疫情期间，我和家里神兽的故事。
2020年的疫情，暴露出家庭教育的隐痛。学校老师对孩子的管教范围有限，父母是孩子最好的“老师”，却时常感到无助、迷茫、焦虑，甚至是力不从心……
我们都是第一次做父母，但很少有人系统性的学过科学的教育方法。因此，父母持证上岗的事件，近期也被推到风尖浪口。未来，在孩子的成长之路上，父母的角色也将越来越重要。
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你想知道，疫情期间，你身边的正面管教讲师怎么做的吗？
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今天呢，我带来的故事是看我如何平息姐妹两的“战争。”我先简单介绍一下自己，我做过教师，也做过一名戒毒所的民警，现在是一名全职妈妈，过往的工作经历让我对学校教育和家庭教育有了更深的理解，当有了孩子之后就一直在寻找一个契合我教育理念的方法，我很开心17年的时候我接触到了正面管教。
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双 胞 胎
我家里是有一对五岁半的双胞胎姐妹花，俩孩子之间的战斗，是从生下来的一刻就开始了，从妈妈零食玩具到头花绘本甚至于吃饭时坐在那一个位置，都能引发一场战争，一开始家里的大人，更多的是我充当了消防员或是法官的角色，你不对，这不行，还给他！有时可以平息，但更多的时候就变成了我们三个人的争吵，甚至于一家子都参与进来，最严重的就是这些问题会一而再再而三的产生，让我苦恼不已。但我学习了正面管教后使用了一些方法，能很快的解决问题，平息战火～
疫情期间大人孩子一天24小时，大眼瞪小眼，争执摩擦就更加的多了，但现在出现问题，我会在心里告诉自己，又有了一次让我练习技巧的机会。
“乐高”战争
这次战争是因为一盒乐高积木，这盒乐高是有好几个部分组成的，一开始呢，他们两个都是照着说明书在拼这个相应的部分，过了一会姐姐就不想按照那个说明书来拼了，她就想往里头添加一些新的东西，就去拿了一些可能妹妹需要的这个积木，妹妹后面发现了，他要用的时候没有了，就直接从姐姐那个拼好的乐高上就掰下来，然后两个人就开始你推我搡，又哭又喊起来。
解决问题的第一个步骤就是需要积极的暂停，接纳孩子的情绪，让孩子和大人都冷静下来。
我过去把他们抱住，因为我们之前约定过，他们是希望在妈妈的怀里冷静，然后为了让他们不再互相看不顺眼，拳脚相加，我就将他们背靠背的搂在腿上什么也不说，就用手轻轻的拍打着他们，等着他们渐渐的安静下来，这个时间其实也有利于我自己平静下来。
过来一会，我先询问他们，你们现在平静下来了吗？能谈一谈刚才发生的事情吗？姐姐说可以了，妹妹说不，我还在生气，那好，我们在等你一会儿等你准备好了告诉我一下，我们再开始。等了一会儿妹妹明显的平缓了下来，说了一下我准备好了，好，那姐姐先说一下事情的情况，有时谁先发言也会争抢，一般我会提议用石头剪刀布来决定，速战速决，呵呵。
妹妹在听姐姐说的时候总是会想反驳，然后表达自己的意见，这个时候我会提醒他让姐姐说完，我们其他的人不发表意见，一会儿轮到你时再说，
等姐姐说完了之后，我会对他说你感到很生气，是因为妹妹没有跟你商量就来抢你的东西还打了你，你很疼，你希望妹妹下次不要打你，然后先提前跟你商量，是这样的么？是的，姐姐说。
总结一下是因为孩子的语言有时并没有那么清晰准确，确认她的真实意思，避免再次出现误会。
在她们诉说的过程中我只会问，还有吗？直到他们说没有了。谢谢妹妹的耐心等待，现在妹妹说的时候，姐姐也要等待，不可以插话的，然后再让妹妹把事情说一遍，，妹妹，你感到很愤怒委屈，是因为你认为姐姐没有询问一下你的意见就擅自把你需要的积木拿走了。你希望下次姐姐先不要拿，和你商量一下，还有希望姐姐能按照说明上去拼，不能乱拼，是这样么？
是的，姐姐乱拼不对。
谢谢你们愿意告诉我你们的想法和感受，那你们愿意听听妈妈地感受想法吗？
他们说愿意以后我才会进行分享。妈妈感到有点难过，是因为这个乐高没能让你们开心快乐，而引起了你们的争吵不愉快，我希望你们可以友好的相处，愉快的玩耍，既然我们都不希望发生这样的事情，那就想一想有没有什么办法来解决这个问题，让大家都能愉快的玩！谁有好的办法呢？
在头脑风暴的过程当中，我会时时提醒自己也会提醒他们，我们不做评价只说办法，有什么意见放到下一个步骤再来说。
如果你的孩子太小，或是你的孩子刚开始接触这些技巧，那就可以由家长先提出一些办法，甚至可以是异想天开的，去引导孩子提出他们的办法。
我的经验是只有一个玩具或物品时，孩子经常会提出来再买一个，如果家长一开始就不想用这个方法来解决，那就也要参与到头脑风暴里去。如果这个问题只是涉及到情绪或和大人没有关系的，那我就会让他们自己去想办法协商，大人不参与进去。
这次妹妹提出的办法一就是让他先玩，姐姐后玩，2是姐姐就按照说明书上面的一部分一部分地拼，姐姐的办法1是妈妈再买一盒，2是平分乐高，我提出来的办法是分开玩，每次用闹铃定30分钟，
头脑风暴直到所有人都没有办法时，再进行投票表决，最终选出的方法是对大家都尊重，都有益，都能接受的。有的时候呢，大家没法达成统一，我们就会选择一个相对可以接受的先试行一段时间之后再进行讨论、选择。
经过几轮投票表决，最终我们共同选择的是将积木按部分分开，自己拼自己的，不干涉别人。
后续
这个事的后续就是，她们在按部位分积木的过程中就发现很难，毕竟乐高的块数实在很多，呵呵，于是她们自己协商了一下，决定合作，姐姐找积木，妹妹拼装。
在这几年里，这个解决问题的四个步骤是我最常用也是见效最快的方法之一，在我一开始使用这个方法的时候也觉的很麻烦，费时间，但当我坚持践行下去之后我发现这个方法能够让大家的关注点很快集中在这个问题本身，然后去集中精力去想这个解决的方法，而不是去一味地沉浸在我要表达我的愤怒、伤心，指责他人，推脱责任。
我认为教育孩子其实更是在教育自己用一种更平和，更有效更有教养的方式来和自己的孩子相处。在这个过程中，也能让孩子学会用同等的方式来和别人沟通，并且让每个人得到最大程度的尊重。
正面管教的工具适用于所有人哦，不仅是小一些的孩子。
关于作者
王静莹
5岁双胞胎姐妹的妈妈
国家三级心理咨询师
美国正面管教认证家长讲师
SEL社会情感技能讲师
中级心理健康辅导员
抖音号
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这份学习指南请收下
8月3日：7天父母训练营
8月10日：正面管教园丁 线上工作坊（支持复训）
正面管教家长系统课 线上工作坊（支持复训）
好啦，今天这篇就是这样，希望大家喜欢，感谢阅读到这里的你。有想跟我说的话，欢迎留言鸭~