【编者注】作者李晓红，乐产功场®黄埔25期的学员。本文源自作者在上完第一次课后的一些想法和感悟，现摘录全文，以飨读者。
大家好，我是乐产功场®黄埔25期的学员李晓红，就第一次上课的感受和心得做一个小小的分享。这里没有一个产品经理的完美转身、华丽蜕变，只有一个产品小白上课 2 天的真实所见、所闻。
薛利华老师有三大法宝，分别是提问、思维模型和心理学知识。此外，来学吧的课堂是有别于传统课堂的，比如座位安排、学习内容和学员状态，等等。
下面，我来具体说一下，我的一些感受。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="72">◎薛利华老师的三大法宝</h1>
1.提问
提问是我们人类大脑非常喜欢的一种思考方式，也是我们解决问题行之有效的一个步骤。
薛老师是一个特别会提问的人。通过提问他让我们自己重新定义问题，找到真正的问题所在；通过提问他让我们理清思路，发现被自己忽略的点；通过提问他去掉我们的“拐杖”，让我们自己寻找答案而不是依靠别人的力量。
2.思维模型
薛老师有一套自成体系的产品经理思维模型，从JDIT®思维模型到DH2W®模型，从双问模型™到双钻模型®等。薛老师将这套思维模型或框架体系称之为PMOS™（产品经理的操作系统）。
这些思维模型或框架体系，虽然是为了培养产品经理而研发出来的，但它们的应用范围却并不局限于产品经理的工作本身。
问题是我们生活的常态，这些思维模型或框架体系，都有助于我们处理生活中遇到的难题，也是提升我们每个人思维境界的法宝。
问题是我们生活的常态，这些思维模型都有助于我们处理生活中遇到的难题，它是提升我们每个人思维境界的法宝。
3.心理学知识
为什么有的人做事经常能成功，有的人总是做得不如别人好？你以为是方法不对，究其根本其实是你的思想和心态的问题。
薛老师告诉我们，很多人还没付出行动，就开始一直否定自己，有“我做不好”想法的人极有可能会失败。自我否定是我们思想上的病毒，精神上的癌症。
只有摆正我们自己的心态，停止自我否定，才能专注于解决问题，达成自己想要的目标。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="131">◎课堂区别于传统课堂的三点</h1>
1.座位安排
传统课堂的座位是前后排，而在来学吧，大家是围坐成一圈，形成一个闭环，增加了面对面交流的体验感。
不同行业、不同地域的人围绕着一个共同的主题，交流各自的心得和经验，迅速拉近了彼此的距离，消除了陌生人之间的距离感，给人一种最好的朋友就在身边的氛围感。
2.学习内容
传统课堂的学习内容是语数外，理化生，政史地，专业课，实操课，通过作业+考试的形式检验个人的学习成果。
而在来学吧，乐产功场®学习内容是碰到问题，如何思考，比如我应该做些什么？我怎么去把事做好？我为什么要这么去做？同时，它非常地注重知行合一，学以致用。
比如，我在课上学到的BDHT™思维，也是对我影响较大的一个思维模型，即：你想要成为什么样的人，你就要去做那一类人应该去做的事。
3.学员状态
在传统的课堂上，学生总是被动地接受老师讲课的内容，在所有的学习方式里，这是学习效率最低的一种。
然而，在来学吧、在乐产功场®的课堂上，真正的主角不是老师而是学生，老师负责提问，学生负责产生答案。这样新的知识和问题的答案就不是从老师传递给学生，而是从学生自己原有的知识体系中衍生出来。
针对某一个主题的探讨，大家都统一戴着绿色思考帽，创新性的产生答案，踊跃发言，课堂气氛十分活跃，学员参与度非常之高。
平心而论，在相处过程中，不论是在老师还是同学们的身上，我都真实地学到了东西。希望在接下来的几次课中我能够稳扎稳打，最终拿到产品经理的Offer，也希望来学吧能够越来越好，让我们一起，共同进步吧！