猛犸象新闻东方今日记者高东丽
"语言"稳字头踏然走出新时代的独特
评论人：刘春磊，郑州新丰杨学校中文教学与研究主管
2021年高考全国B卷语言命题以高考考考考评制度为支撑，通过精心挑选教材，完善试卷结构，精心设计题型，加强教学与考试界面，将高中课程标准与语言命题紧密结合，紧密联系"一点四"原则（"一分四分"， 即引导候选人利德舒人，继承和发扬社会主义核心价值观。"四面"，即在选题时要体现传统文化、法治、创新精神、核心价值观的四个方面。充分发挥高考的指导作用，引导学生在思想价值上关注时代、关注社会、关注生活、关注生活。贯彻高考立德树人的教育理念，实现教育、心灵提升的终极目标！据说是"守正创新给文化人，潜心利德尔树人"！
一、稳健的词头，坚定的学生回答自信
2021年高考国家B卷的语言命题表现出很大的稳定性，试卷的结构、考分分布和题型都与2020年一致。确保疫情防控在高考常态化下顺利进行，让学生能以冷静积极的态度回答，确保优秀考生能同时脱颖而出，让大多数考生有出入感。
结构稳定，符合学生的期望。从宏观层面看，试卷结构稳定，题模块有话语文本阅读、实践文本阅读、文学文本阅读、文本阅读、古诗阅读、名句写作、语言写作等。考试内容与教学内容一致，完全符合2003年版语言课程标准。以诗歌欣赏的主观标题为例，论文重点介绍了辛弃病所写的《玉桥贤赐者》一词的语言风格，虽然不常查证，但完全符合考纲"能欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能评价文学作品的思想内容和作者的观点态度"的要求。在沉默中书写和检查的着名诗句来自"玉梅""玉阳楼"，这些经文都是由2003年版的语言课程标准背诵的;在语言和文本的使用中考察的习语有"空洞到风"，"令人担忧"，"近在咫尺"，"触手可及"和"清晰"等，也是极为常见、高频使用的词语。
稳重难度，照顾好学生的心情。从微观层面来看，测试的难度适中。从选题、阅读难度、考试设计等难度都比2020年难度更大，综合控制难度，使其与学生的整体能力水平相答，让学生发挥应有的水平。首先选择学生熟悉的材料。首先，在选择问题材料时，内容是否为学生所熟悉，学生的生活是否可以被访问作为重要衡量标准。以语言和文字的使用为例：信息时代人与人之间的关系，所考察的三个客观问题仍然是成语，疾病句子分析和陈述重置，是否合适。第二，不要回避热点话题。比如构图"智慧的'弓'启蒙"，要求站在历史交汇点的"两百年"目标相结合，思考作为青年时代实现伟大复兴的中国梦，什么样的理想信念，以及如何实现！
但是，由于增加了翻译，阅读材料和复习问题的难度大大减轻了。
二是稳步推进，确保改革稳步推进
2021年，在谋求稳定的同时，国家高考B卷语言命题也增强了与高中新课程改革的协同作用，落实了国务院办公厅关于推动新时代普通高中教育方式改革的指导意见，教育部《普通高中课程纲要（2017年版）》， 和课程标准等文件，并有助于教育新时代的改革。比如文字阅读变化最大，摘自《君臣贞洁终结总编年史》中关于戴伟、魏征和李千友等忠心耿耿的朝臣长颜执法的故事。虽然书名还是读句、文化常识、一般分析翻译，但选题打破了多年来考察人物传记的做法，而迈向新高考浙江卷、天津卷收尾，确实是"出乎意料、合理"。而使用语言和文字以20个问题的陈述补充和21个问题与因果关联的词语来总结段落的内容，在一段关于水果的含糖量和糖尿病患者正确的食物摄入量的语言中，两个问题都需要考生根据提供的材料来回答问题，两个主题都呈现出形式上的变化， 而且考试内容也发生了变化。
全中文I卷坚持高考内容改革的正确方向，努力体现高考的全面改革精神，确保新旧高考顺利对接，助力新高考顺利落地。
三、时代清晰，科学考核语言能力
大部分问题材料具有鲜明的时代性，如讨论文字探讨"数字人文"的发展，实用文字是"粮食安全""扶贫"调查报告，诗歌朗诵让人联想到"美丽乡村"，语言文字应用涉及信息时代人们将沉溺于虚拟网络，作文与时代密切相关，谈论青年理想等等。在这样一份真实的信息材料中，提高阅读素养，考察汉语学科的关键能力。
通过科学的布局，整套试卷实现了对考生不同能力的全面考核和综合考核。现代阅读、古诗阅读、语言文字等，都注重能力考核的全面性和多样性。例如，讨论文本阅读1、2题涉及"远读"与"精读"、"数"与"理解"的区别，第三题涉及"远读"的含义和数字人性推论，聚焦学生的真实阅读情况，引导学生快速准确地获取、分析信息，理解新概念和新知识， 和合理的推理能力。小说中读到第8个问题"王超杰为什么选择《秦琼卖马》的歌唱部分，而且唱得不够强？请简单分析一下"，问题9"在买卖瓷盘的过程中，杨成月的心理有没有变？请结合"能达到考生阅读理解能力、综合分析能力、语言表达能力";作文《'鞠躬'的智慧启蒙》，可以实现对应用写作能力和辩证思维能力的全面审视。
这些都是汉语教学的重点和分析问题，这样的考试贴近时代，贴近生活，符合能力水平的全覆盖要求，可以进一步指导教学。
四、磨合无声，全面落实利德尔树人
悠久而经久不衰的中国文化，为中华民族克服困难，走向复兴提供了强大的精神支撑。习近平总书记一再强调，"文化自信是一种更根本、更广泛、更深层次的自信，一种更基本、更深刻、更持久的力量。"坚定的文化自信是关系民族运动兴衰、文化安全、民族精神独立的大问题。"这套论文很好地说明了"一核四层四翼"的试验目标——'立书人'，回答了2018年全国教育大会提出的教育问题，要'培养谁'。
这个问题一直渗透到中国优秀的传统文化中，让考生在油性民族自豪感和文化自信的基础上充分沉浸、品味、领悟。如小说《秦琼卖马》的歌声不仅让考生感受到广阔而深刻的民族剧，更动人于在古玩店"艺术花园斋"老板杨成月的骑士肝、义富、古道热肠;"辞毒"桥仙"送礼"字样，用清新明亮的语言描绘了人与自然的和谐共生，以田园风光美，传达生活态度;理解默默写《岳阳之家》表达了"天生忧虑、天生的忧虑和喜悦之后"的国情、果糖含量和糖尿病人正确进食的语言传达了坚持实事求是的科学精神......
多作文《'弓'智灵感》注重对候选人的人生观、价值观、世界观的指导，不仅关心候选人的自我成长，更关心我们的社会发展、国际地位，引导候选人将自己的理想追求与时代精神、民族未来、民族命运紧密结合，从而坚定文化自信， 提升道德素质，厚实家庭国情，开阔视野，进行了有益的尝试。
综上所述，2021年高考全国B卷语言试题体现了正确创新的特点，也体现了力德数人全面融合形式实施，指导全面发展;以整合、服务科学选择的形式考察关键能力;以融合的形式，通过匹配课程标准来引导教育教学的核心功能。
数学：注重基础，在稳定中求新
审稿人：王珂，郑州郊外中文学校高级数学老师
2021年使用B卷的省份有：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆和陕西。其中，甘肃、青海、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、内蒙古、陕西等省份原先采用国家第二卷，今年I、第二卷合并，采用国家第一卷。
《2021年全国高考数学I卷》体现了高考改革的思想，贯彻德、智美、体美的全面发展教育方针，注重核心素养，突出关键能力考试，体现了高考数学的科学选拔功能和教育取向。问题强调数学的本质，重视理性思维，坚持素养为本、能力为本的原则;倡导理论接触实际，学会运用，关注我国社会主义建设的重要成果，通过设计问题情境，体现数学的应用价值;科学把握必备知识与关键能力的关系，稳扎稳新，体现了基础性、全面性、应用性和创新性的考试要求。
2021年高考全国数学I（B）卷总体保持稳定，学生将更加适应。同时与往年相比，有一定程度的创新。
一、体现高考改革思想
1.新高考中文论文合并。这在该国的第一卷中得到了很多反映。艺术与科学问题3相同，科学问题4与艺术问题9相同，科学问题5与艺术问题10相同，科学问题8与第7艺术问题相同，科学问题10与艺术标题12相同，科学问题11和艺术问题11检查相同的知识点， 科学题15、16和文科15、16题是一样的，理科题13、14和文科13、14题检验知识点是一样的，理科17和文科17题是一样的，理科题18和文科题18考察了同一个三维几何问题的不同方面， 科学题19和文科题19同一个考试栏目，理科和文科选题完全相同，理科21题和文科20题都呈抛物线检验。
可以预见，2022年国家I卷艺术与科学考试将在各个方面进一步走势。
2. 出现开放式问题。第16题艺术与科学考察了考生的空间想象能力，有多套正确答案，有多种解决问题方案可供选择。
二是贯彻落实五大教育综合发展教育方针，充分发挥学科特色，突出教育功能
1.重视社会经济发展。科学问题6以北京冬奥会志愿者的培训为测试背景，考察了逻辑推理能力和计算解的能力。
2.注重优秀的传统文化。科学问题9以刘辉著作《海岛算术》中的测量方法为背景，考察考生通过综合运用知识解决问题的能力，使考生充分了解中国古代数学家的智慧。增强民族自豪感和自信心，增强民族认同感，增强理想信念和对国情的热爱。
3.倡导理论接触实践，学会运用。例如，第17期文理问题，以芯片生产中的蚀刻率为原型，设计了概率统计的应用，考察了考生对平均、方差等知识的理解和应用，引导考生树立正确的人生观、价值观。
三、难度保持稳定
2020年全国I卷评选，填空题比较简单，回答题19、20、21都有一定的难度，今年增加了选题难度12题，填空题16题是开放型题的结果也有一定难度，答题整体难度小于2020年。根据学生的考后反应，整体难度保持稳定，2021年全国第一卷的难度将低于2020年。
四、试卷结构有更大的创新性
1.科学问题最难的部分是第12个问题的比较大小，它充分考察了学生用数学知识灵活分析和解决问题的能力。
2. 将立体几何的三视图问题设计为开放类型问题。三视图问题的检查通常比较简单，在之前的国I卷中也出现了比较困难的三视图问题，今年的检查很新。
3.概率统计问题将第一个问题放在答案位置。从2014年到2020年，概率统计回答问题一直是国家卷I的创新点，每年都有新的想法，每年都有一定的难度。今年的概率统计问题也有一些新的想法，但更多的是偏向于基础，这并不难。
4.前几年的一些问题没有得到多少，如果考试经常放在第一题，今年的文科试卷都出现在回答第三题的位置。
5.科学的压力轴问题从导数曲线变为圆锥形曲线，并检查以前不常检查的抛物线。导数问题一直是科学数学的压力轴问题，每年都有新的变化，学生往往把导数问题作为自学复习准备的重点。与往年相比，今年的文科衍生问题并不难。抛物线检查以前也比较少，而今年的抛物线问题算比较大
五、给教学和学生复习备考的灵感
1.注意基础。虽然河南还没有进入新的高考模式（目前高中、高中二年级都采用原有教材，高考模式也未改变），但高考题在不断变化，不能总想着追热点、打赌题。只有把基础数学知识扎实、全面地放下，才能更好地适应考试中的变化。
2、关注高考改革方向，开展数学核心素养的培养。新高考改革既有教材改革，又有高考题型和内容改革，目的是把学生培养得更好，让学生发展得更好。
学生可以从数学学习中获得的发展是数学的核心素养，根据数学核心素养的要求进行教学和复习考试准备，以适应未来的变化。
总之，2021年高考数学全国试卷题很好地贯彻了利德数人、服务选拔、指导教学的高考核心功能，在突出数学学科特色的同时，发挥了高中数学系选拔功能，对深化中学数学教学改革起到了积极的指导作用。
英语围绕着"人与自然，人与社会，人与自我"这三大主题展开。
审稿人：薛孔，郑州郊外中文学校英语预备组组长
2021年高考英语B卷命题依托普通高中英语课程标准和高考考考核体系，落实利德数人的根本任务，高度契合高考考评制度提出的"一核四层四翼"，注重考生的关键能力和必备知识的考核， 并突出了核心价值取向和学科素养要求。试卷内容紧紧围绕"人与自然、人与社会、人与自我"三大主题，全面审视综合运用英语能力促进考生德、智体美和劳动的全面发展。
阅读理解回顾
阅读和理解每类主题命题的难度和字数与往年基本相同。
A条是具有人和社会主题背景的应用文本。考生须阅读世界知名体育场馆介绍，体现体育和身体健康的重要性，渗透体育理念，提高体育意识。从命题的角度来看，这个阅读主题主要是考察考生查找细节和理解的能力。
B条是说明性文本，主题上下文是人与社会。它描述了澳大利亚的现状，许多人仍然在家中使用电话固定电话，并简要分析了原因。本文的阅读题目主要涉及推理判断和猜测单词的含义，考察学生在文本理解的基础上归纳概括和合理推理的能力。
C条是描述，主题上下文是人与自然。它讲述了一位艺术家如何将塑料垃圾制作成一个发人深省的雕塑，旨在吸引学生对日益严重的环境问题的关注，并提高学生的环境保护和创新意识。阅读题目主要涉及细节理解、推理判断和题材概括。
D或解释性文章，主题是人与社会。描述人们比在开放式办公室更能够专注于咖啡馆工作的发现和原因。阅读主题涉及细节理解和推理判断的问题。
七选五也是一个音符，主题是人与社会。主题是如何让我们在派对上更具吸引力。学生可以通过阅读本文来发展必要的社交技能。这个问题的目的是考察考生对文章整体内容、课文逻辑和章节结构的理解和掌握程度，使学生能够识别一般句子和详细解释性句子的不同功能和位置。
这五篇文章主题新颖，贴近生活，主题鲜明，语言地道，充分体现了英语的魅力。从命题的角度来看，题材是多种多样的，但对细节的理解、推理判断和主题的比例还是增加了。这就要求学生注意文本阅读，在阅读字面意思的基础上，能够总结段落的一般含义，合理推断出文本的深层含义，并通过掌握新词的上下文和写作逻辑来推断出词义，引导学生在日常学习中注重阅读理解能力的培养。
"完整的填空概述"
2021年B卷的完成仍然是一篇关于人与社会主题的剪贴文章。作者以他自己的一位患者为例，描述了在不同情况下，我们如何以不同的方式表达我们的感激之情。选择这个主题是为了提高学生的感恩之心，并教他们学会感恩。章节难度是中等的，故事内容比较容易理解，但是个别的单词和短语在一定程度上增加了做问题的难度，具有一定的区别性，比如这个名词中给出的，想当然了;测试短语的含义。但大多数问题仍然是贯穿主题的问题，检查上下文联系和逻辑分析能力。
审查文本填充和短文本错误
文本空白问题的主题是人与自然。通过选择生态旅游的发展和意义，引导学生注意节能和生态环境保护。与往年一样，10空气带提示7空，无提示3空。
课文是关于家务劳动的好处的一段话，题目贴近学生的生活。这一主题的选择是针对学生的劳动教育，进一步落实五教的命题。
这两种问题类型都考察了候选人在特定上下文中对单词，句子和文章的形式，含义和逻辑的判断。它不仅考察学生对基本词汇，语法和逻辑的掌握，还考察他们在特定语言环境中使用语言的能力。词汇涉及单词、名词、代词、形容词、副词、介词和连词。语法侧重于复合句，非谓词等的基本语法知识。引导学生夯实英语语言综合发展的基础。
书面表达摘要
今年的全国B卷书面表达遵循2020年国家版I卷的主张，具有较强的开放性和灵活性，同时，进一步拓宽了写作风格，更新了考试题的呈现形式，设置了贴近学生在英语交际任务中的现实生活情境。
具体要求，学生需要根据给定的标题写一篇演讲（做聪明的在线学习者），不仅要测试学生的词汇量、短语、句子式语言能力，还要通过分析在线学习的优缺点，引导学生考虑问题的各个方面，培养批判性思维能力和解决问题的能力。
2021年大学入学考试仍然可以从外国媒体获得，包括悉尼先驱晨报，赫芬顿邮报网站内容，哈佛商业评论，Lifehacker（Life Hacker博客）等。以原文媒体作为高考英语科目题词的想法，表明了用行动提高英语科目核心素养的重要性。
政治：利德尔树人引领潮流
评论人：高永涛，郑州新丰杨学校政治准备班中文班主任
2021年高考政治学科命题以习近平中国特色社会主义新时代为指导，全面贯彻党的教育方针，落实李德书人的根本任务，突出"方向为核心，稳定为关键"的命题原则，坚持学生道德的引导， 智力和身体发展，深化基础，优化情境设计，加强关键能力考试，增强考试题的开放性、灵活性，引导减少死记硬背和"机械刷牙"现象。推进教育评价改革，充分发挥教育功能和高考积极导向，推动素质教育发展。
第一，落实利德尔人的教育政策。扩大对中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考察广度，突出建党100周年，播种爱党爱国爱国的社会主义情感，践行社会主义核心价值观的力量引导。如问题40向毛泽东同志提出"两个必须"的重要思想和以北京的"补考"为历史背景，综合考生运用唯物主义历史观点和文化作用知识思考分析重大理论和实践问题的能力和水平，引导考生从党的历史中正确认识我们党始终保持先进纯正的密码， 深刻领会为什么中国共产党能够成为基本真理，引导学生了解历史爱党、知爱国，强化党领导的政治认同、理论认同和情感认同，更加坚定地实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。
二是强化基础综合考核要求，发挥"考试促进学习、考试与教育的桥梁"的积极引导作用。强调对基础知识的全面深刻理解和整合。如12个问题考察汇率变动的影响，13个问题考察对企业经营的影响，18个问题考察党的宗教工作基本原则。注意候选人在今后的生活、学习和工作中必须具备的知识、能力和读写能力。通过情境设计提高能力测评的有效性，加强与考试实际应用的接触，不断提高学生分析和解决问题的能力。如果说14个问题探讨了财政赤字的解决办法，那么问题18涉及对中学生参与公共事务的理解。
第三，要保持命题的稳定，突出学科骨干，注重扎实的知识、能力和素养基础，难怪冷知识点。如问题38考察企业转型的经济动机，问题39考察依法治国的基本战略，问题40考察历史唯物主义和文化的作用，都是每个模块知识的骨干。新老高考卷充分考虑教、学、题类型、结构和难度与2020年保持整体稳定，采取更加科学、健全、详细的设计策略，有利于考生稳定心态，发挥水平。
四是加强试题情境设计，狠抓社会现实，加强学科关键能力考核、学科素养培养和核心价值观引领。如问题15通过对名词FDI的理解来培养候选人的即时学习能力，增强机构的自信心。问题17指导学生注意推进乡村振兴战略。标题19通过画家黄冰鸿的艺术洞察力渗透了审美教育。问题20通过影片《制胜》来理解文化创新的真谛，使学科的哲学知识和文化知识相互渗透，其余哲学选择题材新颖，试卷文化氛围浓厚。
"历史"强化学科素养 突出领导力价值
审稿人：何志敏，郑州新丰杨学校中文历史教学与研究主管
2021年高考历史试题总体保持稳定，阅读量适中，命题选题材料易于理解，教材返还趋势明显。语言冷静自然，有针对性，难度适中，差异化程度高。体现了高考考核体系核心功能和命题的思想，相对稳定，把握时代脉搏，厚厚培育国情，探索历史学科的教育价值，助力素质教育的发展。
关注社会热点，充满时代气息，注重价值引领。题选围绕社会生活的重大主题，把握大势，把握重大事件，融入党的成立100周年、现代化建设等内容。正如毛泽东在问题29中所指出的，改进工作态度和工作方法，动员群众是革命胜利的重要法宝;关于外交运动的问题45;问题四十二关注党的历次会议，运用党史"教科书"，分析新民主主义革命时期中国共产党的发展壮大，引导学生了解党的历史，了解爱国主义的历史，更加坚定地实现中华民族实现中国梦伟大复兴的信心和决心。
突出基础知识，强化学科特色，聚集关键能力。注重考试的基本知识和基本能力是高考规律不变的，如第24题以分封制度为主题来审视唯物主义历史观;问题26探讨了宋朝四个民族的社会结构下不同社会群体之间流动性的增强;问题27考察了社会的主流价值观与"好书"的普及;问题32审查了西方国家通过16世纪欧洲特许权获得者的崛起进行的殖民扩张;问题34考察了物理学发展阶段等的特征，这些特征都是围绕基础知识进行的，并且还关注相似知识概念的比较分析和迁移整合。
拓宽测试题的广度，强调历史证据，突出生理。如果问题25给出了西汉末和中东汉不同地区的户数，学生需要根据数据变化所反映的社会发展趋势做出判断并得出合理结论。问题35选择中央情报局来宣传纽约画派的历史，并要求学生通过现象通过艺术领域深入了解美国政府的冷战思维;问题47引用了不同时期的历史数据和不同评价员对冯道五代时期的评价，要求学生通过历史资料分析，获得影响人物评价的因素。这些题目穿透了唯物主义的历史观、时空观、历史的解读、家庭的国情等，提升了学生历史学科的核心素质。
增加公开提问，注意话语表达，审视综合能力。开放式问题的设置突出了对学生语言组织，逻辑思维和写作表达能力的全面考核。今年的敞开式问题在广度、深度和问题设置方面具有创新性。传统的开放性问题42以地图的形式呈现了中国共产党新民主主义革命时期党的一些重要会议，并要求学生选择两次会议来分析中国共产党的发展并解释原因。将传统的开放式小纸题和地图信息提取题相结合，题点清晰明了，时间跨度大，学生可以选择的空间也大。今年特别在综合题41题中还增加了开放性问题，整个问题围绕着广藤的历史和司马迁的《史》，前两个问题在比较分析的基础上达到相对的开放性，引导学生分析的要素，写历史书时要包括进去，对具体历史事实的理解要达到理论的高度， 对学生的全面考察，必须具备掌握基本的历史事实、物质分析能力，以及必要的历史逻辑能力和一定的历史理论。
地理学：整体平和更注重人文地理学的推理过程
审稿人：张伟立，郑州外国语学校地理教学与研究负责人
2021年，高考综合B卷地域考试问题总体平和，类型和结构基本延续了往年特色。自然地理学的难度降低了，对人文地理学的推理过程给予了更多的关注。考试题目注重落实利德数人根本任务，深化高考考体系，内容运用学科骨干知识抽样形式，最终落实到学科能力和核心素养考试中，突出高考问题对人民群众的价值和指导。
引导学生感受祖国的发展和成就，体现国家产业改革的方向。例如，选择问题1-3，以无人机服务新疆棉花生产为例，以科技发展为案例，以农业为材料进行探索，不仅展示了我国现代农业的发展水平，更感受到了农业科技的发展和运用给农民生活带来的巨大变化。
不要回避热点，多要注意学科知识背后的热点和科目的考试能力。全球变暖是一个永恒的主题，选择9-11来考察全球变暖背景下苔原的分布规律和机制，并要求学生了解影响苔原植被分布的主要因素，不仅要考虑满足自然环境条件，如轻热水土壤及其生长， 但也要考虑种子传播的范围。与2020年9-11期岳玉林在全球变暖实线和森林线变化的背景下是相似的，但去年关注的是全球变暖背景下植被分布的垂直方向变化，今年更加注重水平方向变化，地理空间思维能力的审视最为生动。
材料的取向比较明显，仔细研究材料，其实就是研究命题者的意图。例如，36个问题中，由"上海人口众多、经济发展、对外联系紧密的现代大都市"的材质暗示，（1）小问题支持上海咖啡馆蓬勃发展的产业和企业类型应主要考虑金融、商业、信息技术、规划、法律咨询、房地产等高端生产性服务业。材料"咖啡馆已成为人们休闲、朋友和商务交流的重要场所"等材料信息暗示，（3）品牌咖啡店布局问题在商业繁忙区和高端办公区的目标消费人群对于品牌认知度、高品质、休闲朋友、商务交流，主要目标消费群体都是具有一定收入水平和消费能力的第三产业从业者（企业） 白领）;该品牌是国际连锁品牌，主要针对有热爱潮流文化的年轻人的消费者。
提问其实是一连串的思维链，环形链接，层层深入。无论是选择问题还是综合性问题，每一组问题其实都是一个完整的场景，围绕着思维链条，一环的思考会让考生对问题的理解思考更加深入。在整理答案的过程中，要更加注重以地域观为核心的答案思维的构建，确定答案的方向是把问题做好，最终获得高分的关键。
在选择命题的形式上有新的变化，需要根据材料自身的设计问题，得出结论，并自我证明。比较突出的展示和探索问题的能力和地理实践能力等地域学科的核心素养考试。
在物理上，站立稳定的难度增加了
审稿人：李马，郑州郊外中文学校高级物理老师
2021年，河南高考科学综合物理试题（国家B卷）按照教育部关于做好2021年普通高等学校招生工作的通知，贯彻落实了全国教育大会精神和新时代深化教育评价改革总纲要， 科学设计考试内容，优化高考选拔功能，加强综合能力和物理素质指导。
今年的体能测试题与2020年相比难度有所提高，没有偏差、奇怪的问题现象，整体表现基于稳定性，而创新变化，知识点基本上都是围绕知识骨干来命题的，部分分数安排比较合理（力）41分，电磁学48分， 现代物理6分、15分），压力轴问题的研究难度有了明显提高，对分析推理能力和计算能力有较高的要求，其他专题也比较常规，但也有亮点和新奇，总的来说，似乎是一套非常令人兴奋的问题。详细分析了以下几点：
选择问题如问题17，来考察放射性元素的半衰期，题目给出了剩余元素质量比和时间关系的图像，看似复杂，甚至会有学生试图找到质量比和时间函数的关系，但仔细观察图分析，质量比从2/3到1/3的时间是半衰期， 直接可以得到答案，这个问题可以考察学生的思维灵活性。如问题18所示，以银河系中恒星S2的椭圆运动为背景，结合太阳系中地球的圆周运动，深入研究开普勒第三定律和万有引力定律相结合，学生综合能力高，学生只有熟练的引力模块知识网络才能轻松应对。与问题21一样，研究了板模型中的相对滑动问题，将解决问题的线索隐藏在两个图像中，并且需要分析和判断板块何时一起滑动以及何时相对滑动，然后方程计算相关物理量之间的关系， 并进行全面和深入的调查。
实验问题22检查了平抛运动速度的计算，并要求计算重力加速度;问题23是测量电源的受力和内阻，涉及保护电阻的选择、实验原理的分析、图像数据和误差计算。这两个问题侧重于学生的基本技能，虽然具有创新性，但仍然属于常规问题。
计算题的第24个问题考察了学生对动能、锣、牛顿运动定律和恒变速运动定律的理解和应用，也可以通过动量定理和动能定理来解决，属于常规问题。问题25作为压力轴问题，研究金属棒和U形架的电磁感应和相对滑动问题，第一个问题比较简单，计算出棒材的整体加速度、速度和安培数即可;但第二个问题比较复杂，涉及两个物体，多个过程，进场和出磁场，加速度和恒速，一起移动和相对滑动，主体条件给出的少，但方程多得多，计算也比较大;第三个问题是基于第二个问题进行分析和判断，以获得最终结果。这个压力轴问题很全面，对学生的要求也很高，非常能体现高考的选拔功能。
选择题33分别考察了理想气体状态变化图像和理想气体状态方程，这仍然是热科学研究的核心部分;问题34 第一个问题考察了对机械波图像的理解，是一个经典的话题，第二个问题的光学问题要测量玻璃砖背景的折射率，不仅要考察折射定律，还要考察全反射和几何光学在角度上的处理，两个课题难度适中， 两者均为选修课3-4的核心测试点。
贯穿今年的主题，椭圆轨道上的重力，平坦抛掷运动和电源的实验主题，电力和内阻，电磁感应问题在压力轴问题中没有经过近7年的检验，而今年再次出现了知识点，而静力学、交流电流等知识点今年没有涉及， 这值得2022年候选人的关注。
我们提醒的另外是，准备高考，要注重基础知识的培养，基本能力的培养，注重综合素质的提高，但不能靠实践，困难、奇题，不能靠猜问题，追逐热点。
"化学"中等难度，注重知识与能力并重
审稿人：姚伟民，郑州郊外一所中文学校的高级化学老师
中国共产党第十九次全国代表大会提出："要全面贯彻党的教育方针，落实利德泗人的根本任务，发展素质教育，促进教育公平，培养道德、智力、体美和劳动全面发展的社会主义建设者和接班人。基于此，教育部考试提案中心构建了"一核四层四翼"高考考考核体系。试卷体现了"立树人、服务选拔、指导教学"的核心功能，强化了"基本知识、关键能力、学科素养、核心价值"的考试内容，体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考试要求。
2021年，综合能力测试科学、国家B卷化学测试题很好地贯彻了教育部考试命题精神，设计科学合理、难度适中，不仅注重知识，更注重能力，对促进学生形成化学学科素养、促进素质教育发展等方面都起到了积极的指导作用。
一、整体评价
2021年高考化学命题坚持稳中求进、稳步变革的基本原则，继续稳步推进高考内容改革。总的来说，问题的类型更传统，内容丰富，载体可变，以新颖的形式呈现。它令人耳目一新，令人措手不及。注重骨干基础知识和学科素养的考核，没有冷知识点。测试题强化了情境问题的设计，注重理论与实践的联系，一些热词如"碳峰"、"碳中和""元5探测器"等载体出现，非常贴近生命，凸显了化学的本质价值。这些问题还注重学科能力的考察，注重对知识的理解和应用，如问题13和28，通过对图表的深入了解，体现了化学学科的魅力，突出了化学对人才培养的要求，注重满足社会发展新时代的人才需求。
从整体难度来看，与前几年基本相当，考试基本遵循风格从易到难，逐层递进，增加了考试的基本知识，最后两道题和28道题通过巧妙的设计和知识整合，兼顾了差异化程度。
二、具体分析
选择题主要考察STSE、实验化学基础、离子方程写作、有机化学基础、电化学、材料结构周期律、水溶液中的离子平衡等传统问题类型。前4个问题非常简单，后三个问题也逐渐变得更加困难。问题11抓住了"类似于地球土壤"的关键信息，引入元素物种并不困难。问题12只要分析阴阳极中发生的具体反应，就很容易得到答案，问题13考察了不溶性体系中溶解度变化的问题，测试了学生阅读地图的能力，我们首先了解了水平坐标和数量级的含义， 然后找到起点和pH值4点进行计算和推理，答案还是很容易得到的。
26个问题和27个问题都是流行的问题类型，与通常的模拟问题的做法非常相似，这并不难做到。专注于多重平衡系统的计算和对机制的理解。虽然载流子不是很常见，但实践很常规，第（2）仔细询问三段可以，不需要计算结果，难度可以说是降低一个等级，（3）问题的主要焦点是理解水平坐标的含义以及K和T之间的关系， 可以说是纵深浅。
对材料结构和性能问题考察了原子结构、配配化合物、杂交、熔点比较、关键角度判断原理等，都是在普通实践中常见的测试点，细胞结构设计也很简单，难度比预期的要小。有机化学的基本问题给出了两个信息，结构稍微复杂一些，用苯环ABC三个异构体代替同种异构体判断，合成设计不检验，难度适中。从选择题目上看，可能或结构性题题更有利于学生的分数。
四. 摘要和建议
一句话，这个问题充分体现了化学的本质价值和国家对科学发展的重视。注重基础，突出能力。高考是教学的风向标，今后教学要遵循高考的方向，注重基础理论和基础知识的培养，多注重对知识的理解，少死记硬背，多注意高考改革政策和考试问题的变化， 狠抓中学课程标准和教学实践中的学术要求，落实"深化新时代教育评价改革总体方案"，逐步将教育改革付诸实践。
选择问题的难度与往年基本相同
审稿人：张昌河，郑州中文学校生物教学与研究负责人
2021年高考利军（B卷）生物测试题基于生物系的核心素养和关键能力。选择问题的难度与往年基本相同，主观问题的难度有所增加。注重基础，增强灵活性，引导学生减少死记硬背和"机械刷牙问题"，注重能力的培养，充分发挥高考命题的积极引导作用。突出的特点是主观表达题的比例增加，突出科学探究和检验科学思维的核心素质，特别是实验设计和实验分析题，分数和难度都有所提高。
选择问题1，考察不同蚕丝分裂时期动物细胞DNA数量和染色体行为特征的变化，体现"细胞通过分裂增殖"的核心概念，也考察了蚕丝分裂与减法分裂的差异。问题3全面考察水在生命活动中的作用，问题4和5分别考察神经递质和肺炎球菌相关知识，是核心基础知识的教材。问题31以表格的形式考察了细胞间信息交换模式之一激素调节的运输路线、靶向、生理作用等，延续了去年的命题形式，在反映基本生理学的同时有利于生物学的核心生理学。
高中生物实验的检验分为教材中的实验分析和产生问题情况下的实验设计。这两类问题都反映在今年的高考中。选择题2的4个选项分别考察了大班蓝和龙胆红两种染料的应用，盐酸的作用和植物细胞吸水损失的实验，这两者都是教科书的内容，突出了基础。29个问题在检验光合作用核心知识的同时，创造一个要求学生能够根据给定条件，设计实验方案，全面考察学生的生物实验探索能力，突出创新。问题38要求在质粒载体上使用抗生素抗性基因筛选目标菌株的方法，这直接指向对实验实际操作的检查。加强对实验探究能力的考核，旨在引导生物教学回归学科的本质，强化实验教学，助力学科核心素养的发展。
问题30以教材中大草和双小核蚱的联合栽培为依据，为学生提供"竞争排斥原则"的信息，对物种间竞争现象的分析预测进行检验，并根据实验结果得出结论。这个问题不仅创造了问题情境，而且还结合了实验分析。这个问题的材料来源于教材，问题设计高于教材，综合考生了解生态学知识的使用和解决问题的能力。
问题32是传统无基因组合定律的问题类型，不同的是要求学生绘制遗传插图，通过构建模型解决实际问题，并在科学思维方法中体现建模和建模的应用。本期还侧重于学生在综合考察遗传法核心知识的基础上，运用模型方法研究生物现象的模型构建能力。
未来生物学教学的灵感：
围绕立书人的根本任务，国家第37卷B以酱油发酵技术为原料，在全面考察学生选择传统发酵技术和微生物培养核心素养的同时，向学生展示中国劳动人民的传统智慧，彰显中华民族悠久的文化历史， 和坚定学生的文化自信。这充分体现了自然科学的价值。反映了德国领导的、基于情报的重心检查。生物教师在课堂上要充分利用相关教材，将这一理念渗透到生物教学过程中，增强学生的民族自豪感。
今年全国B卷必修129分、必修222分、必修324分、3节必修点、核心知识点复习基础、教材均源自教材，但都侧重于理解使用。这指导了我们的课堂教学，特别是高中复习准备考试要把对知识的理解运用到努力上，而不是一味地刷问题的数量，放在难度上。