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主題
草原
類類型
講讀課文
教學
時間
2類
教學
目标
1. 自主學習單詞,會寫“毯子”,陳八個字,了解意思,記憶字形。“綠色的毯子,渲染,素描,在家讀和寫正确,知道,摔跤”這樣的詞。
2. 因為閱讀了解,想象草原迷人的風景,受到美的熏陶。
3.看美麗的語句,實作文本表達的一些特點,學習作者抒發情感的方式。
4. 通過了解人民的深厚友誼,漢族學生喜歡草原。
5. 背誦第一段。
專注于
深入了解文本内容、經驗和蒙古人民深厚的友誼。
的困難
知道一些文本的表達特點,學習作者抒發情感的方式。
第一節課
1. 正确讀和寫八個字,了解“綠色的毯子,神奇,回味”等詞語。
2. 正确朗讀課文,理清文章結構。
3.品味文字美,背誦第一段中的文本。
艾滋病
準備
課件:歌曲“天堂”先生,老舍、術語解釋,草原景觀圖像
教學設計
設計意圖
導入
()分鐘
創設情境,導入的激情
1. 老師展示課件2】【歌曲“天堂”騰格裡,請享受。
2. 後廣播談話導入:從這個地方美麗的風景是什麼歌?是的,是草原。你會知道今天我們需要的經驗。(闆書:草原)學生閱讀主題“草原”。請你們班上交流學生工作知道草原上的資訊,談論他們的知覺的草原。
今天,我們将以作家老舍,到内蒙古,進入廣闊的草原。
2. 介紹了作者和寫作背景[3]制作課件
“老舍,原名ShuQingChun(1966年2月3日—1899年8月24日),這個詞,筆名老舍,滿族是一個紅旗,生于北京,中國現代小說家、著名作家,傑出的語言大師,人民藝術家,中華人民共和國的中國,第一個作家赢得的稱号“人民藝術家”。他的小說《駱駝祥子》産生了巨大的國際影響力。老舍的文學語言是簡單的,北京平原,幽默,有很強的味道。”
四十年前,老舍先生通路我們的内蒙古草原,記錄當時看到,覺得在草地上。今天,我們将跟随的腳步,老舍先生在“草原”,感受草原無與倫比的美麗的風景和熱情和簡單的民俗。
進口的草原歌曲,創造數千英裡的草原,藍天白雲,一個藍色的氛圍,學生們覺得美麗的草原,激發學習興趣。
了解作者寫這篇文章的背景,可以幫助學生了解課文,感覺真相。
新的一課
二、初讀課文的單詞
1. 學生讀課文,要求:
(1)流利朗讀課文,閱讀和準許由國家讀句子。
(2)自己喜歡的語句,讀幾次。
2. 自學文本的話,可以在本文筆圈,然後使用适當的方法來解決新詞彙。
3.檢查學習效果,相機指令。【制作課件4、5)
“翠色欲流:(1)流,會出來。描述一個綠色的厚嘴唇向下流動。
(2)渲染:國畫的一幅畫,用墨水或淺色畫畫,讓它分離水準,加強藝術效果。比喻誇張的描述。
(3)和容易:演講、禮儀、風格自然,無拘無束。
(4)間接:回旋。
李:(5)一個藍色和描述廣泛。描述一個非常廣闊的一片綠色。
(6):内帶舞蹈裙和裙帶關系在微風中飄動。
(7)鄂溫克族國籍:中國的少數民族之一,位于内蒙古和黑龍江。
(8)世界末日:描述一個很遠的地方。
(9)大綱:畫出輪廓線。
第三,閱讀感覺,清晰的結構
1. 學生朗讀課文,思考:作者從哪些方面介紹了草原?以什麼順序連接配接的材料嗎?哪個地方給你留下了深刻的印象?
2. 學生在組内交流收獲,教師的導遊。
3.小組建議同學溝通的結果報告,其他的學生做的。
4. 老師。
(闆書:第一大草原歡迎-酒店-說再見)
第四,文本的閱讀,味道美
1. 老舍先生的草原到底是什麼樣的?請仔細閱讀文章的第一段,想想在哪裡草原風景是美麗的,你感覺的語句。畫出相關的句子,想想這些聲明你的感覺。
2. 學生符号,自我閱讀調查。
3.通信組學生自學,教師引導學生抓住關鍵字及時溝通自己的感受。
4. 教師歸納:(寫根據溝通的結果看到現場捕捉草原的天空,空氣,山,從空中到地面,羊這些東西,按照從上到下的順序寫。寫完的感覺。作者是如何把握景觀的特點,使用生動的語言來形容美麗的草原風光?
教師關注閱讀和了解以下語句:“山上的羊,然後,去任何地方像繡花無限的綠色大白花的毯子。”(這句話使用什麼樣的修辭手法?比較什麼什麼?體驗生動的比喻。)
“認為這是驚人的,非常舒适,并願意長期看了看四周,并想坐下,小聲地小詩的。”(寫這個句子是草原的美麗景色給作者的深厚情感,字裡行間透露出作者的草原欽佩和贊揚。)(闆書,風景美麗)
5、圖檔展示、欣賞美的
[6]生産多媒體課件展示與草原歌曲“草原景觀形象,”“請到草原”或“7我和草原有個約會廣闊的草原和其他音樂,學生使用的感官去感受草原的美麗。
鼓勵學生各種各樣的方法來記住新單詞,了解單詞,反映學生學習的主體性、主動性和自我意識,可以提高自主學習能力,培養學生的興趣愛好寫作,主動了解單詞,教學生正确的寫和了解詞語的方法,養成良好的學習習慣。
這個連結的設計老師幫助學生找到一個方法來梳理結構,幫助學生掌握文本作為一個整體,研究作者組織材料的方法。
這個連結的目的是讓學生自主學習,與文本的對話,并能與作者的對話,讓學生成為真正的大師課,學習課文後,欣賞精美的文章奠定了基礎。
這個連結是教學生抓住關鍵語句旨在了解作者的情感和經驗,這是一個重要的方式來了解這篇文章。
學生照片和聲音刺激感官,使學生更直接感受草原的美麗的風景,可以幫助學生了解文本,留下深刻的印象。
簡短的總結和延伸()分鐘
6、課堂總結,布置背誦
1. 這節課中,我們學習新詞彙,并遵循老舍先生享受草原的美麗的風景,我認為大多數學生可能有一個沖動,想去草原看看,呼吸新鮮空氣,仰望藍天。讓我們把它寫在你的頭腦中。
2. 學生們課後背誦課文第一段,請。
背誦優美的段落,讓學生積累優美的語句,可以提高學生的國文素養,培養學生對漢語的興趣。
一、讀拼音,寫漢字。
“節日”釋出會上,馬騎手的馬biān(),線,都穿着華麗的衣服商(),顔色帶,洋溢着青春活力。吩咐,隻聽見一匹馬ti(),一群人j和n()帶舞蹈,比如顔色香港從綠色t m: n()()飛到遠處。
射箭,jiāo()也吸引了許多牧民,許多美麗的蒙古女孩也不rěn()來看看。se()的羞愧的臉,優雅的姿勢,甜美的笑聲,添加一個漂亮的美麗的風景。
畫一條線在兩下,選擇正确的單詞意思,填寫相應的括号裡。
疼痛疾病疾病:(1)(2)(3)不喜歡(4)迅速
群馬氣()邪惡複仇JiLao進入苦()()()
第三,寫出下列單詞的同義詞。
在家安靜害羞的()()()()()和容易完成
4、結合文本内容,選擇正确答案。
1. ”認為,這兩個因素使神奇,非常舒适,并願意長期看了看四周,并想坐下,小聲地小詩的。”“國家”這句話指的是()
a .草原天空是清楚的,清晰的新鮮空氣,一個藍色,翡翠綠色文化欲望流的那種情況。
b在陽光下,一個藍色,而不是巨大的。
c·丘,周圍地面是綠色的,綠色的小山。
d .羊群像白色的大花,希爾喜歡中國畫。
2. “在這個領域,甚至有時駿馬和丹尼爾一動不動地站着,好像在一個草原的無限樂趣。”這句話的了解,正确的是()
答:作者看到馬的頭腦和丹尼爾。
b這是作者根據當時情況想象。
c .駿馬和丹尼爾在草原回味。
“答案”
,鞭子類型鞋内毯子彩虹瀑布是酸的
第二,(4)(3)(1)(2)
3、安靜、害羞,僵硬和潇灑
4和1。一個2 B
第二類
1. 探究性學習文本,抓住關鍵詞語了解文本内容。
2. 了解文本内容的同時,增強愛草原和人民的感情。
課件
回顧檢查,導入新課
1. 檢查,叫學生背誦課文的第一段。
2. 談話導入新課:在上節課我們學習了第一段的文本,欣賞草原的美景。這節課中,我們将繼續跟蹤老舍先生走進蒙古人民蒙古包,感受蒙古人民的熱情和友好。
檢查背誦部分的設計,并準備參加最後一課,讓學生感受草原的美麗景色,激發情感,為新課做好準備。
第二,“進入草原”,感覺“灑脫”
[8]制作課件“車走一百五十英裡,到達目的地。一百五十英裡的草原。再走一百五十英裡,也或者草原。驅車行駛在草原很灑脫,隻要方向是好的,我怎樣才能到。進入草原,聽到一點聲音,也看不到任何東西,除了一些鳥飛。”
名字讀,從這句話你讀什麼?不明白什麼問題嗎?
了解“灑脫”的關鍵:
(1)“灑脫”這個詞的結合上下文可以換成哪些詞?(自由和不受限制的…)
(2)的聲明“草原道路很灑脫?”(隻要方向是好的,怎麼去)。
(3)教師、學生的感覺:“灑脫”不是一個紅色的亮綠色壁壘,沒有交通堵塞,有翠色欲流,全景,伴随着鳥兒飛,秋天,這是有多少人向往!
(4)指導朗讀“灑脫”:誰能讀這種灑脫的感覺,和我們今天看到一個遊戲。
3、深度閱讀了解,有熱情的感覺
1. 簡介:美麗的草原,醉人的;推動自由和容易,可取;和草原民族風情,令人難忘。老舍先生讓我們一起走近帳篷,以滿足蒙古同胞。
2. 自由讀課文2 - 5段,思考:如果你想用一個詞來總結草原人民的特點,你想使用?(酒店)
3.好客的草原:人們可以從哪些方面?
學生回答,教師的指導。
4. 請試一試,加上前面的詞用“愛”這個詞,這個詞是否會讓人更深入地感受炎熱的草原人的心?(闆書:RenQingMei)
【制作課件9】
滿足,滿足,熱情好客,聚會,說再見
(1)學生仔細閱讀課文,請,當你完成了與團隊的同學想想,加上前面的單詞,單詞是最好的。
(2)學生言論自由寫歌詞,指導教師靈感。在課件完成填空,填寫順序:熱情,熱情好客和深情
(3)交換簡介:
熱烈歡迎熱情好客和聚會深情的方式見面
(闆書:熱情好客深情說再見)
5. 我們是按照訂單的老舍先生參觀草原,一步一步,感受草原的深情?
(1)熱烈歡迎:
(1)的聲明,你感到激情?
“就像一個被風吹”——來的如此之快,展示了草原人滿足客人的距離焦慮情緒。
“像我們飛過彩虹,為什麼用“彩虹”隐喻嗎?——不僅因為穿着五顔六色的衣服,隐喻是更重要的是一種激情。
“立即BoZhuan馬頭,歡呼,飛馳着……”想象一下,當戰車和馬匹滿足如果你在場,會有什麼感覺?
(2)草原人民的熱情的臉是非常感人的,你可以看草原人民的熱情嗎?讀這段情感。
(2)熱情滿足:
1. 你能想象這種情況然後滿足就是──學生即興表演,随機采訪老師:你剛才說了什麼?你了解蒙古語言嗎?如果你不明白,你認為他們在說什麼?
(2)有感情去讀,讀的激動和興奮。
(3)酒店:
(1)所有者拿出什麼遊客酒店遠嗎?
(2)除了吃、喝、也别忘了緻敬的歌曲,雙方自由,快樂。
(3)有感情。
(4)方:
(1)一方的項目是什麼?
(2):這些是蒙古人最喜愛的傳統項目,是能夠騎好球,唱歌和蒙古人力和顯示的美。
(5)深情的方式:
(1)制作課件:[10]産生課件”背景落日草原,離開音樂(蒙古唱“蒙古”)”。
(2)老師的指導,夕陽,每一方站在蒙古包外,看着一望無際的草原,分别。耳邊,悠揚的聲音matouqin敏銳的蒙古民歌仍在響,平原;嘴,芬芳的空氣奶茶,美味的羊肉,美味;在我看來,大膽的中風、活潑和強大的蒙古舞蹈仍記憶猶新。手握着手,是以溫暖的持有和不能擁有……有那是──上來(引導學生說離别成語)。
(3)──11】【生成課件“漢深不忍受,天涯是藍色和田野是綠色的夕陽!”
太陽已經偏西,誰也不肯走。這句話表達的感覺如何?(這句話表達的蒙古人,漢族人民深厚的友誼甚至感情。)
甚至讓我們讀單詞的集體。
抓住關鍵詞“灑脫”來了解這部分的文本是讓學生了解草原駕駛情況下,引導學生了解草原從這個角度的特點。
這部分是使用單詞總結段落,這個設計是檢驗學生的概括能力,也就是說,從整體上把握的能力。
在這個連結設計和填空,可以培養學生的概括能力和準确使用語言的能力。
讓學生小組活動,并逐漸感到草原人民的熱情,培養學生的合作能力和欣賞好的文本。
在學習“相遇,相遇,接待,聚會,告别“每個連結,能感覺到作者的語言特性,學習文章的寫作方法。
每學到一個連結後,讓學生閱讀本節文字的情感,可以加深對文本的了解,并且可以培養學生的閱讀能力,互相促進,互為補充。
簡短的總結和延伸
第四,課堂總結,作業
1. 文本具體寫了作者看到草原風光和蒙古人民熱情好客,歡迎客人,接待客人。草原風景美麗和蒙古人民熱情好客,歡迎給我們留下了深刻的印象。讓我們深深陶醉于美麗的風景的草原,草原更使我們深受感動的人的熱情好客。民族團結互助是一種常見的願望。同學們,讓我們的民族團結是中華民族貢獻自己的一份力量。
2. 家庭作業
(1)在文本複制美麗的句子。
(2)背誦課文的第一段。
課堂總結,讓學生再一次回顧了文本描述了美麗的草原人民的熱情,已經清楚中心,升華的感覺。
複制和背誦兩個操作安排是讓學生積累,努力提高中國的成就。
闆書
内容
風景美(第一草原)
熱烈歡迎(意味着)
酒店(酒店)
深情的說再見(說再見)
草原
RenQingMei
首先,在括号填寫正确的單詞
空氣()()()歌曲天空
大草原上的馬()()()
第二,閱讀“草原”片段,回答問題。
這一次,我看到了草原。那裡的天比别處更可愛,空氣清新,天空是如此清晰,讓我想唱一首歌,說讓我充滿了快樂。在陽光下,一個藍色的,不是無限的。各方有丘,地面是綠色的,山是()。認為人驚訝,很舒服,,願長環顧四周,想坐下來,小詩的耳語。在這種狀态下,即使是馬和丹尼爾有時一動不動地站着,好像在一個草原的()。
1. 根據課文内容,将完成論文。
2. 作者總結了草原片段的特征是_____________。
3.本文簡要地告訴我,寫風景,表達了作者什麼樣的心情?
4. 寫出下列單詞的同義詞。
驚人的溫柔美麗壯觀的()()()
5. 讀這一段畫線的句子,“無限的綠色毯子”指的是鬧鐘,“白色花”指的是_____________,“中國畫”指的是____________________,這讓人覺得_______________________。
第三,填空。
《草原》是著名作家所寫的一篇文章,通過特定的叙事和描述,美麗的草原,蒙古人。最後,作者以“
“詩,表達了他的愛草原,贊美人民真誠的感情。
清新蔚藍的廣闊,奔馳是柔軟的
2、1。綠色綠色渲染墨線勾勒中國畫的無限樂趣
2. 空氣清新,天空是明确的和一個藍色的
(3)天,空氣,山,flock.Pleasure地面。
4. 美麗壯觀的歎息
5. 羊的草丘草原風景美麗
3、老舍自然風光酒店什麼兇猛的韓寒不,天涯翠綠的落日
教學反思
反思教學的整個過程,我認為成功有以下兩個方面:
在媒體的幫助下,在一個美麗的意境
使用多媒體教學手段,感性和理性的靜态抽象成生動,富有表現力,特殊函數,可以把“草原風情”的本質草原景點場景呈現在學生面前,讓學生感受視覺和聽覺的美麗的草原。使學生很快陶醉在大自然的美麗景色和音樂美,激發學生的學習興趣。
第二,尊重學生的個人了解,注意學生的獨特的感受和體驗
這節課的教學,我堅持鼓勵學生個性化,打開閱讀了解的文本,而不是考慮如何學生知識和了解文本的統一自己的教學設計。部分草原人歡迎的人,例如,我問學生為什麼草原人迎接彩虹相比,學生的回答是不同的,隻要是合理的,我可以肯定,并鼓勵學生大膽想象,踴躍發言。接下來的問題是:蒙古人見到原來的客人,你為什麼不跟下馬,但立即BoZhuan馬頭嗎?也給了學生們各種各樣的答案,我的學生評價教學學生設身處地想象,進而充分調動學生的質疑精神和發散思維,學生們的想象力是豐富的内容、語言表達和心髒。
但教學總是有遺憾,這節課的教學,我認為不足的地方。缺陷主要存在于以下兩個方面:
1. 學生學習的積極性沒有發揮好。老師在2到5段學習放手是不夠的,使學生自主學習,獨立問題,獨立解決問題的能力沒有得到足夠的鍛煉。
2. 面對學生的表現,我找不到更合适的評價及時的表達,有時,清楚地了解學生,但他們急于找到正确的單詞。那些用“好”“你是偉大的”,等等,在我看來,如果重複使用可能會無聊,失去了贊美的意思。
在未來的教學中,我應該從導師的角度出發,更加注重培養學生的獨立調查的能力。語言學習課堂評價,适當及時評估學生的地方。
準備的材料
這篇文章,字裡行間浸潤濃郁的草原風情:數千英裡一個藍色的草原風光,受到人們的歡迎,熱情好客,深情的方式移動場景,所有難忘。在本文中,作者第一次通路内蒙古大草原看,氣味,感覺,和通過這些所看到的,聽到的,感覺,贊美草原的美麗的風景和民族團結。
本文,作者賬戶根據事情的發展順序,首先描述草原美麗的風景,來描述場景,在草原的西方人歡迎。作者走改變場景,場景和人民,最終以簡潔強大和富有詩的意義。完整的安排有序,脈絡清晰,和緊密的聯系,促進自然。文本風景優美的語言,善于用比喻和拟人的寫作,不僅形狀和神似,生動貼切,又不失同時,簡單、簡潔、生動、感人。三是場景,滿足彼此,描述自然風光和客觀的聚會,再見,揭示作者的愛的禮贊。
ShuQingChun(1966年2月3日—1899年8月24日),這個詞,筆名老舍,滿族是一個紅旗,名字ShuQingChun,生于北京,中國現代小說家、著名作家,傑出的語言大師,人民藝術家,新中國第一次赢得了“人民藝術家”稱号的作家。是作者的小說《小坡的生日”貓國家“NiuTianCi傳記”駱駝祥子,等等,短篇小說“市場”等等。老舍的文學語言簡單、簡單、幽默,北京有一種濃郁的香味。
1966年8月24日,中國作家老舍的紅衛兵太多暴力的批評,把自己扔進太湖湖平是在北京。1978年初,老舍得到恢複,回到“人民藝術家”的稱号。
奶茶:
奶茶是以前每天喝的中國北方遊牧民族,因為至少有一千年的曆史。自元代以來,在世界各地,目前在中國、印度、阿拉伯、英國、馬來西亞、新加坡和其它地區有不同種類的茶和牛奶是受歡迎的。
中國的維吾爾族、烏茲别克族、哈薩克族、柯爾克孜族、西藏和蒙古有制作奶茶的習慣。新疆奶茶原料是茶和牛奶或羊奶。烏茲别克人燒毀了奶茶,一般與闆或鋁鍋,煮茶,然後加入牛奶煮,毆打,之後等待奶茶完全混合,加入适量的鹽。喝時把牛奶放在碗裡用少許油或脂肪,胡椒。
西藏、蒙古奶茶磚茶,牛奶或牛奶,酥油,燒開,加鹽調節更鹹的味道。南部的香港風格的奶茶,也被稱為“絲襪奶茶”,當地的習慣喝牛奶茶起源于英國的下午茶,但該方法是不同的,與紅茶厚牛奶和糖,牛奶和糖多、冷熱飲料。奶茶,是西藏和蒙古遊牧民族在日常生活中不可缺少的飲料。奶茶是茶和綠茶。磚茶富含維生素C、單甯、蛋白質、酸、芳香石油和其他人體營養所必需的。奶茶包括最受歡迎的港式奶茶、絲襪奶茶、鴛鴦泡沫奶茶,果汁,雪,冰紅茶/綠茶,紅茶,綠茶,茶,味道很酷的音樂,果凍、酸奶、芋頭母親八個系列200個品種。奶茶茶第一搗碎的慣例,在白Shuiguo煮。水燒開後,煮到水強,與濾鍋茶,繼續燃燒了一會兒,和烹饪,用勺子攪拌茶,有點集中後,添加适量新鮮牛奶或奶粉、牛奶用勺子攪拌茶混合,再将成為奶茶香芬芳。
奶粉蛋糕:也叫奶粉,蒙古“胡牛奶”說,是蒙古牧民家中常見的奶食品。牛奶、羊奶和馬牛奶凝固後,發酵食品。形似普通豆腐,但我不是豆腐。命名的深度像豆腐。味道有點酸,甜,香豐富,牧民非常愛吃,吃經常浸泡在茶與牛奶,或出城當幹、口渴和饑餓。也可以做拔絲幹牛奶蛋糕,是一個宴會菜肴。
手抓羊肉:手抓羊肉是蒙古、藏族、回族、中國西北民族喜愛的傳統食品,如尺寸,有近一千年的曆史,最初命名用手抓來吃。有三種方法,即吃熱片(蒸熟蒸熱浸在三和油),冷吃片(直接浸精鹽),油炸吃(吃飯時用熱鍋炒、炸)。特點是美味又不油膩,色香。
鄂溫克族國籍,鄂溫克族是一個東北亞國家主要居住在俄羅斯的西伯利亞和中國的内蒙古和黑龍江兩省,蒙古擁有少量的分布。稱,基于文本的俄羅斯人。目前是鄂溫克族民族,它的意思是“人”的生活在大山脈。
鄂溫克族民族獨特的民族語言文化,屬于阿爾泰語系,在日常生活中,目前大多數人使用他們的母語,沒有國家的語言。
鄂溫克族民族人民從遊牧民族定居發展,從事畜牧業生産模式。他們的傳統文化很豐富,最突出的是服裝文化和飲食文化。
蒙古包:蒙古牧民生活在一個房子,适合畜牧業生産和遊牧生活。
寬敞和舒适,在蒙古袋是由特殊的木栅欄,用兩到三層的羊毛氈包裹而成,由馬或繩子綁的駱駝毛,頂部托架和防雨篷布,天幕的形狀。圓形指着打開天窗,上面蓋着四方塊羊毛氈,通風,采光,建築,友善,便攜移動,适合循環放牧上線。
蒙古包獨特的生産技術,展現了蒙古人的審美觀點和高超的技巧。蒙古包具有不可替代的觀賞價值,同時,實用價值、藝術價值和經濟價值。
屬于内蒙古呼倫貝爾市陳巴爾虎旗:,内蒙古自治區位于呼倫貝爾市西北中國内蒙古自治區,位于内蒙古呼倫貝爾大草原的腹地,東部和東北部,分别與牙齒,石市額爾古納河城市東南和海拉爾區毗鄰接壤,南和鄂溫克族的第一手資料,美國西部和新巴爾虎旗交接,西北與俄羅斯在河的另一邊流,中俄邊境水圈(部門)的總長度193.9公裡。
1.
美麗的草原我的家
成分:真主ole
歌詞:在中國火
美麗的草原我的家,風吹綠草和鮮花無處不在
蝴蝶飛舞,鳥兒歌唱,清水反映了晚霞
馬像雲花,牛羊像珍珠一樣
哎啊哈哈唧唧喳喳
牧羊人女孩大聲唱歌,歌曲快樂世界的盡頭
美麗的草原我的家,清水草漂亮我喜歡
草原就像一個綠色的海洋,感覺包像白蓮花
牧民們快樂的場景,春天灣麗美如畫
2首歌曲。
天堂
寫歌詞:騰格裡
音樂:騰格裡
藍天、清水。
哦,綠色的草原,這是我的家。
噢,是的,梅塞德斯-奔馳的馬,白色的綿羊,
哦,你的女孩,這是我的家啊。
我愛你,我的家,我的家,我的天堂。
老舍的文章
内蒙古風光(摘錄)
在1961年的夏天,我們、作家、藝術家、音樂家、舞蹈家、歌手等共計20人,邀請ulanhu同志的内蒙古自治區,中央文化部民族事務委員會和中國聯合會組織,内蒙古東部和西部通路了8周。我們是伴随着内蒙古文化局布赫茲同志。他給我們參觀一個好項目,讓我們在一個不是很長時間才能看到森林面積,風景區,牧區,農業,漁業和工業基地,也看到一些網站,學校,和展廳,并參加各種文化活動,交流經驗,互相學習。無處不在,我們已經上司同志和各族人民的歡迎和幫助,非常感謝!
上面的傳統戲劇。我想介紹一些内蒙古分段風景。
漁業
這些漁業無論是在中國東海,在太湖也不是,但在祖國的北部,滿洲不遠。我說的是湖adlai負責。如果有人不相信北方的邊境也可以釣魚,請自己去看。到達那裡,他會意識到巨大的祖國,和内蒙古不僅是沙子和駱駝,如前面所述。内蒙古不是長城,但豐富的土地資源,建設不可或缺的寶藏!
據說:這裡的水有多深,有多厚的魚。我們吃湖裡的魚,很漂亮。好水,是以魚肥料。有三條河流入湖,三條河流穿過草原,是以數千英畝的湖藍色,綠色草原,再次突出綠色浪潮的前面。在湖上有許多eismowe飛行。綠色的土地,翠湖,天空,eismowe漁船之間徘徊,多麼迷人的美麗!
我們去旅行在湖上。航海是一個廣東青年,看起來很英俊,肩寬腰圓,西裝就是力量。他喜歡湖,冬天不怕冷,無論什麼都在這裡工作愉快。他喜歡文學,閱讀大量的文學名著。他不熱愛文學和隐藏在溫暖的圖書館,他試圖北部冬季冰,魚,支援。是的,盡管内蒙古無窮無盡的寶藏,如果沒有人願意,甚至魚會死在水裡。不幸的是,我忘記了名字的好青年。我相信他會原諒我,他不會在這裡的名字。
景區
堡壘的薩格勒布LanTun真正活過其明珠的美譽。多麼美麗的!它不是美麗的蘇州和杭州,也沒有所有年齡段的天山雪的氣勢,但其風格獨特,美麗和吸引力。它幾乎沒有人工雕飾,正如一些純天然的山脈和植被。誰也不能指出“場景”在哪裡,但沒有人能否認它是美麗的。它沒有石頭,上面刻着什麼煙樹,或者什麼什麼奇迹。隻是如此簡單,大方,靜靜地,等待遊客。沒有遊客,也沒有做。不是故意來裝飾,讓遊客詩歌。它充滿了最簡單的詩詩。
四面山,無論是奇峰,古老的寺廟,隻有在天空靜靜地繡成一個環。戒指中間有一條河,在河的銀行,有少,随便用綠色楊柳楊樹。幾頭牛,一小群白羊座,哪裡有陽光吃草,低着頭,看不到牧童。也許,恐怕是隐藏在樹蔭下柳樹釣魚。這條河是綠色的。高是綠色的。青山綠已經連接配接到遠。綠色使人在夢中,也忘記了,如果仔細的染色。
有多少花在草地上。康乃馨,桔梗,許多不能說哦,是以毫無保留地開放各種各樣的鮮花,和各種各樣的香味,吸引大多數風的蝴蝶,閑置和繁忙的飛行。沒有找到小亭,也沒有找到一塊石頭碼頭,隻是坐在綠色的。多酷風,陽光,那麼溫暖,使人之間的寒冷和溫暖,想閉上眼睛睡覺,所謂的“自戀”,也許這是?
夕陽在山中,後面。路上到處仍是那麼綠,有很多植物,但總能看到不是輪胎。這是一塊荞麥,打開厚厚的白色的花朵,有一塊高粱,與紅色流蘇在微風中搖擺。還必須準備看看,東西不同于其他人。因為一些荞麥和高粱,我們認為所有的自然風光,美麗和善良。看,黃金大瓜小屋!看最,好像總是什麼都沒看到!
是因為薩格勒布LanTun在内蒙古,是以得到5分嗎?一點也不!我們比較蘇州和杭州和桂林山水,但如果必須比較,最公平的是每個人都有他的強項。“天成熟,野茫茫”在這裡,我似乎是不合适的。我在這裡不僅僅是為了美麗,我指出,希望糾正過去錯誤的觀點在内蒙古。知道實際情況,如薩格勒布LanTun美麗,否則我們将不會再次聽到“網點”名詞”、“專員認為8月的雪,流沙,敬畏。
1961年10月13日,《人民日報》
課後作業
基于大型水泥的積累
在閱讀文本,蜱蟲準确發音的畫在這篇文章中,我們添加了一些單詞。
1。的行山是如此溫柔,像綠色共享(徐ān宣)染料,沒有墨線勾勒的(le lēI)的中國畫作品,到處翠色欲流,雲輕輕流入。
第二條。一個迂腐的距離(yu yū)回到明,如玻璃絲帶——河!
3.牛羊,也看到了馬,隐式(yěnǐn w)隐藏用鞭子。
4. 男人、女人和孩子穿彩色的衣服,馬上馬疾馳,金(jǐn和n)帶舞蹈,像一道彩虹飛過。
5. 看到我們的老闆立即撥打(ba不是b)旋轉木馬,歡呼,飛馳,前面的車的方式。
第二,單詞短語。
陳意外()()()()時
條件()數組蹄花()()()
彩虹地毯餃子()()()()
下降()紅毯()()()鞭子
第三,按要求寫句子。
1。羊在草地上綠色的毯子在一大白花。句子(DPC)
2. 馬和丹尼爾一動不動地站着,仿佛草原的無限樂趣。寫句子(複制)
好像。
3.草原人民和人們說話的語言。草原人,人非常溫暖和深情。(使用适當的相關詞把兩個句子一個句子)
閱讀能力大提升
四、梳理文本作為一個整體:叙事順序安排以下連結。
深情不符合好客熱情迎接激情慶祝
5、産品分析的關鍵段落。
我們參觀了陳巴爾虎旗。汽車走一百五十英裡,到達目的地。一百五十英裡的草原。再走一百五十英裡,也或者草原。驅車行駛在草原很灑脫,隻要方向是好的,我怎樣才能到。進入草原,聽到一點聲音,也看不到任何東西,除了一些鳥飛。走了很長一段時間,迂回的明如玻璃絲帶的距離——河!牛羊,也看到了馬,微弱的用鞭子。很快,很快。突然,像一陣大風吹過,遠處山上有一群馬,男人,婦女和兒童穿彩色的衣服,馬上馬疾馳,内帶跳舞,就像一個彩虹飛過。這是大師來幾十英裡外的人歡迎。看到我們,主人立即BoZhuan馬頭,歡呼,飛馳,前面的車的方式。寂靜的草原滑稽:幹杯,車,馬,戒指。車後,馬飛過山,看到幾個蒙古包。
1. ”李一百五十年充滿了草原。再走一百五十英裡,也仍然草原。”這句話是一方面,引入草原? (a)
(1)(2)(4)(3)大小形狀的氣味
2. “就像一陣風吹來”節目嗎?
3.“這是主歡迎人們來到幾十英裡遠。”從這句話你看到什麼?
4. 從這段描述,除了感受草原的美麗景色,你能感覺到嗎?請寫出來! ! ! !
偉大的思維創造力的發展
6,請想象一下,我們來到了蒙古包,主人會告訴我們嗎?要做什麼嗎?(自由發揮)
參考答案:
,1。宣le 2。Yū3。Yǐn 4。J和n 5 b
第二,環境是否顯示擁擠淋浴馬蹄略走彩虹龍鞭在紅毯有點容易鬥争
3、1。羊喜歡大花。
2。一些鳥兒在樹枝上唱歌在歌唱美麗的幸福的新生活
3.草原人民和人民,盡管語言,但它是非常溫暖和深情。
4、熱烈歡迎熱情好客和聚會的方式見面
5和1。(4)2。牧民騎faster.3。我看到這句話,j牧民可以歡迎客人,他們非常友好hospitable.4。我仍然能感覺到草原人民大膽而充滿活力,熱情好客的性格。
6後,例如:蒙古包,主人笑着說:“歡迎來到草原,草原你盛宴在美麗的風景我的眼睛!草原食品更讓你大飽口福!“與大師的奶茶和手抓羊肉來招待我們。