觉醒年代播出后，剧中很多人物都受到人们的尊敬和喜爱。其中鲁迅先生的洒脱和顽强令人印象深刻，而在中国近代中国历史中，鲁迅也是文坛中最具特色的一个。
他与那些书生气息浓厚的所谓“文坛巨匠”不同，虽然是一个知识分子，但却流露出一股草莽英雄的壮志豪情。鲁迅说出一句“学医救不了中国人”，正式开启了他的斗争之路。他以笔为武器，站在众多文学人士的对立面，以一己之力誓要与“衣冠禽兽们”斗上一斗。
鲁迅先生的文学不可谓不深厚，他写下“俯首甘为孺子牛”自喻，又写出狂人日记揭露社会的现实。很多学者都对其有很高的的评价，毛主席都曾评价鲁迅先生为中国文化革命的先驱和主要将领。
他在那个时代用自己的笔，用写下的文字尽力的呐喊，虽有彷徨但他却“虽九死其犹未悔”。鲁迅先生是一个时代的见证者，在近代文坛有着超然地位，他的很多文章在今天的语文教材中都能见到。
教科书中的鲁迅
从小到大鲁迅的文章总是虽迟但到的，在语文教材中都能见到鲁迅的身影。小学时学过的《少年闰土》，初中时学过的《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》、《孔乙己》，高中时学过的《呐喊》、《纪念刘和珍君》、《阿Q正传》等文章。
当时读这些文章只觉得像是一篇篇故事，读起来有些有趣但又有一些晦涩难懂，只记得一些鲁迅先生笔下生动的角色，但却不知每个角色背后的深意。
每一代人有着每一代人不同的精神、不同的追求、不同的目标。在中国近代的历史上，鲁迅先生是了不起的人，他用自己不断的呐喊唤醒了那个时代许多不明所以原本在沉睡的人。
鲁迅先生以笔为武器，为劳苦大众、为世间不公发声，他的作品中反映的时代精神，斗争精神不仅是那个时代的宝贵财富，在任何时代都值得人们学习。
然而鲁迅先生的作品普遍富含隐喻和讽刺，在教材中的一些文章虽然好，但一直都有所争论。最近几年一直有着将鲁迅先生的作品移出教材的声音，而随着课本改革的进行，鲁迅先生的一些作品也逐渐变成了八零后九零后曾经的回忆。
一些专家声称鲁迅算不上文学家，所以他的文章应该从教材中删除，这种对于鲁迅先生的否定，是一代代人们不能接受的。鲁迅先生的作品被移出教材原因有三，但绝不是因为所谓的不是文学家。
新时代新要求
鲁迅先生不是文学家的说法一时间甚嚣尘上，然而这些所谓的专家学者有什么理由评判鲁迅先生的作品,连鲁迅抨击的大文学家胡适都不得不称赞他，称他为白话文的先驱。
有众多著作且改变了文学表达方式的鲁迅先生毫无疑问配得上物学家的称号。鲁迅先生的作品被移出教材最重要的一个原因就是不同的时代有着不同的要求，不同的时代有着不同的内涵和精神。
鲁迅先生和他的作品在那个时代是有着进步意义的，今天读来也不会过时，而且永不会过时。
但是时代的变迁使得人们有了新的要求，建设国家，报效祖国成了新时代的首要任务，我们早已不再是那个黑暗的年代，鲁迅先生笔下描述的一些形象、一些故事已经渐渐离我们远去。时代的改变使得鲁迅笔下吃人的社会已经不复存在，很多内容在暂新的中国已经无迹可寻。
鲁迅先生的作品既有着很高的文学性也是重要的历史材料，他的价值自然不必多说，但在现在这个时代确实与时代的要求和精神有所出入。
鲁迅先生的作品自然是推荐阅读的，不同的时代精神也应该被人民牢记，但却已经不适合作为教材内容出现了。除此之外鲁迅先生的作品是公认的晦涩难懂，很多学生在学习鲁迅先生的文章时都又爱又怕。
难懂与太激进
中小学生的教材对于难度有着严格的要求，要让学生读懂学会，才能体会到每篇文章不同的精神和想要传达的价值观。
每个阶段有每个阶段的学习任务，由于学生智力发展有着时间规律，不同的学习阶段也有不同的学习要求。
就比如我们可以学习政治、学习哲学、学习马克思思想，时代也鼓励我们学习，但不能什么时候都学。无论国家有多鼓励学习，这些太过深奥的知识也不会安排在中小学阶段学习。
与这些内容类似，鲁迅先生的大多作品都晦涩难懂，饱含隐喻，让中小学生去学习鲁迅先生的作品确实有些“强人所难”。
中小学生们的领悟能力和理解能力还没有得到足够的发展，即使学习了鲁迅先生的作品，也只能明白其中的一点皮毛，而不能理解其中蕴含的历史意义和时代精神。
而且除了内容难懂之外，鲁迅先生的文章还有着太过激进的特点。每个时代有着不同的历史要求，在那个时代鲁迅先生的呐喊必须振聋发聩才能唤醒睡着的大众。
鲁迅先生写道真正的猛士敢于直面惨淡的人生，他将旧社会的现实揭露出来给人看，他的更像是成人作品引导着人们去发挥自己的能力，去改变社会的不公正，去树立新时代的前进的目标。这种蕴含在文章中的热血与激进的思想对于中小学生还是为时尚早了。
常言道年轻气盛，青少年对于情绪的把控还不到位，一旦热血上头，可不是老师和社会想要看见的情况。
小结：
鲁迅先生的作品被移出教科书自然有原因，但借此抨击鲁迅和其作品是绝对不被认可的。伟大的作品和伟大的人物一样，无论历史如何变迁，他所传递的时代精神和观念都会永远地铭刻在中华民族的历史中。