最美人间四月天，百花争艳，处处芳菲浸染，4月24日上午，教科所陈强主任等4位教研员联袂莅临桂花学校，开展校本主题教研的视导工作。
道德与法治组
首先是张婕老师的一节《情绪的调节》教研课，充分地展示了桂花学校“一案五学”课堂教学模式的运用。随后教研员肖婷老师对本堂课进行了中肯的评价，并提出了建议，对“一案五学”课堂教学模式给予了充分的肯定。最后，对桂花学校政史地组校本教研工作开展情况资料查阅并进行了指导。
道德与法治校本教研视导
初中理化组
船山区教科所副书记、理化教研员何洪军，首先与老师们交流了桂花学校理化生组的校本教研活动开展情况，然后了解教学中的实验开展遇到什么问题以及理化生中考实验操作训练进度。最后，针对我校实际情况，提出了建议，希望加强校与校之间的交流，提高校本教研的效果。
理化生校本教研视导
初中数学组
首先是文开军老师的一节《平行四边形的性质》教研课，充分地展示了桂花学校“一案五学”课堂教学模式的运用。随后教研员张东晓老师对本堂课做了中肯的评价，并提出了建议。最后开展了“双减背景下的数学课后作业设计”校本教研主题活动。张老师指出：一是教学过程中合作探究要有深度，有实效，不流于形式。二是作业设计一定要分层，充分尊重学生的实际情况。三是与初三数学教师的交流中谈到中考复习迎考做到教师心中有数，过程有的放矢。
初中数学校本教研视导
初中英语组
船山区教科所初中教研室主任、初中英语教研员全程参与了桂花学校初中英语组以《拼读记忆教学》为主题的校本教研主题活动，首先由初中英语组老师交流了自己的经验与案例，并展开了深入的探讨。陈主任指出：1.多通过开展教学观摩与评课活动，促进教师之间的交流与学习；2.鼓励教师参与课题研究，分配教研任务；3.推动拼读记忆教学的深入研究。
初中英语校本教研视导
教研是课堂教学不断进步的活力之源，是教师成长进步的经验之源，是学校培养人才的功力之源。我们将继续学习前沿理论，分享教学心得，打磨教学本领，努力使桂花学校的教研生态越来越好。
图片：各教研组
供稿：各教研组
审稿: 罗嗣龙