为了进一步提升学校教师的阅读素养，推进书香校园建设，倡导终身学习的理念，近期，渭南高新区教育文体局组织开展了以“共沐书香 遇见美好”为主题的教师阅读活动，全体语文老师在本次读书交流中分享了他们读书的乐趣和收获。
杨萍：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到:“儿童经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。”不断学习才能让我们在每个孩子身上经常发现新的东西，每个儿童都是一个完整的世界，没有重复，各有特色。当孩子站在你面前，如果你能感知他的喜悦和苦恼，给予他由衷的关怀同教育，便能使师生心理相容。
闫婵：线上教学期间，我拜读了朱永通先生的《教育的细节》一书，朱永通先生用温暖，朴实的文字给我带来莫名的触动，原来在我们日常的教育活动中，那些看似不经意的小举动，例如一个肯定的眼神、一个温柔的轻抚、一句鼓励的话语……都隐藏着许多的学问，这些所谓的无意识其实就是朱永通先生所说的教育的细节，重视教育中的细节，就是关注教育。
王雪茹：近来读到余文森先生主编的《有效教学的案例与故事》一书，心中不乏油生敬佩，其中有一节“曲径通幽处，童心浪漫时”更让我觉得茅塞顿开。案例中写道，在执教《翠鸟》时，有学生对“刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了”，这句话有疑问，为什么翠鸟叼起一条小鱼以后就贴着水面飞走了？作为教师，会觉得这真是一个傻问题，捉完鱼就飞走，这是自然，又有什么好奇怪的？但是正是这样一个不值一提的问题，竟吸引了学生，激起他们强烈的表达欲望。孩子们的奇妙想象，富有生活气息的表达，使自己融入了课文中，将翠鸟当成了自己最亲密的伙伴，因而，更加深入地理解了课文。作为教师，不禁想到有时“节外生枝”，也有可能会成为学生思维的发端，师生共入另一番洞天。
刘晓云：《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作，读完这本书，给人以温暖的感觉。书中小豆豆的经历让我明白，教育能够影响孩子的一生。作为老师，我们要学会倾听，学会赞美，学会鼓励！
张思敏：“欲求教书好，先做读书人”，我认为教师提升自我的最好方法之一，便是勤奋的读书。李镇西老师的《做最好的老师》一书，包含了他漫长25年教学生涯的点点滴滴。李老师在他爱的教育里“没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，他所写的只是一些平凡的日常教学生活，但正是这些看似平凡、实则真实可信的论述，把我们引入了一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
王美娜：最近再次拜读老舍《骆驼祥子》全文以一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
幸运自己生活在当今美好社会，面对突如其来的疫情，国家没有抛弃每一个人，我们要心存感恩，不忘初心，回报社会。
刘帆：作为一部结构严谨、感人至深的写实主义杰作，《骆驼祥子》通过生动的描述向我们启示：吃人的不公正的社会不仅剥夺了底层百姓在经济上任何翻身的机会，掠取了他们正当婚恋生活的合法权利，还彻底毁灭了他们的精神世界。作品围绕着祥子这一典型人物的.形象塑造，以他从奋斗到堕落的人生经历和心路历程为主线，描绘了一幅旧中国血泪交织的真是图画。
看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从中享受教育教学的乐趣，从中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解。让读书成为一种生活习惯，读书分享成为一种常态。
来源：高新区教育文体局
通讯员：张思敏
陕西网渭南站编辑：李倩倩