宣讲覆盖面大不大、全不全是衡量宣讲到不到位的重要标尺，宣讲内容听不听得懂、讲不讲得清是比较宣讲效果好不好的重要条件。传统的理论宣讲“你讲我听”“照本宣科”，多数群众不愿听、难接受，宣讲效果不佳。今年以来，嵩明县小街镇探索打造了一种集体验式、互动式、点单式为一体的宣讲方式，让理论“春风化雨”、宣讲“声入人心”。
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选好讲故事的人，让理论宣讲立体化
理论宣讲也是一种群众工作，为使理论宣讲工作更接近群众，符合群众口味，小街镇积极打造立体化的理论宣讲队伍。
一是引入“外援”。充分利用市、县党校及上级宣讲团的讲师资源，先后邀请市、县委党校及上级理论宣讲团理论知识丰富的讲师，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、社会治理体系、乡村振兴战略等主题开展“定向辅导”20余次，讲好理论宣讲专业故事。
二是做强“内需”。整合领导班子、各部门专业技术人员、兴趣特长人才等体制内资源，充实小街镇理论宣讲员队伍。经过挖掘和培养，初步建立起机关讲坛宣讲团、小街镇“5+X”理论宣讲员队伍、“基层小喇叭”青年理论宣讲队等5支宣讲队伍，有固定理论宣讲员15人，用专业的知识做好政策普及和指导，讲好理论宣讲实用故事。
三是打实“基础”。通过开展“微党课”评选大赛，从基层党务工作者、社区干部、教师、乡贤、优秀志愿者及群众中选拔20名有理论基础和宣讲能力的同志建立宣讲员队伍，在志愿宣讲团成员中，既有普通党员干部，也有离退休老同志、中小学教师、大学生村官、普通群众，这些“基层小喇叭”活跃在大街小巷，用“土腔调”“土方言”讲好理论宣讲“土味”故事。
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树好讲故事的形，让理论宣讲多彩化
小街镇抛弃传统的“满堂灌”做法，坚持把“讲道理”和“讲故事”结合起来，把“讲政策”和“演文艺”结合起来，多采取“互动式”“体验式”“对谈式”“文艺式”等群众喜闻乐见的方式，让宣讲在形式上有“泥土味”。
一是用小故事讲述大道理。小街镇围绕“寻找老故事、挖掘新故事、选出好故事”的目标，收集到“90岁老党员的初心印迹”“不给组织添麻烦不向组织要东西”“小街镇五条沟发展壮大村集体经济年入百万”等不同类型的典型故事14余个，寓理论于故事，用身边人的故事教育身边人，让宣讲员讲得真实、讲得鲜活，让群众听得下去、听得进去。
二是创新开展“点单”式宣讲。小街镇突出“群众所需，政府所向”原则，创新建立“5+X”宣讲小队，5是固定的五个宣讲员负责讲好理论精神，X为每期宣讲群众想听想学的主题，由政府定“主菜”，群众点“配菜”，实现理论辅导“供需”对接。先后开展“党史学习教育+新闻信息写作”“习近平新时代中国特色社会主义思想+手机摄影”等百余场“理论+实操”的“实用性宣讲”。
三是艺术加持让宣讲变得鲜活。充分运用小街镇的文化特色，把党的创新理论编成方言脱口秀、快板、花灯歌舞、小戏等形式，用群众易于接受的语言，开展深入浅出、通俗易懂的理论宣讲。编有普法强基补短板专题方言普法2期、《开往春天的列车》《一群人 一座城》《山河无言，与自然和谐相安》等舞台剧3个、《全民反诈一条心》《喜迎党的二十大》等结合热点、重点工作主题的花灯小戏作品8部，使宣讲内容通过多姿多彩的形式得到直观、形象、生动的展示，把理论教育寓于艺术性、知识性、趣味性之中，增强了教育效果。
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铺好讲故事的路，让理论宣讲接地气
小街立足解决“在哪讲”的问题，通过整合资源、共建共享，构建广覆盖、多功能的宣讲阵地，扩大宣讲的辐射力，使宣讲阵地接地气。
一是充分利用各村（社区）新时代文明实践站的文明讲堂，邀请领导干部、理论专家、乡贤开展“民情恳谈”“文明大讲堂”等活动，在喝茶聊天中开展理论宣讲。
二是把讲堂搬到街头巷尾、学校课堂、小广场、河道边等，开展小型化、院落式宣讲，说百姓话、拉百姓理，变群众被动听理论为理论主动走向群众，在互动交流中把理论政策讲“实”、讲“透”。
三是将宣讲阵地延伸到群众家中，依托“敲门行动”，深入群众家中，用十多分钟的时间，讲政策、讲法规，传递各级党委政府的决策精神，用“短、快、简”的宣讲方式，增加了宣传阵地，扩大了理论宣讲覆盖面。
四是探索“新媒体+理论宣讲”模式，在微信公众号设立“方言普法”“小街故事”“初心讲堂”等专题，用小故事讲述大道理，同时，不定期推送优秀理论文章、理论书籍为群众提供学习参考，将理论宣讲由“一时一地”拓展为“随时随地”，便利宣讲者与受众、受众与受众间的交流沟通。这既能够满足党员干部群众自主化、差异化学习的需要，也能使群众在随时随地的学习中将理论“记得牢”。
来源：小街镇
编辑：陶晓艳
审核：雷霞｜监制：朱忠元
发布：嵩明县融媒体中心