为了更好的开发和实施班本课程，保证幼儿在教育活动中的主体地位，满足幼儿个性发展需要，促进幼儿的全面发展的同时进一步提升教师对班本课程的开发能力，及时梳理经验，有效挖掘课程的教育价值，弋阳县第三幼儿园于2024年1月2日晏园长组织班主任开展了班本课程的组织与实施分享活动。
每个老师们介绍了课程由来、课程推进线索、幼儿活动、教师支持、教师反思与调整等，从发现问题到解决问题，再到回到源头看待问题，这一系列活动充分体现了“以幼儿为主体”的教育理念。整个活动不断创新活动模式，有效拓展了幼儿的生活经验。
各具特色的课程故事分享着老师们班本课程生成实施过程中的所做、所思、所想。一段段真实鲜活的课程之旅叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得自我发展的独特经验。
活动最后晏园长指出：“班本课程应该是教师在实践行动中真实的思与行，课程不但要结合实施背景，还要充分考虑到幼儿的兴趣和年龄特点，不断的升华其内在的教育价值，在课程的行进中不断调整和完善。”
课程园本化建设任重而道远。此次班本课程汇报活动不仅增进了班级间的交流互动，提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和反思、总结的能力。只要教师心中有目标，眼中有孩子，手中有方法，我们的孩子们将收获更多幸福和快乐。
编辑：叶琳