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编辑｜少明老师
2024年4月17日
语文课不讲的那些事：阅读理解文章头尾的秘密
01
开头难猜，结尾难悟
你知道吗？就像吃包子得品馅儿一样，读一篇文章，精华往往藏在开头和结尾这两个“饺子皮”里。
不少娃儿们在做语文阅读理解时，面对开篇导语和结尾升华部分，就像啃没馅儿的包子，愣是找不着北，只能干瞪眼抓瞎。这可真是应了那句：“开头难猜，结尾难悟”。
02
深挖原因一二三
① “蜻蜓点水式阅读”是首因——许多学生习惯于快速浏览，对文章起承转合之处缺乏深度咀嚼，开头结尾的重要线索自然就被忽视了。
② “教条主义答题法”亦是一难——有的同学认为，解答阅读题只需记住公式套路，却忽视了对作者意图、文章主旨的深入把握，而这恰恰是开头结尾的关键所在。
③ 教学节奏紧，课堂上对文章精读赏析的部分讲解不够充分，也是造成此现象的重要因素。
03
头尾烹调法
针对这个问题，少明老师熬了一锅“头尾烹调法”的汤料：
1. “凤点头”阅读法：读文章开头时，要像凤凰点头那样敏锐，寻找作者的“抛砖引玉”，比如设问、引用、描绘场景等手法，这些都是作者布局谋篇的线索。
2. “豹尾”解析术：对待结尾，如同捕捉豹子尾巴般精准，注意作者如何收束全文，是否有总结全文的观点、深化主题的情感抒发，或者是留下余韵无穷的悬念。
将这两招编成口诀：
凤点头，抓线索；
豹尾扫，悟主旨。
当然，让我们针对每个步骤给出更具体的指导，以便于新手也能掌握这两种阅读理解技巧：
04
凤点头形象化
【凤点头阅读法】和【豹尾解析术】是形象化的说法，分别对应文章的开头理解和结尾理解。
这个方法是指在阅读一篇文章时，首先要关注文章的开头部分，即“凤点头”的位置。这部分往往包含作者引入话题的方式、环境设定、主题线索等关键信息。
操作步骤：
精读开头段落：逐字逐句地仔细阅读文章的开头部分，注意作者是如何开启话题的，是否使用了比喻、象征或其他修辞手法。
寻找主题线索：分析开头部分的语言表达，识别出哪些词语或句子可能预示着文章的核心思想或者要讨论的主题。
归纳总结：结合上下文，尝试用自己的语言概括开头段落的主要意图和它对全文可能起到的作用。
习题一：
在首段中，“春风吹绿江南岸，新芽破土而出，万物复苏”是对春天生机盎然景象的具体描绘，联系到“青春年华”，可以推断出该段是在以春天的新生力量隐喻青春的成长和生命力。
习题二：
开头描述的是爷爷在夜晚讲述故事的情境，通过这个场景，我们可以推测文章可能会探讨家庭传承、人生智慧的传递或者是对童年记忆的怀念等内容。
05
豹尾形象化
豹尾解析术：这种方法强调的是对文章结尾部分的理解，如同豹子尾巴有力的挥动，能够给整篇文章一个强有力的收束，并深化主旨。
操作步骤：
深度解读结尾段落：同样需要仔细阅读文章的最后一段，留意转折、总结、呼应前文或深化主题的部分。
挖掘主题升华：判断结尾是否对文章主体内容进行了总结性陈述，或是提出了新的见解，是否升华了主题内涵。
联结全篇：思考结尾与开头及正文之间的内在联系，看结尾是如何回应或强化主题的。
习题一：
结尾提及秋天的丰收，以此来体现青春过程中的成长和收获，这种从自然界的季节变化转至人生阶段的转换，有助于理解全文重点在于肯定青春时期的历练对于个体成长的重要性。
习题二：
文章结尾表达了虽然讲故事的人已不在，但故事仍像星星照亮道路，这是一个强烈的象征，提示读者结尾在深化主题，即祖父通过故事给予的精神财富对主人公生活产生的长远影响。
06
最后
这个解决方案的可行性很高，因为它强调的是阅读策略和思维方式的培养，而非机械化的答题技巧。
只要学生们坚持实践，相信不仅能提高语文阅读理解成绩，更能培养独立思考和批判性阅读的能力。
只要方法对了，效果立竿见影
08
最后
这套“种地思维模型”以生活化的种地场景为喻，将抽象的阅读理解策略具象化，有助于同学们更好地理解和掌握。
通过实践，我们预期大部分同学能有效识别数据和故事在阅读理解中的作用，答题时思路更加清晰，得分显著提升。
语文阅读理解为什么丢分？
1.不知道如何学
2.不知道从哪里下手
我写一份《阅读理解会开挂的方法》，找我分享给你！