光阴荏苒，转眼间，“教师妈妈”曹月华已在泰州市白马初级中学这片乡村沃土上耕耘了20个春秋。20年来，她坚守着爱生如子的教育理念，遵循着“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”的誓言，在三尺讲台上演绎着教育精彩的画卷，始终践行着一名乡村教师对教育事业的忠诚担当。
倾心倾情，让学生在生活中享受“妈妈”温暖
“教师妈妈”曹老师在留守儿童身上总是倾心倾情，奉献着自己的一颗慈母之心。梅淑某同学就是曹老师关注和帮扶的一个孩子。她的父母离异，她随爷爷奶奶生活。这对梅淑某来说，心灵带来很大的打击，并产生了辍学的念头。曹老师在得知后，就找她促膝谈心，让她知道，命运掌握在自己手中，前途需要靠自己走，现在的你更需要自己努力，提升自己，才能为将来创造发展的条件，才能有光明的未来。
同时曹老师时刻关注着她的学习。如她的体育项目一直很薄弱，心里产生畏难和退却的念头，于是曹老师联系体育老师对她进行个别辅导，自己主动与她一起训练，纠正动作，功夫不负有心人，最终她取得了满分的好成绩 。梅淑某思想上如有波动，曹老师就像母亲一样陪着她一起散步交谈。同时还在节假日带她回家，一起包粽子、烧饭、吃饭和共读一本书等，带她到纪念馆、公园、商场逛逛，让她体会到亲人般的关爱和家庭的温馨。现在的梅淑某不仅学习稳步进步，而且脸上总带着微笑，充满乐观和自信，与同学们一起体会着学习的快乐。
于某是“教师妈妈”曹老师2015年在交流学校关注的留守儿童，常年独自生活，从小就缺乏父爱和母爱，行为习惯差，学习很不理想。曹老师无微不至地关心着他，鼓励着他，多年来一直陪伴着他成长。现在于某已是南京林业大学大三的学生，走上了不一样的人生。2022年9月15号他给曹老师发来一则短信：“老师，我当兵去了”。曹老师感到无比地骄傲，回复道：“看我男儿披战袍，金戈铁马气甚嚣。江山虽曰是铁打，枭雄代出领风骚。好男儿，等你凯旋而归！”
曹老师还积极探索对留守儿童的教育方法方式，并与程仁新老师一起申报了省“十三五”教育科学规划重点自筹课题《农村初中留守儿童素养提升的课外教育策略的实践研究》，探索出一些切实可行课外教育的策略，并撰写发表了《公共图书馆为农村留守儿童服务的思考》的论文。
科学管理，让学生在和谐环境中健康成长
作为班主任，曹老师科学管理班级，出色完成班主任琐碎的工作，凭着一颗爱心关注留守学生，奉献母爱之心。经常利用微信等平台与家长联系，通报孩子的情况。曹老师还利用家委会，科学合理组建互帮小组，让留守学生走进志愿者家庭，感受家庭的温暖。另外，为了丰富班级学生的课外生活，曹老师跟体育老师和喜欢足球的老师一起，组建了班级足球队，积极参加开展的留守儿童课外辅导活动，让他们在活动中享受快乐，健康成长。在曹老师带领下，她的班级总是充满朝气和活力，和谐团结，积极进取。曹老师被评为“区青年岗位能手”“区巾帼建功先进个人”“区优秀共青团员”“区支教工作先进个人”“优秀班主任”“关心下一代先进个人”等，班级评为“文明班级”，指导的学生也频频获奖。
孜孜以求，让自己在不断充电中提升技能
“自我充电”是教师的首要功课。工作再忙，曹老师都不忘为自己充电，积极学习各种教育理论和参加教师培训，广采他山之石，充实自己。曹老师多次在市、区开设公开课，在区优质课比赛和基本功比赛，多次获得一、二等奖，同时积极开展课题研究和论文撰写，主持的省“十三五”重点规划课题《农村初中留守儿童素养提升的课外教育策略的实践研究》已结题；作为核心成员参与的省“十二五”规划课题《信息技术条件下农村初中语文个性化作业设计实践研究》等四项课题已顺利结题。目前作为核心成员参与的省“十四五”《“双减”背景下县域初中课外服务有效性的实证研究》已开题。曹月华近年来撰写发表了论文4篇，被评为区“教坛新秀”。
爱可以让干涸的土地重新焕发生机，爱可以给孤独的小鸟一个浩瀚的天空。教师“妈妈”曹月华有付出的艰辛，更有收获的喜悦。她一如既往的对留守儿童更多爱心、耐心、恒心，为留守儿童撑起一片蓝天。
曹月华，20年如一日，始终践行着一名乡村“教师妈妈”对教育事业的忠诚担当。
图文：王友传 程仁新
编辑：汤振泉