联片共享沐春风 校际研讨促提升
——2024年春季学期小学学段第二教育集团联片教研活动纪实
岁物丰成踌满志，新春奋进正当时。为深入推进“教育教学质量提升年”活动，检验“双减”成果及新课程标准专题学习成效，深化课堂教学改革，促进教师的专业发展，整合优化片区内教育资源，加强校际间的教研合作与交流，相互学习、相互促进，达到资源共享、共同发展的目的。根据县局《关于开展2024年春季学期教育集团联片教研活动的通知》要求和2024年小学学段第二教育集团工作行事历安排，小学学段第二教育集团于3月26日在王村镇中心小学开展了联片教研活动。
本次活动，第二教育集团成员单位中街小学、王村学区、汭丰学区、城关学区、玉都学区、党原学区主要负责人、教研员和相关学科教师代表共90多人参加，县教育局副局长李旭勤同志带领教研室人员亲临指导，活动共分五个环节开展。
一、以匠心为笔，同课异构展风采
语文学科由城关学区袁小霞老师和王村学区的完彩云老师就五年级语文古诗《从军行》一课进行了同课异构，两位老师引导学生通过反复朗读，抓诗眼的方法品悟诗情、诗境。整堂课贯穿语文要素，让学生习得学习古诗的方法，为今后的古诗词的学习奠定基础。
数学学科由党原学区张灵娟老师和汭丰学区的郭蓉老师执教的同课异构课堂《圆锥的体积》，两位老师各显神通，充分发挥自己的创新能力，使课堂教学别开生面，不同的教学构思，不同的教学方法，充分体现出了数学教学艺术的魅力。
英语学科由王村学区路会娟老师和玉都学区刘小艳老师执教的四年级Unit3《 Weather》第一课时PartA Let' s learn & Let' s chant—课，两位教师都善于引导学生积极参与课堂活动，通过不同的方式激发学生的学习兴趣，路会娟老师课前播放了一条天气预报，刘小艳老师播放了手语操，采用了多种教学方法来培养学生的英语综合运用能力，在课堂教学细节中展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。
同样的教学内容，不同的课堂设计；不同的授课风格，同样的精彩纷呈。六校教师用饱满的热情、巧妙的构思、艺术的指导、个性的评价让学生畅享学习之乐、静思学习所得。教师们尽情展示自我魅力，在“同”中显出智慧光芒，在“异”中构筑高效课堂。
二、以虚心为墨，博采众长共成长
语文、数学、英语三节研究课，授课教师都能从学情出发，紧扣学科核心素养，教师明确教学目标，突出课堂重点，巧妙突破难点。从基础落实到素养提升，从方法指导到价值引领，老师们以各自独特的教学方式，展现了课堂的无限可能。他们或以诗意的语言、生动的情境，或以清晰的逻辑、有趣的讲解引导学生探索知识的奥秘；或以精妙的设计、真实的案例帮助学生理解复杂的概念。在这里，我们看到了教育者的匠心、智慧与激情，也看到了学生们的热情、探索和成长。
来自中街小学的王佩培老师，引导学生通过朗读感悟，资料补充，链接生活的方法，抓关键句子，紧扣课文核心素养，想象感受，逐步深入人物内心，获得真切细腻的阅读体验，并试着用这一方法来写一写，推进了语文要素的落实！
中街小学的胡志刚教师执教的是六年级内容《比例的意义》，在胡老师严谨的教学态度和扎实的教学功底下，通过生动有趣的导入，让本节课充满了乐趣，同时提高了学生们的数学素养，培养了他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
城关学区王菲老师讲授的四年级 Unit3 《 Weather》第二课时PartA Let' s talk& Let' s play部分，教学设计新颖，有层次、有深度，特别是反馈形式多样，如课堂提问、填空、对话、预测等设计有坡度，教学内容“深入浅出”，既能把握知识的精髓，又能用通俗易懂的方式传达给学生。课堂氛围和风细雨，温馨和谐，教学效果水到渠成，自然而然。
三、以慧心为砚，交流研讨促提升
“同课异构”、“示范展示课”既是竞技的舞台，亦是学习的平台。授课结束后，听课领导和教师分学科小组及时进行了评课议课研讨活动。大家畅所欲言，谈收获、谈启示、谈重构、谈思考……独到的分析、精准的点评、深刻的反思、深入的探讨、深远的启发，在思想的一次次碰撞中本次活动已然延伸到了更深、更远处！足以折射出教师们研读课标、深挖教材、精心备课、认真授课、及时反思的专业素养，更体现出大家敬业乐业、互相学习、不断成长、精益求精的师者德馨。
同备一节课，同讲一节课，同听一节课，同说一节课，同评一节课，我们在“同”中深挖教材、细研课标，在“同”中聚焦核心、把握重点，在“同”中创新思维、激发潜能；不同的学情，不同的目标，不同的设计，不同的方法，不同的风格，我们在在“异”中展现个性、彰显风格，在“异”中拓展思路、丰富教法，在“异”中取长补短、共同进步。
四、以初心为纸，专业引领提素养
评课议课之后，参加本次教研活动的所有老师聆听了四位老师的专题讲座。玉都学区卢雯静老师分享了“双减”政策下小学语文教学优化的策略；汭丰学区王梅老师以“阅读照亮你我他——小步走，也能见到光”为题讲述了自己爱上阅读和进行阅读教学的经历；玉都学区赵佳欢老师交流了“双减”背景下小学数学课堂教学的优化、作业设计及课后服务策略，用具体的作业设计案例和学生作业成果讲述了作业设计的具体做法。创新作业设计保护了学生的作业兴趣，培养了学生的作业乐趣，形成了学生的作业志趣，给参会教师带来了不一样的精彩。；城关学区白亚莉老师结合教学实践分享了“双减”政策下构建小学英语高效课堂的策略。四位老师的分享深入浅出，紧密联系教学教育实践，生动有趣的教育案例引发我们要对新时代新教育进行多元思考，教师应该把课堂还给学生，让学习真实发生。
五、以信心为塔，引领同行绘蓝图
总结会上，县教育局李局长做了总结发言，他高度肯定了本次活动卓有成效，重点强调要以本次活动为契机，要把每次的教研活动落到实处，让教研有力量，阅读有能量，鼓励教师要自觉成长，让教研随时随地发生，努力在教研中凝聚创新智慧，在课堂上绽放独特风采。
本次小学学段第二教育集团内各单位间的交流互鉴、智慧碰撞、取长补短，也为各成员单位的教育教学注入了新活力和驱动力。活动结束后，我们各单位将进行二次培训，让所有老师获益良多。同时，我们小学学段第二教育集团将继续加强各成员单位之间的合作与交流，共同探索教育教学的新模式和新方法。立足课堂教学，聚焦能力发展，瞄准质量提升，相信集团内所有教师定会以此为基，提炼真知、厚积底蕴，努力追求自我精进，不断促进自身专业的持续发展，进而共同提高学校的教学质量，同心携手为学生的成长和发展创造更好的教育环境。