南京市第十三中學
指向思維進階的實體課堂教學
蘇甘高中實體聯合教研
教研促成長：
如何培養學生思維能力?
5月13日，江蘇一甘肅實體學科聯合教研活動在南京市第十三中學舉行。本次活動以“指向思維進階的實體課堂教學”為主題，探讨如何在課堂上培養學生的思維能力，實作學生科學思維進階。
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活動采用線上與線下相結合的方式，由南京市教研室實體教研員徐超主持，兩省教師通過課堂教學展示、觀摩研讨、專家點評的形式進行學術交流，旨在加強課堂研究，提升教學水準。
精彩授課
南京市第十三中學副校長朱麗潔執教《電容器中的電容》一課。朱校長從深度了解、批判性思維、知識遷移等深度學習的目标出發，在學生熟悉的情境中創造新現象，通過精細模組化、實踐操作等方式來促成學生深度了解。同時，她透過現象解構、問題牽引培養學生思維進階。
精彩授課
漳縣第一中學郭軍強老師執教《生活中的圓周運動》一課。他以創設教學情境、建構實體模型、深度探究問題、推廣應用生活等方式進行授課。郭老師在落實實體核心素養的同時，緻力于培養具有創新能力的學生。
南京市教研室實體教研員楊震雲進行了《堅守實體學科教學的底層邏輯》主題教學賞析。他從教學定位、流程設計、有序推進、直擊核心、文化視角五個方面分享了自己對于《電容器的電容》一課的觀摩感悟。
漳縣第一中學一級教師張海龍充分肯定了《生活中的圓周運動》一課的教學成果。他指出教師在課上結合生活中的具體案例，強化了實體知識在生活中的實踐應用，讓學生由被動接受到主動探究，在探究中突破重難點。
鹽城市實體學科帶頭人陳蘭老師帶來《指向科學思維提升高中實體實驗教學政策》主題講座。她從高中實體實驗教學、高中實體科學思維、高中實體實驗教學政策三個方面提出寶貴建議。
南京市第十三中學實體教研組長蔣蘇萍帶來《任務驅動式教學模式——在高中實體分組實驗中的應用》主題講座。她表示分組實驗是學生能力提升的重要方式，并介紹如何提高學生實驗操作效率。
蘭州民族中學史文奎老師帶來《科技創新教育助力實體實驗教學》主題講座。他介紹了技術在實體學習中的應用，希望教師能不斷更新自己的教育理念，優化自己的教學方式，助力學生全面發展。
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