近日，一家位于徐州的“辛者库”幼儿园因开设“生活课”而引起热议。这家幼儿园的“生活课”让300多个小朋友亲自下厨烹饪，同学们协作完成各项生活任务，场面火爆令人难忘。
视频加载中...
有趣的是，这次“生活课”激发了孩子们学习的热情，也让不少家长留下深刻印象。在信息爆发的今天，我们一起来了解和思考这件事背后更深层的意义吧。
这家幼儿园的“生活课”开设已有一年多。课程从最基础的培养生活技能开始，如教会孩子做一些简单的家务，然后逐步提高难度。据学校老师张乾女士介绍，随着孩子们能力的增长，他们为300多人一起做饭也没有任何困难。
在课堂上，孩子们活动可以自己切菜、煮饭等，老师当中只负责安全监护。看着小朋友们卯足劲完成各项任务，脸上尽是喜形于色，一定会感染任何人。
我认为，这家幼儿园的“生活课”正反映出教育的一些重要思考。合理适量的日常生活练习有助于培养儿童基本生存能力及责任心。很多网友也指出，现今社会对许多小朋友日常生活技能的要求下降。
但生活是人生的重要课程，掌握基本生存技能对每个人都有很好的影响。这类实践性学习方式更容易激发儿童的学习热情。与单调的理论学习相比，亲自动手实践肯定给孩子带来更多乐趣。再者，团队合作也是另一个重要素养。在课堂上，各小朋友需要协调完成任务，这对他们综合能力的锤炼有很好的效果。
当然，有人也提出一些疑虑，担心课程中容易发生意外或枯燥累人。但基于视频可见，学校老师采取了很多安全预防措施，并注重体现活动的乐趣性。
枯燥乏味是任何学习活动的通病，重要的是培养学生主动参与的欲望。整体来说，这类实用生活教学方式值得推广，给予孩子一个学习经历的全面感。相信只要操作得当，必定能够成为儿童学习和成长的利器。
随着相关报道传开，这家幼儿园也收获了社会各界的高度关注。不仅来自全国各地的家长慕名而来，很多幼儿园校长也前往取经。网上也出现许多赞同的评论声，认为这有利于培养儿童应有的生存能力。
而“辛者库”三字则被戏谑地稱为这所学校，表达了小朋友下厨辛劳的意思。不过，学校方面并不推崇这个说法，因为其潜在的负面含义。总体看，这次“经历”或将打开大家对幼教模式的一个新视角。
针对部分不支持声音，我也谨慎地提出一些思考
第一，在安全措施把关足够充分的前提下，适度的生活实践对儿童成长影响应是积极的。不必过于操心单项操作的险情，而应注重培养基本素养。
第二，实用课程应着重游乐性，不能强求短期效率，也不宜过于频繁疲劳儿童。此举需在体力及成长规律允许的范围内进行。
第三，家长与学校沟通配合很重要。学校要全面解释安全保障措施，家长也不应过于忧虑，应给予信任和支持。
第四，其他幼儿园在借鉴时要注重自身条件，严把各项关节点，不能章乱一涂。
总体来说，这所幼儿园的新尝试值得肯定。它在保障安全的基础上，为孩子提供了一个丰富多彩的学习舞台，也培养了他们宝贵的童年记忆。相信只要各方保持包容和理解，通过对话转变误解，活动的初心必能传达。我们也期待更多有益尝试为教育带来新生机。
大家对这件事有什么看法呢？欢迎在评论区留言讨论