——惠济区花园口幼儿园幼儿期末评价活动
依据《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，结合幼儿在园实际情况，为了更好的了解各班级幼儿的发展水平，科学的评估幼儿的综合能力，更好的促进育根课程的实施，1月16-18日，我园组织了幼儿期末测评活动，本次测评活动内容五大领域，对幼儿本学期的学习与发展进行综合评估，教师针对各领域的活动重点进行评价。
本次测评方案的制定是以保教办及各班主任组成的课程方案小组为主，结合本学期“育根课程”主题活动中的主要内容，在健康、语言、社会、科学、艺术领域中分别用不同的评价形式，开展本次评价活动。
一、健康领域
幼儿期是儿童身体发育和动作发展的关键时期，健康领域主要以幼儿活动的基本动作为切入点，对幼儿身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力等层面进行测评。
坐位体前屈
通过体前屈测试，测量幼儿关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
平衡木
通过体前屈测试，测量幼儿关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
立定跳远
通过立定跳远项目，测试幼儿下肢的爆发力和身体协调能力。
网球投掷
通过网球投掷，测试幼儿上肢腰腹肌肉力量。
十米折返跑
通过十米折返跑项目，测试幼儿身体的灵敏性。
双脚连续跳
通过双脚跳项目，测试幼儿身体协调性、平衡性和下肢肌肉力量。
良好的生活和卫生习惯
良好的生活习惯和卫生习惯是幼儿身心发展的重要内容。根据不同年龄段幼儿的生长发育状况，加强幼儿生活自理能力的培养。本学期，孩子们有了哪些方面的成长呢？我们一起来看一看吧！
大班《整理书包》
中班《我会叠被子》
小班《我会穿外套、擦鼻涕》
看！我的小手多能干，会干的事情真不少！
二、语言领域
前书写及看图讲述的语言表达是我们本学期非常关注的幼儿能力的发展，本次大班幼儿语言能力发展的评价形式，小朋友们根据教师的提供的测评语言，用自己喜欢的文字、图画、符号的形式进行表达；根据教师提供的书籍，认真观察画面内容，根据故事的部分情节线索猜想故事情节的发展，进行故事创编，他们表现的真棒啊！
大班《看图讲述》
中班《小熊生病了》
小班《黑猫警长》
我的小眼睛可真亮，我的声音真动听！
三、数学领域
数学我们采用大闯关的形式，在老师设置了2个游戏关卡等小朋友去挑战，孩子们通过观察思考去寻求解决问题的方法。
大班《10的组成》
中班《我会排排对》
小班《美丽的围巾》
我的小脑袋聪明吧！
我懂的知识可真多！
四、科学领域
科学领域能更好的了解到幼儿的科学认识水平和发展水平，采用图片游戏的形式来进行测评。
大班《小小观察员》
中班《花生成长记》
小班《摸摸它是谁》
五、社会领域
社会领域以发展幼儿的情感、社会性为目标，增进幼儿的社会认知，本次社会领域的测评主要针对幼儿的交往能力和社会认知等进行评价。
大班《说一说自己的优点》
中班《我知道的职业》
小班《认识急救电话》
六、艺术领域
孩子们在这学期主题活动中，学习了很多儿歌，快来听他们唱一唱吧!
大班《小熊过桥》
中班《懒惰虫》
小班《小乌龟》
不管是哪个年龄阶段，小朋友们都能边唱边做动作向测评老师展示儿歌，他们个个轻松自然、落落大方，大胆展示自己。
美术欣赏、剪纸、绘画等活动丰富了孩子们艺术生活的同时，更带来了无限的欢乐。
大班《剪纸》
中班《有趣的线描画》
小班《小羊添衣》
我的小手可真巧呀！
通过此次对幼儿评价，使幼儿园及时掌握各班教学计划落实情况以及本学期幼儿的发展情况，不断调整教育策略和方法，修正课程实施的方案，为下学期更好的开展“育根课程”奠定坚实的基础!