六路耳聽八方”的能力，老師需要全面關注課堂内的一切事情，還要有同時處理幾件事情的能力，還要讓每位學生參與到學習中，感受學習的樂趣。這需要我不斷學習，不斷探索，為達到這樣的理想狀态而努力。
明珠國小 馮逸群：
嚴老師關于課堂的有效管理讓我深受啟發。在課堂教學中，教師除了“教”的任務外，還有一個“管”的任務，也就是協調、控制課堂中各種教學因素及其關系，使之形成一個有序的整體，以保證教學活動的順利進行。
講座結束後，張校長和青年教師見面。她從自己的成長經曆談起，鼓勵大家做有理想、有擔當的人。青年教師是學校發展的生力軍，青年教師興則學校興，青年教師強則學校強。言談間，張校長親切關懷、信任青年教師，對青年教師寄予殷切期望，全力支援青年教師在教育崗位上實作自己的人生理想。
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張校長還為獲得鋼筆字、闆書兩項技能比賽的優秀教師頒獎：
下階段，見習教師将積極投身到考評課評比中。這次考評課，将檢驗幾個月的學習成果。帶教導師和見習教師通過精心備課、磨課、試教，力争在課堂教學中取得長足進步，迅速成長起來，邁好職業生涯堅實的一步。
編輯：秦瑛
攝影：顧琳
排版：虞馨芝
稽核：明珠國小教科室