文｜悅兒育兒
貝蒂.史密斯：活着，奮鬥着，愛着我們的生活，愛着生活饋贈的一切悲歡，那就是一種實作。生活的充實常在，人人皆可獲得。
《布魯克林有棵樹》是美國作家貝蒂·史密斯的一部自傳小說。講述的是生活在布魯克林貧民區的小女孩弗蘭西，在面對家境的貧困，同學的歧視和社會的不公，她始終像那棵生活在水泥中的“天堂樹”一樣，奮力生長，堅韌不屈的去承受着生活給予的各種洗禮，她有着敏感細膩的心思，愛好觀察和想象，她用知識裝點靈魂，最終考上大學。
貧民女孩弗蘭西的逆襲，除卻她對知識的無限追求和努力，家庭中的力量，是她成長路上助力的翅膀。
1，父母互相恩愛是孩子最大的安全感
心理學家曾奇峰說：“夫妻關系，是一個家庭的定海神針。
弗蘭西雖說生活在貧窮的家庭中，但是她是幸運的，母親凱蒂和父親約翰尼之間，無話不談。他們經常徹夜不眠，聊着家長裡短。這一度讓成長中的弗蘭西感覺很安心。
弗蘭西的媽媽凱蒂，無疑是一位平凡且偉大的母親。在面對一個經常酗酒、工作又不穩定的丈夫，她沒有抱怨，沒有争吵，也沒有在孩子面前貶低父親，她隻是默默抗下生活的重擔。
甚至在弗蘭西的父親去世，當凱蒂得知醫生在丈夫死亡原因上寫是過度酗酒和肺炎時，極力要求醫生去掉“過度酗酒”。因為她想讓成長中的孩子有個正面的父親形象。
她愛着丈夫，包容着他的一切。父親約翰尼雖然酗酒，但是心裡始終是愛着妻子凱蒂，甚至因為自己的能力有限還對凱蒂有所愧欠。
夫妻關系融洽，孩子才能感覺生活安穩，才會有安全感。這讓弗蘭西在生活中有充足的時間去成長，去追尋夢想，而不是對安全感的尋尋覓覓。
2，教孩子學會正面思維
教育家陶行知說：“父母給予孩子正确的思維陣地，就等于給了他面對世界的依仗。”
有了正确的思維陣地，就能自信勇敢的去面對未來的風風雨雨。
弗蘭西和弟弟尼雷在打疫苗那天，由于貪玩忘記了時間，沒有清洗就到醫院裡打防疫針。被護士吐槽窮孩子就是髒，但是當弗蘭西回到家裡向媽媽訴苦時，媽媽并沒有責罵弗蘭西，而是轉移了話題，告訴弗蘭西這下終于可以厘清左右手了，弗蘭西對這個解釋很滿意，因為她一直分不清左右手。
打防疫針的經曆，給弗蘭西留下了不愉快的感覺，但是一經媽媽重新解讀，就有了不一樣的局面。
例如生活中，孩子考的不理想，老師批評太差，孩子備受打擊，垂頭喪氣的回家。父母可以利用這個機會，幫助孩子建立正面思維。溫柔平和的告訴孩子，其實老師本認為你可以考的更好，他對你有很大期待，評價太差是因為他覺得你有很大的進步空間。這樣可能會讓孩子有不一樣的感受。
孩子成長的路上，多多少少會遇到讓自己困惑不安，喪失信心的問題，這些問題也許是這個年紀無法承受的之重，父母用正面的思維，給予孩子重新解讀，就會讓孩子信心大增。
3，“逆行”教育方式的背後是尊重
弗蘭西一家無疑是極度貧困的，孩子經常挨餓，上街撿廢品，買黴面包，在這樣一個貧困的家庭中，他們有一個很奢侈的習慣。
弗蘭西媽媽每天會燒一大壺咖啡，然後從早喝到晚。弗蘭西雖然酷愛咖啡，但是喝的不多，在享受那氣味和溫熱之後，弗蘭西都會把它倒進洗碗池。姨媽茜茜和艾薇每次來看到都會數落他們浪費。但是媽媽卻這樣解釋：
弗蘭西和其他人一樣，可以每頓喝一杯咖啡。如果她覺得倒掉比喝來好，那也隻好随她了。我個人覺得，我們這樣的人家，偶爾有點東西浪費掉也不錯，好歹也能體會體會手頭有錢，不用東拼西湊是個什麼感覺。
相比給孩子訓斥一頓，這種奇特的教育方式，可能更會讓孩子心裡覺得滿足和愉悅，對于孩子的心理，也不會造成匮乏感。弗蘭西對媽媽這種奇怪的視角，也非常滿意。
母親沒有在兒女的潛意識裡輸入生活的匮乏和沉重，孩子内心才更豐盈而流動。
就像長大後的弗蘭西，再次去小時候糖果店，她付了錢，要求老闆讓某個孩子能夠抽中玩具。
咖啡給了你，怎麼處置由你來決定。凱蒂“逆行”的教育方式背後，實則是對弗蘭西的尊重。
4，愛和儀式感，讓這個家庭溫暖多彩
小說的最後，弗蘭西母親凱蒂又給他們生了個妹妹，最後凱蒂嫁給了一位警官，生活有了很大的改善。弗蘭西和弟弟覺得，妹妹勞瑞雖然不會像他們那樣挨餓，但是沒有他們那樣幸運。
我想弗蘭西和尼雷所指的幸運，是這個家庭裡流動的愛和儀式感，是指他們的精神财富。
母親似乎更偏愛弟弟尼雷，但是母親更了解弗蘭西。而且父親更疼愛弗蘭西。父親約翰尼喜歡寵溺的叫弗蘭西小歌後，他幫助弗蘭西轉校，畢業之際，弗蘭西還收到父親生前托姨媽送的畢業鮮花。這些都是弗蘭西内心愛的财富。
母親凱蒂把黴面包變着花樣做，讓孩子百吃不厭。她做了一道菜，取女兒和兒子的名字，讓孩子們覺得樂趣無窮。她堅持給孩子讀《聖經》和莎士比亞，直到他們自己可以自主閱讀。她把千篇一律和貧瘠的生活，變的有儀式感和有趣。
她雖然窮困，但是勤勞能幹，始終保持着自尊，不受嗟來之食。為了尊嚴，為了兒女，她三次遷家。她用一雙久經浸泡且粗糙不堪的手把生活過的像花一樣，這些都無形中影響着弗蘭西和尼雷。
每個家庭有不同的力量，這些力量是托舉孩子成長的翅膀。
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