南京市第十三中学
指向思维进阶的物理课堂教学
苏甘高中物理联合教研
教研促成长：
如何培养学生思维能力?
5月13日，江苏一甘肃物理学科联合教研活动在南京市第十三中学举行。本次活动以“指向思维进阶的物理课堂教学”为主题，探讨如何在课堂上培养学生的思维能力，实现学生科学思维进阶。
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活动采用线上与线下相结合的方式，由南京市教研室物理教研员徐超主持，两省教师通过课堂教学展示、观摩研讨、专家点评的形式进行学术交流，旨在加强课堂研究，提升教学水平。
精彩授课
南京市第十三中学副校长朱丽洁执教《电容器中的电容》一课。朱校长从深度理解、批判性思维、知识迁移等深度学习的目标出发，在学生熟悉的情境中创造新现象，通过精细建模、实践操作等方式来促成学生深度理解。同时，她透过现象解构、问题牵引培养学生思维进阶。
精彩授课
漳县第一中学郭军强老师执教《生活中的圆周运动》一课。他以创设教学情境、构建物理模型、深度探究问题、推广应用生活等方式进行授课。郭老师在落实物理核心素养的同时，致力于培养具有创新能力的学生。
南京市教研室物理教研员杨震云进行了《坚守物理学科教学的底层逻辑》主题教学赏析。他从教学定位、流程设计、有序推进、直击核心、文化视角五个方面分享了自己对于《电容器的电容》一课的观摩感悟。
漳县第一中学一级教师张海龙充分肯定了《生活中的圆周运动》一课的教学成果。他指出教师在课上结合生活中的具体案例，强化了物理知识在生活中的实践应用，让学生由被动接受到主动探究，在探究中突破重难点。
盐城市物理学科带头人陈兰老师带来《指向科学思维提升高中物理实验教学策略》主题讲座。她从高中物理实验教学、高中物理科学思维、高中物理实验教学策略三个方面提出宝贵建议。
南京市第十三中学物理教研组长蒋苏萍带来《任务驱动式教学模式——在高中物理分组实验中的应用》主题讲座。她表示分组实验是学生能力提升的重要方式，并介绍如何提高学生实验操作效率。
兰州民族中学史文奎老师带来《科技创新教育助力物理实验教学》主题讲座。他介绍了技术在物理学习中的应用，希望教师能不断更新自己的教育理念，优化自己的教学方式，助力学生全面发展。
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