为庆祝中国共产党建党百年华诞，江津博物馆特别策划了《见证百年征途》展览。该展览采取编年体形式，以中国共产党百年奋斗历程为背景，分“觉醒”“救亡”“新生”“开放”四个单元，辅以场景，展出了百余件珍贵的照片、史料，30余件重点革命文物。为了进一步用好红色资源，赓续红色血脉，特精选展览中的10件革命文物进行深入讲述。通过讲好红色故事，感悟江津革命先辈们革命理想高于天的家国情怀，在传承中坚守初心和使命。
民国吴芳吉读《外交失败史书》后手稿
民国吴芳吉读《外交失败史书》后手稿展厅展示
民国吴芳吉读《外交失败史书》后手稿，高30.8厘米，宽13.8厘米，共8页，现藏于重庆中国三峡博物馆（重庆博物馆），通过馆际交流的方式，于2021年7月1日-2021年12月20日在江津博物馆“见证百年征途”特展中展出。
吴芳吉
民国吴芳吉读《外交失败史书》后手稿，是吴芳吉13岁在江津聚奎就读时写的一篇课堂作文。吴芳吉（1896－1932），重庆江津人，字碧柳，人称“白屋诗人”，创作了可与《孔雀东南飞》媲美的《婉容词》，是我国著名的爱国诗人，重庆大学创始人之一。
该文物共8页，由两部分组成。1-5页为吴芳吉所写的作文正文，用时2时，写下约一千四百二十余字。全文引古论今，语言精辟，结合时事，深入剖析了中国为什么被列强瓜分豆剖。开篇从中华民族文明伊始，历数历朝历代民族战争虽然不断，但“未有灭种灭国之说，亦未有国际外交之法”。到了明代开始，屡有葡萄牙、荷兰人、英人等外敌进犯，而“我国人喜其器物之精，嗜其制作之妙遂，购贩之不图自强”，埋下了近代中国数千年未遇到的民族危机的种子。接着通过5个“不审外情之弊”，深入分析了清末时期中国外交的失败，看到清王朝的腐败，更看到社会制度的落后，感叹“由前而观，悲哉！中国我欲启之。由后而观，惜哉！我欲泣之。”并在文章最后发出了“如果能审外情，图自强，则他人何敢藐视，而豆剖瓜分之说又何敢倡言，而外交又何有失败。”的呼声。
该文物的6-8页为批文，落款为：是为荣县萧绮笙师批阅，时在宣统元年乙酉年黑石山中。萧绮笙即吴芳吉的恩师。萧湘（1875—1918），字绮笙，四川荣县人。1904至1906年留学日本，加入同盟会。回乡后大力宣传民主革命，从事反清斗争，被清政府追捕，得同学邓鹤丹帮助，前来聚奎学堂执教，并大力宣传革命，倡导民主，使聚奎师生日益倾向革命，特别是为吴芳吉走上文学道路、成为著名爱国诗人起了重要的促进作用，成为一代名师。批文从开篇说道“阅卷一天，有些疲倦”，到后来“使我精神为之振荡也”转变，再到最后发出“咄咄怪才！”的高度评价。
萧湘亭（位于重庆市江津区聚奎中学校园内）
吴芳吉读《外交失败史书》后手稿，整篇文章立意高，认识深刻，体现出其强烈的忧国忧民情怀，以及对科学和民主的向往和追求。这对100多年前的一个13岁学生而言，是非常难得一见的，因此吴芳吉当时被称为了神童，但这其实与其生活和学习的环境是密不可分的。
吴芳吉少年时居住的地方，周边环境嘈杂，娼盗赌博者多，他的父亲吴传姜用石灰将墙门刷白并写“白屋吴宅”字牌，寓意此乃清白之家，要求自己的孩子做人也要清清白白，堂堂正正！1910年，吴芳吉考入北京清华园，后因同学遭美国教授侮辱，打抱不平被校方开除。九一八事变后，时任江津中学校长的吴芳吉不仅写出了许多气壮山河、鼓舞民心士气的诗作，还到重庆、江津四处讲演，宣传抗日。在重庆的一次集会上，他登台朗诵了自己刚创作的抗日诗歌《巴人歌》。此诗传诵一时，成了唤起民众抗战的动员令。当他返回江津后，再次朗诵《巴人歌》时，却突然脸色惨白，倒下了，于1932年5月9日辞世。
吴芳吉墓（江津区级文物保护单位，位于重庆市江津区聚奎中学校园内）
吴芳吉所就读的聚奎学堂，是当时川中名校，现为聚奎中学，位于重庆江津区白沙镇黑石山上，自清代同治九年创办聚奎义塾开始，发展为聚奎书院、聚奎学堂、聚奎小学、聚奎中学，又先后与新本中学、江津三中合并，直到今天已有约150年的历史。清光绪三十一年（公元1905年）盛行1300多年的科举制度被废除。正是这一年，聚奎书院改为聚奎学堂，原书院斋长邓鹤翔转任堂长，除留下部分年幼的书院学生外，开始招收五年制初小男生入学。1906年吴芳吉10岁的时候随父亲迁入白沙镇，进入改制后的聚奎小学就读，接受新式教育。学校从课程内容、教学思想、教学模式等方面都大力学习日本办学，在反清爱国思想的影响下，师生中掀起民主、革命之风，使“拯救中华，服务桑梓”成为师生普遍认同的学校价值观，突出体现了“救国”、“奉献”的特点。
吴芳吉读《外交失败史书》后，是江津地区最早宣传“科学”和“民主”思想的著作之一。1891年重庆开埠以后，江津作为重庆上游重要的沿江城市，西方文化给江津的文化教育带来了巨大影响，江津开始办新学，开启了许多有识之士的思索。这一文物是研究吴芳吉文学价值的重要实物资料，对研究重庆地区近代教育发展、民主思想传播具有重要意义。
参考资料：
庞国翔：《泪溅诗笺哭苍生》
江 露：《聚奎中学学校文化生成机制研究》