幼儿园科学活动的核心
是激发探究兴趣
体验探究过程
发展初步的探究能力
走进科学、探究奥秘
中班组的小朋友们
开启一系列科学探索活动
感受全新的科技体验~
<b>01</b>
<b>镜头一：与“神舟”同游</b>
伴随着神舟十二号的返航，
及神舟十三号的升空，
每个小朋友心中，
都种下了一个航天梦，
他们想去看看浩瀚的宇宙，
神奇的火星和木星，
还有我们赖以生存的地球...
当他们与“神舟”同游，
会发现些什么呢？
我坐着自己设计的神舟N号火箭进入了太空，还没有出舱，就看到了地球和太阳，还有很多小星星和流星，火箭飞得越来越快，把小球都震起来了，我就在太空里遨游了。
——李仲启
这是魏凝跟我到了外太空，魏凝看到了水星和火星，我看到了很多小星星，然后我俩一起看到了黑色的天空，最后我俩在太空里合了影。
——李圣熠
研究浩瀚宇宙，
徒手画太阳系，
孩子们对太空的探索欲望
愈加强烈，
府幼娃的航天梦
像宇宙一般浩瀚无垠~
你知道吗，这是我画的太阳系，太阳周围有太阳黑子，这里的温度要比旁边低一点，宇宙中还有黑洞，可以把一切东西吸进去。月球表面坑坑洼洼，有很多小洞。
——来自四岁半的宇宙爱好者 赵麒然
一幅幅科幻画反映未来科技，充满遐想，洋溢着孩子们天真烂漫的情感和大胆新奇想象，打开了宇宙科学探索的大门…
<b>02</b>
<b>镜头2："VR"新体验</b>
太空之旅怎么能少得了
我们喜欢的VR课程呢~
带上VR眼睛，
我仿佛来到了浩瀚的宇宙，
站在了月球表面。
银河系围绕在我身边，
好像一伸手，
就能触碰到蓝色的地球，
这种感觉是多么的奇妙呀！
在玩中学,学中玩,科技进一步拉进了我们与科学的距离，拓展了知识获取的方式，让幼儿在快乐学习中认识有趣的现象，开阔眼界，进一步激发探究科学的兴趣。
<b>03</b>
<b>镜头3：火箭升空</b>
Q：火箭是怎样上天的呢？
在火箭的下面点火，
火箭有小助推器，
它就可以飞上天啦！
自己动手制作小火箭喽！
Q：小火箭怎么上天呢？
我设计了一个点火的地方，
还给火箭加上了长长的尾巴。
我们还有独特的发射器哦！
看！小火箭升空啦！
……
一边思考一边探索，
尝试中我们不断获得经验。
神舟十二号、神舟十三号载人飞船升空，引发了孩子们极大的兴趣。幼儿在接触火箭知识时，探索更多科技的秘密，培养了科学素养；在动手制作中，积极思考，探索解决具体问题的方法，提升创新思维和实践运用的能力。
<b>04</b>
<b>镜头4：“宇航”SHOW</b>
我们走进“小小宇航员”，
与他们来了一次近距离接触，
开启了我们
对宇宙太空探索的好奇心！
Q:”这些衣服是由什么做成的？
怎么穿？
宇航员在里面怎么活动身体？
哇！
这些衣服看起来又帅又好看！
大班的哥哥姐姐
把衣服借给我们，
试穿一下，
让我们也当一次小小宇航员吧！
穿上宇航服，我们化身为小小宇航员，期待以后能乘坐神舟号飞船探索太空，做一个对国家有贡献的人！通过活动，满足了幼儿的探索欲望，弘扬了科学精神，扩大了科技教育内涵，有效促进幼儿科学能力的发展。
星空浩瀚无比，探索永无止境
让我们为宇航员加油！
为中国航天加油！
少年强则国强
让科技创新深埋孩子心中
让科学游戏不断贴近幼儿生活
用科学的态度与方法
培养“好学”、“好问”
热爱科学的府幼娃！
壹点号山东省政府机关幼儿园
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