鲁网10月22日，为加强学校校长队伍建设，充分发挥校长在学校教育管理中的重要作用，及时总结和推广班长管理先进经验，切实提高学校校长的职业素质和班级管理水平， 临沂市岚山特殊学校于10月19-20日举办了"共同梦想一个梦想交流，促进长"班级管理策略交流会。
活动开始时，校长刘维轩首先发表了讲话。他从自己的经验出发，向老师们介绍了班主任工作的重要性。他说，班主任是班级组织者和教育者，是学校办学理念的实施者，是班主任和学生团队组织之间的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着多重角色，承担着许多责任，并发挥着特殊的作用。同时，他也对教师的成长提出了很高的期望，教师们应该以这次交流为契机，不断总结学习，提高自身的业务水平，在特殊教育的道路上取得自己的成绩，为特殊儿童教育事业贡献自己的力量。
随后，12位校长逐一发言，分享了他们成为校长以来的经验和经验。
胡昌丽先生分享了"努力工作，等待花朵绽放"的称号。她从掌握常规习惯、班级作风建设、尊重学生个性发展、坚持原则出发，与家长们形成联合力量，这五个方面分享自己的感受：敬业工作，等待鲜花绽放。
陈晓敏老师从"合格班主任"和"优秀班主任"的标准出发，总结了做一名优秀班主任的基本要求，从自己的工作经验中，提出了自己的四个心点：严、爱、精、学，并通过两个例子来分享自己的经验：用心去打动学生，用爱去改造学生;
蔡文丽老师从班级常规管理、环境空间管理、人际关系、安全管理、健康健康、心理咨询、家庭教育等方面梳理了班主任的工作内容，提出班级管理是一个动态的过程，需要教师不断探索和完善。
教师班级管理的策略是"每个人都是管理者"。她从特殊学校班级管理的特殊性出发，系统地阐述了特殊学校班级管理的策略，并表示，作为一名特殊教育班主任，要充分调动自己的爱心、耐心、关怀、责任感，以及自身的智慧，为特殊儿童今后适应社会生活奠定了坚实的基础。
滕淑敏女士分享的头衔是"做一个聪明的班主任"。她从班级管理、班级活动、特殊学生教育管理、学生兴趣培养等方面分享了自己的班级管理策略，并建议作为班主任需要具备相应的专业能力和四心（责任、爱心、耐心、细心）;
高梦涵老师从如何做班老师，分享了自己的经验：燕、爱、精、聪明、学，和同事们一起努力而神圣，在教教人的路上，付出一份汗水，收获是深厚的感情，我们将一如既往地冷静下来教书，潜心教育人， 斗争！
严红先生分享的主题是"用心感受，用爱行动"。在日常的班级管理中，她用自己特长的专业知识处理一般的管理工作，用自己的法宝"五心"（爱、关怀、耐心、责任、宽容）解决工作中的疑难问题......正如结论所说："只要我们心中有爱，这些几乎被遗忘在角落里的星星，也能绽放出生命的光芒;
根据班级的基本情况和制定的班级目标："和平快乐，快乐成长"，围绕这一目标，她从班级日常管理、文化建设、健康管理、安全教育、德育建设、家校男女同校六个方面制定了班级管理策略的方法。面对新时期的班级管理，只有不断的学习和改进，才能迎接未来的诸多挑战。
现为自闭症班主任的宋如意女士，以"我和孩子们一起做的事"的题目讲述了与同学们相处的故事，并分享了在日常工作中，通过观察、记录和总结，她发现了孩子们的可爱，见证了他们可喜的进步。在班级管理过程中，注重择优教学，与家长相互尊重，平等合作，用心对待学生。虽然特殊教育的道路艰辛，但互相鼓励，调整状态，可以勇敢地直走！
王培轩老师通过运用名片，运用蒙斯理念，抓住学生的利益，进行分工合作，师生有量的咨询，学生互相帮助等方式开展班级管理，积极打造优秀、进步的班级集体。
英亲王的老师分享了不同的面孔，她分享的头衔是"我们"，通过"我们是谁？"我是谁？""我们要成为谁？"这三个问题，根据学校单日工作流程时间节点梳理了他们的日常工作内容，并从学生未来的发展方向出发，制定了"生活自理、自我选择、自我休闲"的训练目标。
张一斌先生也是自闭症班的班长，他从那种班主任到班主任的心态，从班主任和同学相处起来，聊聊学生的注意力、执行力、合作能力的提高，用生动活泼的语言一点一点地分享老师的工作， 时不时地让大家都感受到同样的笑声。
最后，张勤燕副校长用三句话总结了这次活动：通过这次交流活动，老师们将工作经历系统地总结，有助于今后更好地工作。分享和学习。每个老师都有自己独特的经验实践，通过沟通和分享，可以促进共同的提高。通过这次交流活动，老师们对身边的同事有了更深入的了解，从而促进了更好的合作。
本次班主任交流论坛为班主任搭建了交流平台，让老师们畅所欲言，分享自己在班主任工作中的经验，吸收同事的管理经验，为今后更好地开展班级管理奠定了坚实的基础。（通讯员，斌玉才）
资料来源：Lu.com