沙丘：小白问都星际穿越了怎么还用刀砍？V.S. 纽瓦不知BDO

在朋友圈和一个朋友讨论，他抱怨电影《沙丘》：都星际穿越了怎么还用刀砍?

我和他不熟，但我可以感觉到他是一个值得去探讨的朋友，他后面立马跟了一句：肯定有讲法，但我没有读过原著，电影里面也没有交代。

他的这个看法，和我的看法是一致的，我的形容叫做：“圆”。

你拍一部电影，就应该拍的“圆”，该交代的就要交代。不说草蛇灰线，总应该前后呼应。

或者说你不能没头没尾。

没尾

这个人写着写着没了

这件事写着写着不交代了

没头

明明有激光为什么不能用激光打？

很多平庸的作品，当有人为其辩护，说：你应该去读读原著，哪里有解释的时候。

我一般这样辩论：看个电影是否还需要个物理学博士的文凭，或社会学硕士？才有资格买票？

及我认为像电影这样的娱乐作品，不应该设置任何前置条件。你作为作者，把故事讲清楚是你的责任。要么你把故事讲圆，要么不要讲。

但好像对于《沙丘》这部作品；对于牛蛙这个导演；对于还不错的东西，我的标准又游移。

这是我提出一个问题：就一般娱乐作品来说，该不该有前置条件？要不要去做点功课？如果是该和要，怎么要的前置条件合适？做多少功课算用功？

这个游移。

我没有对牛蛙下跪，我更愿意向真理进一步。或者表现出一点聪明人的特性来。

罗素名言：这个世界的问题在于聪明人充满疑惑而傻子却坚信不疑。

我在英国上学的时候，碰巧我的导师是个中国人，我发现外来的老师：中国的；俄国的；印度的比本土的英国老师，用上海话更“巴结”点。

英国本土的老师，教的很佛系。像是来聊天的，不是从学生的角度教。

外来的老师中，真的是中国的老师最从学生的角度，来“教”。这个教怎么定义呢？像我们说的手把手教。

老师之间要相互评价和建议的。我导师告诉我，他曾经收到过这么一个suggestion：说他讲课没头没尾。

要他一开始对上一次课回顾，做为本次课的基础预备。课的最后还要总结和归纳。

英国的课叫lecture，第一次不认识这个单词，后来用熟了也不在意了，那次我特意去查了一下这个词。

中国的“课”，从一开始就是师生之间的事情，由于我们尊师重教，是一件很严肃的事情。

我理解这个lecture，还有另一层娱乐的意思。对应我们最接近的是现在的：知识付费。

lecture是那个时候，绅士小姐，处了看戏之外另一项很时髦的娱乐活动。当然也带有知识的传播。

主要是做一些物理和化学的实验，i.e.氢和氧能燃烧，变为水。电能使电灯亮，电扇转。

这种lecture，你不能要求听众有过什么学位，你还要讲的有趣，不然你赚不到钱。

而在当时的欧洲，这种lecture很流行。

每堂课，每个lecture都是一个独立的体系，你不可能要求听众每次都来。

这个就是我理解的，其他老师对我导师讲课suggestion的背后逻辑。

有一年的诺贝尔文学奖给了一个阿拉伯的作家，他的作品中每一章都有大段大段对以前的重复，这是阿拉伯作家十分显著的特点。

原因在于以前阿拉伯的说书人要来回于各个不同的部落，听这回书的可能有两类：

1.听过前回书的人。

2.没听过前回书的人。

为了满足没听过前回书的人，必须重复前面的内容。

这个和我们中国说书的：书接上回，说到。。。。

完全不同。

我们的篓栏瓦舍是一个固定的地方，每天一段段的讲，哪里断，哪里接。

阿拉伯的说书人，几乎是要把前面所有的内容，简要鲁一遍。讲第三回了，要先捋一下第一，第二回，再接到第三回。

so，有否前置条件，从作品来说可能说不出一个黄金的标准。

有否前置条件，有多少？还是要根据市场情况，观众反映去条件。

纽瓦不知BDO

“巨大沉默物体”（BDO：Big Dumb Object）

大家都认为纽瓦是拍BDO的一把好手，《沙丘》就等着看BDO。

一次采访记者请他对BDO进行comments，他问什么是BDO，他不知道有这个简称和这个名词。

这使得我想谈谈，到底要读什么书？及要有什么知识储备？

我们认为纽瓦拍BDO，他称第二，没人敢称第一。但他没有这个概念。

这印证了我对读书的一个看法：没什么书是一定必须读的。

我的逻辑是：

1.前人不可能读过后人的书，他们同样可以成功。

2.以前人类东西方不交流，相互没有读过对方的书，也挺成功。

i.e.

孔子没读过后人的书，他是怎么取得他的智慧的？

我觉得华盛顿没有读过论语，他还建立了美国。

建功立业，成功可能真的很复杂，或者说人类很复杂。

这个真不是说这几本书，这些知识是必须的，必须要这些前置条件，你才可以成功。