學生按種族分組讨論種族話題 曼哈頓下城社群中學活動引争議

【僑報紐約訊】曼哈頓下城區一所亞裔學生近半數的中學計劃在下周把學生按種族分組，進行身份和社會正義（social justice）話題的讨論。此舉迅速引發争議，被不少家長批評是另一種形式上的“種族隔離”。

據《紐約郵報》披露，曼哈頓下城社群中學（Lower Manhattan Community Middle School）日前給家長發送了一封電郵，宣布将開展上述活動作為其使命的一部分，旨在“消除這個國家裡影響學校社群的種族主義和壓迫的傳統”。

校長道格拉斯(Shanna Douglas)在信中介紹，該校的七、八年級生将“選擇”五個小組之一，其中四個小組是按族裔劃分。白人、亞裔和混合族裔有自己獨立的小組，非洲裔和西語裔則合并為一個組。此外，學校還提供了一個額外的小組，供那些對這種形式感到不舒服的學生選取。活動時間為11月23日和24日。

校長稱這些分組為“親群組”（affinity group），圍繞“共同的利益”組成。屆時學生們将分為多個“親群組”探讨“我們的種族身份如何影響我們的經曆？”“為什麼我們甚至在談論種族身份？”等議題。

曼哈頓下城社群中學包括44%的亞裔、29%的白人、15%的西裔和8%的非裔。郵件曝光後引起不少家長的擔憂，認為這種方法本質上是種族分裂和隔離，希望學校優先考慮傳統學術而不是帶有政治色彩的材料。

對此，教育局發言人Nathaniel Styer指出，這是一個可選項目（optional program），是與學校上司團隊、PTA和家庭密切協調後制定的。“學生和家長都非常清楚，如果他們願意，任何人都可以選擇退出這一為期兩天的慶祝活動。”

道格拉斯校長表示，她今年進一步強調種族問題，是因為“種族已成為社交媒體上的熱門話題，學生們都在談論它。而由于最近全國發生的事件，家長們在家裡談論的更多。”她認為該中學過去未能充分解決種族問題，要求對該計劃抱有擔憂的家長與她聯系，“我知道‘種族’是我們所有人都需要解決的複雜問題。”

曼哈頓下城社群中學大樓。（谷歌地圖）