暑假已經離我們遠去
留下學習生活的痕迹
除了記在腦子裡的知識
還有同學們認真記下的筆記
...
暑假中，蘇州線上教育中心舉辦第三季盛夏季“我愛記筆記”活動。
同學們結合暑期線上學習内容，将課程中老師所講授的知識躍然紙上，形成一份份精彩的筆記作品。
截至8月20日，筆記作品上傳階段結束，全市12409位同學參與到本次活動中，總計上傳有效筆記78468份。
經過平台2輪稽核及專家評委組曆時半個月的篩選，共有200名師生在本次活動中脫穎而出——150名學生獲得“優秀筆記獎”，30名同學獲得“持之以恒獎”，并根據學生作品品質和活動參與情況，評選出20位指導教師頒發“優秀組織獎”。
各位參與“曬筆記”活動的師生，請登入蘇州線上教育中心活動頁面檢視獲獎情況。
筆記是陪伴同學們日常學習的好幫手，也是大家學習、思考過程的呈現。
日常學習生活中，同學們需要養成記錄、整理筆記的好習慣，盡管整理筆記看似費時費力，但在後續回顧時卻能幫助同學們用最短的時間達到佳複習效果。
在記錄、整理筆記的過程中，除了把老師講解的重要知識點标記出來，還可以适當融入自己的觀點，加深對所學知識的了解。是以，無論是在當下的學習生活中，還是将來，當同學們擷取新知識、新資訊時，都可以利用筆記這個重要工具實作終身學習、終身成長的目的！
本次暑期曬筆記活動旨在幫助同學們養成記筆記的好習慣，讓我們一起來聽聽在活動中表現出色同學的心路曆程，他們都有哪些收獲~
王亦凡 五年級
蘇州市敬文實驗國小校
暑期，我積極參加“歡樂盛夏季”我愛記筆記活動，線上中心豐富的課程資源打開了我全新的視野，老師們幽默風趣的語言和精心設計的活動讓我深深着迷。在此過程中，我不僅吸收了新的知識，也養成了記筆記的好習慣。
周方亞諾 五年級
這個暑假我參與了線上教育課程的學習，收獲頗豐。令我印象最深的是我get了畫思維導圖的新技能。
我覺得做筆記是一件快樂的事，就像有些人喜歡做手賬一樣，把學習的内容，以自己喜歡的形式，用自己喜歡的色彩，在白紙上（最好是沒有格子線條局限的紙）天馬行空地繪制出來。這不僅僅展現了我所學到的内容，還呈現了我的思考過程。在整個記錄筆記的過程中，我多了一分收獲，多了一種享受。
孫品茹 五年級
蘇州市楊枝國小校
在暑假裡，我在蘇州線上教育平台的直播學習中認真上課，完成作業，每節課的知識點都用筆記記錄下來。
得知自己的筆記獲獎後，我非常高興，也感受到“一分耕耘，一分收獲”這句名言的含義。在暑期線上學習、記錄筆記的過程中，我收獲了許多知識，感謝所有線上授課老師的辛勤付出！
楊宇哲 五年級
剛剛結束的暑假，蘇州線上教育中心又開展了“曬筆記”活動，我積極參加到活動中，共上傳了16篇筆記作品。
據實驗結果顯示，假設人在剛學完新知識時記住的内容為100%，那麼2~3天以後，就隻會剩下30%。是以，我們可以用記筆記的方法來提高我們對所學知識的記憶。
線上上學習過程中，老師講得詳細，我總是認認真真地看，專心緻志地記。當老師講的知識以整潔、漂亮的筆記呈現出來時，我心裡别提有多高興了！
馬紫绫 五年級
江蘇省新蘇師範學校附屬國小
我使用的筆記法是康奈爾筆記法，又叫5R筆記法。主欄（右上側）記錄筆記，上課時記錄，副欄（左上方）下課複習時記錄，想法欄（下面）來記錄自己的延伸思考。
從這次的曬筆記活動中，我知道了：記筆記可以養成我們良好的學習習慣，幫助我們提高了解能力，讓我們把知識點牢牢記住。希望大家都能養成記筆記的好習慣。
王泓皓 六年級
這次我有幸能被評為優秀筆記獲得者，我感到十分榮幸。我認為筆記的記是關鍵，不是所有内容都應該去記，要去記不會的、重點的，如果把一堂課的所有筆記都記下來，第一，沒有那麼多時間，來不及記；第二不能突出重點，對我今後的學習缺乏提點作用。
當你記完一篇好的筆記，你會充滿一種自豪感、成就感。大家一起交流筆記，讓更多的同學學習，我認為這種互幫互助，互相查漏補缺，能使我們的學習興趣得到很大的提升。三人行，必有我師！
我平時很喜歡畫畫，線上上直播課時，我經常會以畫畫的形式圖文并茂地表現出來，這樣既能使我牢記上課的内容，又在記筆記中培養了我的興趣愛好，學習和課餘熱愛兩不誤！
朱亦涵 六年級
線上教育讓我們在家也能聽很多資曆深厚的老師們講課，還可以針對薄弱環節重複觀看。
上課時，老師會用風趣幽默的語言形式，讓課堂更具有自主性、趣味性。記得有一次數學課，老師以遊覽蘇州的各個名勝古迹來闡述數學知識，從課件展示、連麥互動，揮灑自如精彩不斷，介紹了很多蘇州的曆史典故，令人記憶深刻、收獲頗豐。
我記筆記的時候會把重點内容先寫下關鍵詞，并采用概括、畫圖、清單、總結等形式記錄梳理，這樣能更清楚、直覺地表達出重要知識點，看着更加輕松、流暢，以便加以儲存和複習。