疫情仍在
请勿放松
为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，让教职工熟知幼儿园防疫工作各项流程，做到定点、定岗、定人，切实落实责任，为疫情防控做好准备，2022年3月23日上午，镇安县第三幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。
前期准备
PERSONAL PREVENTIVE KNOWLEDGE
2022年3月21日，瑚园长组织全体教职工学习了商洛市教育局张斌副局长的讲话精神和宋局长对校园疫情防控的安排部署及要求，传达了县科教体局朱局长和吴凯副局长对当前疫情防控的工作要求，紧急召开了镇安县第三幼儿园疫情防控专题推进会。会上，瑚园长组织全体教职工学习了《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）》《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第八版、第九版）》，并结合我园实际对防控工作做了详细安排部署，第一时间成立了疫情防控应急处置组织机构，明确职责分工，责任到岗，任务到人。
疫情防控
随后，李杰副园长组织全体教职工学习了《镇安县第三幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案》，对各个演练环节进行详细分析和统筹规划，从而保障此次演练活动能顺利开展。
FIGHT VIRUS
教职工入园
USE METHOD OF MEDICAL MASK
入园时，教师自觉戴好口罩，排成一队，前后间隔一米，教师依次走入扫码区，扫三幼健康场所码和行程码，出示扫码结果，由保安检查两码并给教师一一测温，一切正常后方可入园将自己的体温登记在册。
模拟场景一
晨检时发现幼儿发热
幼儿园大门是疫情防控的第一道防线，把好入园第一关是切断病毒来源的最重要的一环。家长和幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，幼儿排队依次测温，家长不进园，体温正常的幼儿入园晨检，晨检正常后幼儿有序进入班级，家长方可离开。
入园时发现一名幼儿体温异常，保健医生将孩子带到临时隔离点为幼儿再次用水银温度计进行体温检测并安抚其情绪。
复测依然发热，及时询问家长和幼儿近14天内行程轨迹，有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，排查无异常让家长将幼儿立即带幼儿到医院发热门诊就医，直至幼儿康复带医院开具的康复证明方可入园。
当对幼儿进行近14天旅居史排查或为密接或次密接人员时，立即启动我园应急响应系统，瑚园长立即将排查情况上报教育局和疾控中心，并拨打120。
保健医生立刻就临时隔离点拉好警戒，对晨检区、临时留观室等地进行全方位的消毒。经医院初步确诊为新冠疑似病例时，将幼儿的密接和次密接人员信息上报教育局和疾控中心，下发停园通知，并安抚家长情绪，做到不信谣、不传谣。
模拟场景二
集体教育活动时发现幼儿发热
中一班谢老师正在组织教育教学活动时，发现一名幼儿突然发热咳嗽，冯老师手持体温枪对幼儿进行体温检测发现身体健康情况异常，迅速将该幼儿带到隔离室观察，再次用水银温度计进行测量，发现幼儿体温依然异常，谢老师立即联系家长，并稳定幼儿情绪。
该幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到操场，班主任立即向我园疫情防控组长瑚园长报告相关情况，并通知幼儿家长排查发热幼儿的活动轨迹，入离园所乘交通工具，排查无异常由家长亲自护送幼儿去医院发热门诊就医，直至幼儿康复带医院开具的康复证明方可入园。
当对幼儿进行近14天旅居史排查或为密接或次密接人员时，立即启动我园应急响应系统，瑚园长立即将排查情况上报教育局和疾控中心，并拨打120，被告知救护车10分钟后到达我园，同时保健医生给孩子穿好隔离服，带孩子到园门口确保疾控中心第一时间带幼儿进行进一步的诊断和治疗。
保健医生立刻对隔离室进行消毒，保育员们对全园进行消杀。经医院初步确诊为新冠疑似病例时，将幼儿的密接和次密接人员信息上报教育局和疾控中心，下发停园通知，并安抚家长情绪，做到不信谣、不传谣。
模拟场景三
集体教育活动时发现教师发热
中二班教师上班期间突发头晕、咳嗽并伴有发热症状，配班老师立即打电话给保健医生并带发热教师到隔离室用水银温度计进行第二次测温，同时对教师所在班级幼儿进行体温测量、记录。
复测依然发热，及时询问该教师和家属近14天内行程轨迹，有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，排查后无异常让其自行到医院发热门诊就医，直至康复带医院开具的康复证明方可入园上班。
当对教师进行近14天旅居史排查或为密接或次密接人员时，立即启动我园应急响应系统，瑚园长立即将排查情况上报教育局和疾控中心，并拨打120，被告知救护车10分钟后到达我园，同时让其自行穿好隔离服并到园门口，确保疾控中心第一时间带教师进行进一步的诊断和治疗。
保健医生立刻对隔离室和全园进行全方位的消毒。经医院初步确诊为新冠疑似病例时，将教师的密接和次密接人员信息上报教育局和疾控中心，下发停园通知，并安抚家长情绪，做到不信谣、不传谣。
模拟场景四
集体教育活动时发现幼儿呕吐、发热
大班杨老师正在组织教育教学活动时，发现一名幼儿突然呕吐，教师手持体温枪进行体温检测发现身体健康情况异常，迅速将该幼儿带到隔离室观察，再次用水银温度计进行测量，发现幼儿体温依然异常，教师立即联系家长，并稳定幼儿情绪。
班级配班老师将其他幼儿带离至三楼备用教室，班主任将发热呕吐幼儿带至保健室，用水银体温计进行第二次测温。
班主任立即向我园疫情防控组长瑚园长报告相关情况，并排查发热幼儿和家长的活动轨迹，入离园所乘交通工具，发现无异常由家长亲自护送幼儿去医院发热门诊就医，直至幼儿康复带医院开具的康复证明方可入园。
保育员拿出清洁护理包用清洁吸附巾覆盖呕吐物，并及时清理，将清理的呕吐物装至密封袋内。
立即对全园进行全面消杀工作，下发停园通知，并安抚家长情绪，做到不传谣、不造谣。
模拟场景五
户外活动时发现幼儿肚子疼、发热
小班在错峰组织幼儿进行户外游戏时，教师发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状。班级配班老师将其他幼儿带离至三楼备用教室，班主任将发热幼儿带至保健室，保健医生用水银体温计对幼儿进行第二次测温。
全园进行消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消杀，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。
演练结束后，瑚园长对本次演练进行了全面总结，并指出在当前严峻的疫情形势下，全体教职工应不断细化自身工作职责，人人熟悉掌握应急处置流程，将每一个环节做到责任到人、措施有效、衔接有序，做好突发事件的各项准备工作，严格落实疫情防控工作相关要求。我园将继续做好各项疫情防控工作，切实提高教师防控能力，为全体师生及家长的安全健康保驾护航。
“快”乐青春，“闪”亮栗乡。
镇安青年唱响《唱支山歌给党听》：
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