她们身处不同的岗位，
但每个人都有梦想也有情怀；
她们肩负不同的使命，
但每个人都有责任也有担当；
她们拥有不同的身份，
但每个人都有激情更有韧劲！
她们就是妇联执委，
一群可亲可敬又可爱的人。
为贯彻落实党的十九大
和中国妇女十二大精神
进一步深化妇联改革
增强妇联组织的
政治性、先进性、群众性
进一步加强与我市优秀女性的联系
福州市妇联
积极实施“培雁计划”项目
在这过程中不断涌现出
一些优秀女性代表
她们充分发挥自身优势
助推全市经济社会事业发展
为广大妇女群众送温暖办好事
为推动全市妇女儿童事业
高质量发展贡献力量
本期人物：
省级伬唱非遗传承人、福州市妇联执委 郑怡
一袭丝绸旗袍，
脸若银盆，眼如水杏。
一声曲尽其妙，
时而高亢，时而低沉。
舞台上的郑怡正表演着福州伬艺，她落落欲往，矫矫不群，让台下观众沉浸于悠扬的乐曲歌声中，一曲唱罢，便“吖好！吖好！”地拍手叫好……
“80后”郑怡是福州本地人，作为新晋的省级伬唱非遗传承人，她已系统地学习评话十八年，师从陈如燕（福州评话国家级非遗传承人）；学习伬唱十五年，师从强淑如（福州伬唱国家级非遗传承人）。
2007年，郑怡开始登台表演伬唱，迄今获省曲艺表演一等奖、福建百花奖一等奖等多项荣誉。2012年，她的伬艺《秦楼月·春回坊巷》获得全国曲艺非遗保护成果学术交流展演银奖。
传承：习于评话，成于伬唱
十四五岁时，郑怡看见姑姑郑州弹琵琶，觉得很有意思，当时，郑州在剧团当演员，后来到福州曲艺团工作。见到郑怡如此感兴趣，郑州便送她去师父那里学琵琶。从此，郑怡与福州传统曲艺结缘。
高中毕业后，郑怡考上福建师范大学音乐系的函授班。郑州的同事郑雪萍教了郑怡几分钟评话，对她的表演很满意，劝她报考市艺校。经过考试，郑怡顺利被录取。
“在艺校学习的时候，教学的老师都是大师，他们给的东西当时还不懂，只觉得好玩好看好听才能吸引我。”郑怡回忆道，“十番伬，没有打击乐，最古老的十番和最古老的伬唱，让年轻演员来唱，就很新颖。”
2003年9月，郑怡开始跟着陈如燕系统地学习评话，接受了3年的评话专业训练，从师傅那里学到了全本对口评话《奇女姻缘》《施三德》。
2006年9月，她通过了市曲艺团的录用考试。在市曲艺团，郑怡跟着强淑如学习伬唱。她自弹自唱，能一人多角色，表演细腻，感情丰富，唱腔字正腔圆，腔随情转，时而引吭高歌，时而如泣如诉。
担当：艺术扶贫，教学相长
“观众都喜欢好看的，光鲜的。”谈到当今艺术在年轻人心目中的地位时，郑怡说，“我们需要做点什么，让更多年轻人了解伬唱，爱上曲艺”。
2013年起，郑怡深入学校，开始进行伬艺教学。“想要学好评话和伬唱，必须先学会说福州话。”郑怡表示，现在很多福州本地的孩子，并不会说福州话，这不利于非遗文化的传承和发展。
目前，郑怡负责闽侯关口小学和台江第三中心小学、台江第四中心小学的伬艺教学。
“闽侯关口小学的孩子受爷爷奶奶的影响，对福州话有亲近感，在语言学习方面比较迅速，但较少接触乐器，反应比较羞涩。”因此，对于他们，郑怡采用循循善诱的授课模式，以福州话方言为切入点，由“讲”到“唱”，收获了当地孩子热情的回应，“孩子们很懂事，铆足劲学，一教就会。”
而在台三小与台四小，第一节课开始前，郑怡会先用普通话跟学生们介绍福州话和福州剧本，用几句孩子们能听懂的方言词汇，训练孩子们的语感。
“得先让他们的耳朵熟悉我的音频，用福州话发音的音频。”长此以往，台三小和台四小的孩子渐渐熟悉了福州话的发音模式，开始进行伬唱教学。“刚开始，起码五个字要教一节课，现在，我只要一说，他们就能够把几句话说出来。”
目前，郑怡正带领台四小的学生参与福建省曲艺“丹桂奖”比赛，他们参赛的曲目是福州经典曲艺《秦楼月·上下杭》。“以古筝、二胡、琵琶、笛、笙等乐器伴奏，以唱为主，间有说表，孩子们用十番伬的表演形式让更多人领略到曲艺文化的魅力。”郑怡表示。
创新：别出心裁，独具匠心
非物质文化遗产是一座城市的文脉，它们穿越时空，记录时代的变迁。对于非遗而言，保护和传承是不变的课题。“汤底不变，加入和汤没有碰撞的食材可以增色增味。”谈及对非遗文化的传承时，郑怡认为，闽剧“老汤”也可以“熬”出传统新味。
“唱腔方面，我维持‘陈派唱腔’，也就是陈润春大师的唱腔。但我会在表演时使表情方面更加丰富。”郑怡表示，老一代女艺人的表演并不是那么张扬，受当时旧社会环境影响，老艺人们更多会在唱腔方面下功夫。“但我们是新时代女性，我们有自己的主见，独立的思考方式，在表演方面可以体现出来。”
戏曲艺术不是用来束之高阁的，而是要“活”在现代的时空当中。“老艺人身上那种对伬唱的纯粹，现在更加弥足珍贵。到我们这一代，需要返本开新，有自己独特的东西，才能更好地将它传承。”郑怡说，对于伬唱的传承，还需要融入福州城市的地方文化，让更多年轻人参与到其中。这不仅戏曲人在追寻，更有赖于全社会的共同关注。
巾帼勇担当
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海峡教育报出品
编辑：罗菊熙