< >上校
主题
草原
类类型
讲读课文
教学
时间
2类
教学
目标
1. 自主学习单词,会写“毯子”,陈八个字,理解意思,记忆字形。“绿色的毯子,渲染,素描,在家读和写正确,知道,摔跤”这样的词。
2. 因为阅读理解,想象草原迷人的风景,受到美的熏陶。
3.看美丽的语句,实现文本表达的一些特点,学习作者抒发情感的方式。
4. 通过了解人民的深厚友谊,汉族学生喜欢草原。
5. 背诵第一段。
专注于
深入理解文本内容、经验和蒙古人民深厚的友谊。
的困难
知道一些文本的表达特点,学习作者抒发情感的方式。
第一节课
1. 正确读和写八个字,理解“绿色的毯子,神奇,回味”等词语。
2. 正确朗读课文,理清文章结构。
3.品味文字美,背诵第一段中的文本。
艾滋病
准备
课件:歌曲“天堂”先生,老舍、术语解释,草原景观图像
教学设计
设计意图
导入
()分钟
创设情境,导入的激情
1. 老师展示课件2】【歌曲“天堂”腾格里,请享受。
2. 后广播谈话导入:从这个地方美丽的风景是什么歌?是的,是草原。你会知道今天我们需要的经验。(板书:草原)学生阅读主题“草原”。请你们班上交流学生工作知道草原上的信息,谈论他们的知觉的草原。
今天,我们将以作家老舍,到内蒙古,进入广阔的草原。
2. 介绍了作者和写作背景[3]制作课件
“老舍,原名ShuQingChun(1966年2月3日—1899年8月24日),这个词,笔名老舍,满族是一个红旗,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家,中华人民共和国的中国,第一个作家赢得的称号“人民艺术家”。他的小说《骆驼祥子》产生了巨大的国际影响力。老舍的文学语言是简单的,北京平原,幽默,有很强的味道。”
四十年前,老舍先生访问我们的内蒙古草原,记录当时看到,觉得在草地上。今天,我们将跟随的脚步,老舍先生在“草原”,感受草原无与伦比的美丽的风景和热情和简单的民俗。
进口的草原歌曲,创造数千英里的草原,蓝天白云,一个蓝色的氛围,学生们觉得美丽的草原,激发学习兴趣。
了解作者写这篇文章的背景,可以帮助学生理解课文,感觉真相。
新的一课
二、初读课文的单词
1. 学生读课文,要求:
(1)流利朗读课文,阅读和批准由国家读句子。
(2)自己喜欢的语句,读几次。
2. 自学文本的话,可以在本文笔圈,然后使用适当的方法来解决新词汇。
3.检查学习效果,相机指令。【制作课件4、5)
“翠色欲流:(1)流,会出来。描述一个绿色的厚嘴唇向下流动。
(2)渲染:国画的一幅画,用墨水或浅色画画,让它分离水平,加强艺术效果。比喻夸张的描述。
(3)和容易:演讲、礼仪、风格自然,无拘无束。
(4)间接:回旋。
李:(5)一个蓝色和描述广泛。描述一个非常广阔的一片绿色。
(6):内带舞蹈裙和裙带关系在微风中飘动。
(7)鄂温克族国籍:中国的少数民族之一,位于内蒙古和黑龙江。
(8)世界末日:描述一个很远的地方。
(9)大纲:画出轮廓线。
第三,阅读感觉,清晰的结构
1. 学生朗读课文,思考:作者从哪些方面介绍了草原?以什么顺序连接的材料吗?哪个地方给你留下了深刻的印象?
2. 学生在组内交流收获,教师的导游。
3.小组建议同学沟通的结果报告,其他的学生做的。
4. 老师。
(板书:第一大草原欢迎-酒店-说再见)
第四,文本的阅读,味道美
1. 老舍先生的草原到底是什么样的?请仔细阅读文章的第一段,想想在哪里草原风景是美丽的,你感觉的语句。画出相关的句子,想想这些声明你的感觉。
2. 学生符号,自我阅读调查。
3.通信组学生自学,教师引导学生抓住关键字及时沟通自己的感受。
4. 教师归纳:(写根据沟通的结果看到现场捕捉草原的天空,空气,山,从空中到地面,羊这些东西,按照从上到下的顺序写。写完的感觉。作者是如何把握景观的特点,使用生动的语言来形容美丽的草原风光?
教师关注阅读和理解以下语句:“山上的羊,然后,去任何地方像绣花无限的绿色大白花的毯子。”(这句话使用什么样的修辞手法?比较什么什么?体验生动的比喻。)
“认为这是惊人的,非常舒适,并愿意长期看了看四周,并想坐下,小声地小诗的。”(写这个句子是草原的美丽景色给作者的深厚情感,字里行间透露出作者的草原钦佩和赞扬。)(板书,风景美丽)
5、图片展示、欣赏美的
[6]生产多媒体课件展示与草原歌曲“草原景观形象,”“请到草原”或“7我和草原有个约会广阔的草原和其他音乐,学生使用的感官去感受草原的美丽。
鼓励学生各种各样的方法来记住新单词,理解单词,反映学生学习的主体性、主动性和自我意识,可以提高自主学习能力,培养学生的兴趣爱好写作,主动理解单词,教学生正确的写和理解词语的方法,养成良好的学习习惯。
这个链接的设计老师帮助学生找到一个方法来梳理结构,帮助学生掌握文本作为一个整体,研究作者组织材料的方法。
这个链接的目的是让学生自主学习,与文本的对话,并能与作者的对话,让学生成为真正的大师课,学习课文后,欣赏精美的文章奠定了基础。
这个链接是教学生抓住关键语句旨在理解作者的情感和经验,这是一个重要的方式来理解这篇文章。
学生照片和声音刺激感官,使学生更直接感受草原的美丽的风景,可以帮助学生理解文本,留下深刻的印象。
简短的总结和延伸()分钟
6、课堂总结,布置背诵
1. 这节课中,我们学习新词汇,并遵循老舍先生享受草原的美丽的风景,我认为大多数学生可能有一个冲动,想去草原看看,呼吸新鲜空气,仰望蓝天。让我们把它写在你的头脑中。
2. 学生们课后背诵课文第一段,请。
背诵优美的段落,让学生积累优美的语句,可以提高学生的语文素养,培养学生对汉语的兴趣。
一、读拼音,写汉字。
“节日”发布会上,马骑手的马biān(),线,都穿着华丽的衣服商(),颜色带,洋溢着青春活力。吩咐,只听见一匹马ti(),一群人j和n()带舞蹈,比如颜色香港从绿色t m: n()()飞到远处。
射箭,jiāo()也吸引了许多牧民,许多美丽的蒙古女孩也不rěn()来看看。se()的羞愧的脸,优雅的姿势,甜美的笑声,添加一个漂亮的美丽的风景。
画一条线在两下,选择正确的单词意思,填写相应的括号里。
疼痛疾病疾病:(1)(2)(3)不喜欢(4)迅速
群马气()邪恶复仇JiLao进入苦()()()
第三,写出下列单词的同义词。
在家安静害羞的()()()()()和容易完成
4、结合文本内容,选择正确答案。
1. ”认为,这两个因素使神奇,非常舒适,并愿意长期看了看四周,并想坐下,小声地小诗的。”“国家”这句话指的是()
a .草原天空是清楚的,清晰的新鲜空气,一个蓝色,翡翠绿色文化欲望流的那种情况。
b在阳光下,一个蓝色,而不是巨大的。
c·丘,周围地面是绿色的,绿色的小山。
d .羊群像白色的大花,希尔喜欢中国画。
2. “在这个领域,甚至有时骏马和丹尼尔一动不动地站着,好像在一个草原的无限乐趣。”这句话的理解,正确的是()
答:作者看到马的头脑和丹尼尔。
b这是作者根据当时情况想象。
c .骏马和丹尼尔在草原回味。
“答案”
,鞭子类型鞋内毯子彩虹瀑布是酸的
第二,(4)(3)(1)(2)
3、安静、害羞,僵硬和潇洒
4和1。一个2 B
第二类
1. 探究性学习文本,抓住关键词语理解文本内容。
2. 理解文本内容的同时,增强爱草原和人民的感情。
课件
回顾检查,导入新课
1. 检查,叫学生背诵课文的第一段。
2. 谈话导入新课:在上节课我们学习了第一段的文本,欣赏草原的美景。这节课中,我们将继续跟踪老舍先生走进蒙古人民蒙古包,感受蒙古人民的热情和友好。
检查背诵部分的设计,并准备参加最后一课,让学生感受草原的美丽景色,激发情感,为新课做好准备。
第二,“进入草原”,感觉“洒脱”
[8]制作课件“车走一百五十英里,到达目的地。一百五十英里的草原。再走一百五十英里,也或者草原。驱车行驶在草原很洒脱,只要方向是好的,我怎样才能到。进入草原,听到一点声音,也看不到任何东西,除了一些鸟飞。”
名字读,从这句话你读什么?不明白什么问题吗?
理解“洒脱”的关键:
(1)“洒脱”这个词的结合上下文可以换成哪些词?(自由和不受约束的…)
(2)的声明“草原道路很洒脱?”(只要方向是好的,怎么去)。
(3)教师、学生的感觉:“洒脱”不是一个红色的亮绿色壁垒,没有交通堵塞,有翠色欲流,全景,伴随着鸟儿飞,秋天,这是有多少人向往!
(4)指导朗读“洒脱”:谁能读这种洒脱的感觉,和我们今天看到一个游戏。
3、深度阅读理解,有热情的感觉
1. 简介:美丽的草原,醉人的;推动自由和容易,可取;和草原民族风情,令人难忘。老舍先生让我们一起走近帐篷,以满足蒙古同胞。
2. 自由读课文2 - 5段,思考:如果你想用一个词来总结草原人民的特点,你想使用?(酒店)
3.好客的草原:人们可以从哪些方面?
学生回答,教师的指导。
4. 请试一试,加上前面的词用“爱”这个词,这个词是否会让人更深入地感受炎热的草原人的心?(板书:RenQingMei)
【制作课件9】
满足,满足,热情好客,聚会,说再见
(1)学生仔细阅读课文,请,当你完成了与团队的同学想想,加上前面的单词,单词是最好的。
(2)学生言论自由写歌词,指导教师灵感。在课件完成填空,填写顺序:热情,热情好客和深情
(3)交换简介:
热烈欢迎热情好客和聚会深情的方式见面
(板书:热情好客深情说再见)
5. 我们是按照订单的老舍先生参观草原,一步一步,感受草原的深情?
(1)热烈欢迎:
(1)的声明,你感到激情?
“就像一个被风吹”——来的如此之快,展示了草原人满足客人的距离焦虑情绪。
“像我们飞过彩虹,为什么用“彩虹”隐喻吗?——不仅因为穿着五颜六色的衣服,隐喻是更重要的是一种激情。
“立即BoZhuan马头,欢呼,飞驰着……”想象一下,当战车和马匹满足如果你在场,会有什么感觉?
(2)草原人民的热情的脸是非常感人的,你可以看草原人民的热情吗?读这段情感。
(2)热情满足:
1. 你能想象这种情况然后满足就是──学生即兴表演,随机采访老师:你刚才说了什么?你了解蒙古语言吗?如果你不明白,你认为他们在说什么?
(2)有感情去读,读的激动和兴奋。
(3)酒店:
(1)所有者拿出什么游客酒店远吗?
(2)除了吃、喝、也别忘了致敬的歌曲,双方自由,快乐。
(3)有感情。
(4)方:
(1)一方的项目是什么?
(2):这些是蒙古人最喜爱的传统项目,是能够骑好球,唱歌和蒙古人力和显示的美。
(5)深情的方式:
(1)制作课件:[10]产生课件”背景落日草原,离开音乐(蒙古唱“蒙古”)”。
(2)老师的指导,夕阳,每一方站在蒙古包外,看着一望无际的草原,分别。耳边,悠扬的声音matouqin敏锐的蒙古民歌仍在响,平原;嘴,芬芳的空气奶茶,美味的羊肉,美味;在我看来,大胆的中风、活泼和强大的蒙古舞蹈仍记忆犹新。手握着手,所以温暖的持有和不能拥有……有那是──上来(引导学生说离别成语)。
(3)──11】【生成课件“汉深不忍受,天涯是蓝色和田野是绿色的夕阳!”
太阳已经偏西,谁也不肯走。这句话表达的感觉如何?(这句话表达的蒙古人,汉族人民深厚的友谊甚至感情。)
甚至让我们读单词的集体。
抓住关键词“洒脱”来理解这部分的文本是让学生了解草原驾驶情况下,引导学生理解草原从这个角度的特点。
这部分是使用单词总结段落,这个设计是检验学生的概括能力,也就是说,从整体上把握的能力。
在这个链接设计和填空,可以培养学生的概括能力和准确使用语言的能力。
让学生小组活动,并逐渐感到草原人民的热情,培养学生的合作能力和欣赏好的文本。
在学习“相遇,相遇,接待,聚会,告别“每个链接,能感觉到作者的语言特性,学习文章的写作方法。
每学到一个链接后,让学生阅读本节文字的情感,可以加深对文本的理解,并且可以培养学生的阅读能力,相互促进,互为补充。
简短的总结和延伸
第四,课堂总结,作业
1. 文本具体写了作者看到草原风光和蒙古人民热情好客,欢迎客人,接待客人。草原风景美丽和蒙古人民热情好客,欢迎给我们留下了深刻的印象。让我们深深陶醉于美丽的风景的草原,草原更使我们深受感动的人的热情好客。民族团结互助是一种常见的愿望。同学们,让我们的民族团结是中华民族贡献自己的一份力量。
2. 家庭作业
(1)在文本复制美丽的句子。
(2)背诵课文的第一段。
课堂总结,让学生再一次回顾了文本描述了美丽的草原人民的热情,已经清楚中心,升华的感觉。
复制和背诵两个操作安排是让学生积累,努力提高中国的成就。
板书
内容
风景美(第一草原)
热烈欢迎(意味着)
酒店(酒店)
深情的说再见(说再见)
草原
RenQingMei
首先,在括号填写正确的单词
空气()()()歌曲天空
大草原上的马()()()
第二,阅读“草原”片段,回答问题。
这一次,我看到了草原。那里的天比别处更可爱,空气清新,天空是如此清晰,让我想唱一首歌,说让我充满了快乐。在阳光下,一个蓝色的,不是无限的。各方有丘,地面是绿色的,山是()。认为人惊讶,很舒服,,愿长环顾四周,想坐下来,小诗的耳语。在这种状态下,即使是马和丹尼尔有时一动不动地站着,好像在一个草原的()。
1. 根据课文内容,将完成论文。
2. 作者总结了草原片段的特征是_____________。
3.本文简要地告诉我,写风景,表达了作者什么样的心情?
4. 写出下列单词的同义词。
惊人的温柔美丽壮观的()()()
5. 读这一段画线的句子,“无限的绿色毯子”指的是闹钟,“白色花”指的是_____________,“中国画”指的是____________________,这让人觉得_______________________。
第三,填空。
《草原》是著名作家所写的一篇文章,通过特定的叙事和描述,美丽的草原,蒙古人。最后,作者以“
“诗,表达了他的爱草原,赞美人民真诚的感情。
清新蔚蓝的广阔,奔驰是柔软的
2、1。绿色绿色渲染墨线勾勒中国画的无限乐趣
2. 空气清新,天空是明确的和一个蓝色的
(3)天,空气,山,flock.Pleasure地面。
4. 美丽壮观的叹息
5. 羊的草丘草原风景美丽
3、老舍自然风光酒店什么凶猛的韩寒不,天涯翠绿的落日
教学反思
反思教学的整个过程,我认为成功有以下两个方面:
在媒体的帮助下,在一个美丽的意境
使用多媒体教学手段,感性和理性的静态抽象成生动,富有表现力,特殊函数,可以把“草原风情”的本质草原景点场景呈现在学生面前,让学生感受视觉和听觉的美丽的草原。使学生很快陶醉在大自然的美丽景色和音乐美,激发学生的学习兴趣。
第二,尊重学生的个人理解,注意学生的独特的感受和体验
这节课的教学,我坚持鼓励学生个性化,打开阅读理解的文本,而不是考虑如何学生知识和理解文本的统一自己的教学设计。部分草原人欢迎的人,例如,我问学生为什么草原人迎接彩虹相比,学生的回答是不同的,只要是合理的,我可以肯定,并鼓励学生大胆想象,踊跃发言。接下来的问题是:蒙古人见到原来的客人,你为什么不跟下马,但立即BoZhuan马头吗?也给了学生们各种各样的答案,我的学生评价教学学生设身处地想象,从而充分调动学生的质疑精神和发散思维,学生们的想象力是丰富的内容、语言表达和心脏。
但教学总是有遗憾,这节课的教学,我认为不足的地方。缺陷主要存在于以下两个方面:
1. 学生学习的积极性没有发挥好。老师在2到5段学习放手是不够的,使学生自主学习,独立问题,独立解决问题的能力没有得到足够的锻炼。
2. 面对学生的表现,我找不到更合适的评价及时的表达,有时,清楚地了解学生,但他们急于找到正确的单词。那些用“好”“你是伟大的”,等等,在我看来,如果重复使用可能会无聊,失去了赞美的意思。
在未来的教学中,我应该从导师的角度出发,更加注重培养学生的独立调查的能力。语言学习课堂评价,适当及时评估学生的地方。
准备的材料
这篇文章,字里行间浸润浓郁的草原风情:数千英里一个蓝色的草原风光,受到人们的欢迎,热情好客,深情的方式移动场景,所有难忘。在本文中,作者第一次访问内蒙古大草原看,气味,感觉,和通过这些所看到的,听到的,感觉,赞美草原的美丽的风景和民族团结。
本文,作者账户根据事情的发展顺序,首先描述草原美丽的风景,来描述场景,在草原的西方人欢迎。作者走改变场景,场景和人民,最终以简洁强大和富有诗的意义。完整的安排有序,脉络清晰,和紧密的联系,促进自然。文本风景优美的语言,善于用比喻和拟人的写作,不仅形状和神似,生动贴切,又不失同时,简单、简洁、生动、感人。三是场景,满足彼此,描述自然风光和客观的聚会,再见,揭示作者的爱的礼赞。
ShuQingChun(1966年2月3日—1899年8月24日),这个词,笔名老舍,满族是一个红旗,名字ShuQingChun,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师,人民艺术家,新中国第一次赢得了“人民艺术家”称号的作家。是作者的小说《小坡的生日”猫国家“NiuTianCi传记”骆驼祥子,等等,短篇小说“市场”等等。老舍的文学语言简单、简单、幽默,北京有一种浓郁的香味。
1966年8月24日,中国作家老舍的红卫兵太多暴力的批评,把自己扔进太湖湖平是在北京。1978年初,老舍得到恢复,回到“人民艺术家”的称号。
奶茶:
奶茶是以前每天喝的中国北方游牧民族,因为至少有一千年的历史。自元代以来,在世界各地,目前在中国、印度、阿拉伯、英国、马来西亚、新加坡和其它地区有不同种类的茶和牛奶是受欢迎的。
中国的维吾尔族、乌兹别克族、哈萨克族、柯尔克孜族、西藏和蒙古有制作奶茶的习惯。新疆奶茶原料是茶和牛奶或羊奶。乌兹别克人烧毁了奶茶,一般与板或铝锅,煮茶,然后加入牛奶煮,殴打,之后等待奶茶完全混合,加入适量的盐。喝时把牛奶放在碗里用少许油或脂肪,胡椒。
西藏、蒙古奶茶砖茶,牛奶或牛奶,酥油,烧开,加盐调节更咸的味道。南部的香港风格的奶茶,也被称为“丝袜奶茶”,当地的习惯喝牛奶茶起源于英国的下午茶,但该方法是不同的,与红茶厚牛奶和糖,牛奶和糖多、冷热饮料。奶茶,是西藏和蒙古游牧民族在日常生活中不可缺少的饮料。奶茶是茶和绿茶。砖茶富含维生素C、单宁、蛋白质、酸、芳香石油和其他人体营养所必需的。奶茶包括最受欢迎的港式奶茶、丝袜奶茶、鸳鸯泡沫奶茶,果汁,雪,冰红茶/绿茶,红茶,绿茶,茶,味道很酷的音乐,果冻、酸奶、芋头母亲八个系列200个品种。奶茶茶第一捣碎的惯例,在白Shuiguo煮。水烧开后,煮到水强,与滤锅茶,继续燃烧了一会儿,和烹饪,用勺子搅拌茶,有点集中后,添加适量新鲜牛奶或奶粉、牛奶用勺子搅拌茶混合,再将成为奶茶香芬芳。
奶粉蛋糕:也叫奶粉,蒙古“胡牛奶”说,是蒙古牧民家中常见的奶食品。牛奶、羊奶和马牛奶凝固后,发酵食品。形似普通豆腐,但我不是豆腐。命名的深度像豆腐。味道有点酸,甜,香丰富,牧民非常爱吃,吃经常浸泡在茶与牛奶,或出城当干、口渴和饥饿。也可以做拔丝干牛奶蛋糕,是一个宴会菜肴。
手抓羊肉:手抓羊肉是蒙古、藏族、回族、中国西北民族喜爱的传统食品,如尺寸,有近一千年的历史,最初命名用手抓来吃。有三种方法,即吃热片(蒸熟蒸热浸在三和油),冷吃片(直接浸精盐),油炸吃(吃饭时用热锅炒、炸)。特点是美味又不油腻,色香。
鄂温克族国籍,鄂温克族是一个东北亚国家主要居住在俄罗斯的西伯利亚和中国的内蒙古和黑龙江两省,蒙古拥有少量的分布。称,基于文本的俄罗斯人。目前是鄂温克族民族,它的意思是“人”的生活在大山脉。
鄂温克族民族独特的民族语言文化,属于阿尔泰语系,在日常生活中,目前大多数人使用他们的母语,没有国家的语言。
鄂温克族民族人民从游牧民族定居发展,从事畜牧业生产模式。他们的传统文化很丰富,最突出的是服装文化和饮食文化。
蒙古包:蒙古牧民生活在一个房子,适合畜牧业生产和游牧生活。
宽敞和舒适,在蒙古袋是由特殊的木栅栏,用两到三层的羊毛毡包裹而成,由马或绳子绑的骆驼毛,顶部托架和防雨篷布,天幕的形状。圆形指着打开天窗,上面盖着四方块羊毛毡,通风,采光,建筑,方便,便携移动,适合循环放牧上线。
蒙古包独特的生产技术,体现了蒙古人的审美观点和高超的技巧。蒙古包具有不可替代的观赏价值,同时,实用价值、艺术价值和经济价值。
属于内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗:,内蒙古自治区位于呼伦贝尔市西北中国内蒙古自治区,位于内蒙古呼伦贝尔大草原的腹地,东部和东北部,分别与牙齿,石市额尔古纳河城市东南和海拉尔区毗邻接壤,南和鄂温克族的第一手数据,美国西部和新巴尔虎旗交接,西北与俄罗斯在河的另一边流,中俄边境水圈(部门)的总长度193.9公里。
1.
美丽的草原我的家
成分:真主ole
歌词:在中国火
美丽的草原我的家,风吹绿草和鲜花无处不在
蝴蝶飞舞,鸟儿歌唱,清水反映了晚霞
马像云花,牛羊像珍珠一样
哎啊哈哈唧唧喳喳
牧羊人女孩大声唱歌,歌曲快乐世界的尽头
美丽的草原我的家,清水草漂亮我喜欢
草原就像一个绿色的海洋,感觉包像白莲花
牧民们快乐的场景,春天湾丽美如画
2首歌曲。
天堂
写歌词:腾格里
音乐:腾格里
蓝天、清水。
哦,绿色的草原,这是我的家。
噢,是的,梅塞德斯-奔驰的马,白色的绵羊,
哦,你的女孩,这是我的家啊。
我爱你,我的家,我的家,我的天堂。
老舍的文章
内蒙古风光(摘录)
在1961年的夏天,我们、作家、艺术家、音乐家、舞蹈家、歌手等共计20人,邀请ulanhu同志的内蒙古自治区,中央文化部民族事务委员会和中国联合会组织,内蒙古东部和西部访问了8周。我们是伴随着内蒙古文化局布赫兹同志。他给我们参观一个好项目,让我们在一个不是很长时间才能看到森林面积,风景区,牧区,农业,渔业和工业基地,也看到一些网站,学校,和展厅,并参加各种文化活动,交流经验,互相学习。无处不在,我们已经领导同志和各族人民的欢迎和帮助,非常感谢!
上面的传统戏剧。我想介绍一些内蒙古分段风景。
渔业
这些渔业无论是在中国东海,在太湖也不是,但在祖国的北部,满洲不远。我说的是湖adlai负责。如果有人不相信北方的边境也可以钓鱼,请自己去看。到达那里,他会意识到巨大的祖国,和内蒙古不仅是沙子和骆驼,如前面所述。内蒙古不是长城,但丰富的土地资源,建设不可或缺的宝藏!
据说:这里的水有多深,有多厚的鱼。我们吃湖里的鱼,很漂亮。好水,所以鱼肥料。有三条河流入湖,三条河流穿过草原,所以数千英亩的湖蓝色,绿色草原,再次突出绿色浪潮的前面。在湖上有许多eismowe飞行。绿色的土地,翠湖,天空,eismowe渔船之间徘徊,多么迷人的美丽!
我们去旅行在湖上。航海是一个广东青年,看起来很英俊,肩宽腰圆,西装就是力量。他喜欢湖,冬天不怕冷,无论什么都在这里工作愉快。他喜欢文学,阅读大量的文学名著。他不热爱文学和隐藏在温暖的图书馆,他试图北部冬季冰,鱼,支持。是的,尽管内蒙古无穷无尽的宝藏,如果没有人愿意,甚至鱼会死在水里。不幸的是,我忘记了名字的好青年。我相信他会原谅我,他不会在这里的名字。
景区
堡垒的萨格勒布LanTun真正活过其明珠的美誉。多么美丽的!它不是美丽的苏州和杭州,也没有所有年龄段的天山雪的气势,但其风格独特,美丽和吸引力。它几乎没有人工雕饰,正如一些纯天然的山脉和植被。谁也不能指出“场景”在哪里,但没有人能否认它是美丽的。它没有石头,上面刻着什么烟树,或者什么什么奇迹。只是如此简单,大方,静静地,等待游客。没有游客,也没有做。不是故意来装饰,让游客诗歌。它充满了最简单的诗诗。
四面山,无论是奇峰,古老的寺庙,只有在天空静静地绣成一个环。戒指中间有一条河,在河的银行,有少,随便用绿色杨柳杨树。几头牛,一小群白羊座,哪里有阳光吃草,低着头,看不到牧童。也许,恐怕是隐藏在树荫下柳树钓鱼。这条河是绿色的。高是绿色的。青山绿已经连接到远。绿色使人在梦中,也忘记了,如果仔细的染色。
有多少花在草地上。康乃馨,桔梗,许多不能说哦,所以毫无保留地开放各种各样的鲜花,和各种各样的香味,吸引大多数风的蝴蝶,闲置和繁忙的飞行。没有找到小亭,也没有找到一块石头码头,只是坐在绿色的。多酷风,阳光,那么温暖,使人之间的寒冷和温暖,想闭上眼睛睡觉,所谓的“自恋”,也许这是?
夕阳在山中,后面。路上到处仍是那么绿,有很多植物,但总能看到不是轮胎。这是一块荞麦,打开厚厚的白色的花朵,有一块高粱,与红色流苏在微风中摇摆。还必须准备看看,东西不同于其他人。因为一些荞麦和高粱,我们认为所有的自然风光,美丽和善良。看,黄金大瓜小屋!看最,好像总是什么都没看到!
是因为萨格勒布LanTun在内蒙古,所以得到5分吗?一点也不!我们比较苏州和杭州和桂林山水,但如果必须比较,最公平的是每个人都有他的强项。“天成熟,野茫茫”在这里,我似乎是不合适的。我在这里不仅仅是为了美丽,我指出,希望纠正过去错误的观点在内蒙古。知道实际情况,如萨格勒布LanTun美丽,否则我们将不会再次听到“网点”名词”、“专员认为8月的雪,流沙,敬畏。
1961年10月13日,《人民日报》
课后作业
基于大型水泥的积累
在阅读文本,蜱虫准确发音的画在这篇文章中,我们添加了一些单词。
1。的行山是如此温柔,像绿色共享(徐ān宣)染料,没有墨线勾勒的(le lēI)的中国画作品,到处翠色欲流,云轻轻流入。
第二条。一个迂腐的距离(yu yū)回到明,如玻璃丝带——河!
3.牛羊,也看到了马,隐式(yěnǐn w)隐藏用鞭子。
4. 男人、女人和孩子穿彩色的衣服,马上马疾驰,金(jǐn和n)带舞蹈,像一道彩虹飞过。
5. 看到我们的老板立即拨打(ba不是b)旋转木马,欢呼,飞驰,前面的车的方式。
第二,单词短语。
陈意外()()()()时
条件()数组蹄花()()()
彩虹地毯饺子()()()()
下降()红毯()()()鞭子
第三,按要求写句子。
1。羊在草地上绿色的毯子在一大白花。句子(DPC)
2. 马和丹尼尔一动不动地站着,仿佛草原的无限乐趣。写句子(复制)
好像。
3.草原人民和人们说话的语言。草原人,人非常温暖和深情。(使用适当的相关词把两个句子一个句子)
阅读能力大提升
四、梳理文本作为一个整体:叙事顺序安排以下链接。
深情不符合好客热情迎接激情庆祝
5、产品分析的关键段落。
我们参观了陈巴尔虎旗。汽车走一百五十英里,到达目的地。一百五十英里的草原。再走一百五十英里,也或者草原。驱车行驶在草原很洒脱,只要方向是好的,我怎样才能到。进入草原,听到一点声音,也看不到任何东西,除了一些鸟飞。走了很长一段时间,迂回的明如玻璃丝带的距离——河!牛羊,也看到了马,微弱的用鞭子。很快,很快。突然,像一阵大风吹过,远处山上有一群马,男人,妇女和儿童穿彩色的衣服,马上马疾驰,内带跳舞,就像一个彩虹飞过。这是大师来几十英里外的人欢迎。看到我们,主人立即BoZhuan马头,欢呼,飞驰,前面的车的方式。寂静的草原滑稽:干杯,车,马,戒指。车后,马飞过山,看到几个蒙古包。
1. ”李一百五十年充满了草原。再走一百五十英里,也仍然草原。”这句话是一方面,引入草原? (a)
(1)(2)(4)(3)大小形状的气味
2. “就像一阵风吹来”节目吗?
3.“这是主欢迎人们来到几十英里远。”从这句话你看到什么?
4. 从这段描述,除了感受草原的美丽景色,你能感觉到吗?请写出来! ! ! !
伟大的思维创造力的发展
6,请想象一下,我们来到了蒙古包,主人会告诉我们吗?要做什么吗?(自由发挥)
参考答案:
,1。宣le 2。Yū3。Yǐn 4。J和n 5 b
第二,环境是否显示拥挤淋浴马蹄略走彩虹龙鞭在红毯有点容易斗争
3、1。羊喜欢大花。
2。一些鸟儿在树枝上唱歌在歌唱美丽的幸福的新生活
3.草原人民和人民,尽管语言,但它是非常温暖和深情。
4、热烈欢迎热情好客和聚会的方式见面
5和1。(4)2。牧民骑faster.3。我看到这句话,j牧民可以欢迎客人,他们非常友好hospitable.4。我仍然能感觉到草原人民大胆而充满活力,热情好客的性格。
6后,例如:蒙古包,主人笑着说:“欢迎来到草原,草原你盛宴在美丽的风景我的眼睛!草原食品更让你大饱口福!“与大师的奶茶和手抓羊肉来招待我们。