乡村教师的寒假日记｜王景曾：每个学生都是可造之材

编者按：“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。”这是绝大多数小规模乡村学校的真实写照。过去的2021年里，记者从沂南走到郓城，再从沾化奔赴沂源蹲点，见证了很多有情怀的教育者扎根农村，他们正努力用微光弥补差距，帮助农村孩子更好的成长。 家人闲坐，灯火可亲，这是春节团聚的理想状态。而在山东多地的小规模乡村学校，数不尽的乡村校长和老师正奔波在通往半山腰、偏远农村的学生家里，他们想利用宝贵的寒假时间，走到孩子家里，走进孩子心里。即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。 以下是沂南县岸堤中学教师王景曾的寒假日记：

2022年2月8日 星期二 晴

作为张邦勇的包保教师，一年多的接触让我和学生及家长产生了深厚的感情，也让我的每个假期都多了一份牵挂。

和张邦勇结为包保师生是学校指定的，作为美术老师，我一直觉得每个学生都是可造之材。只是现有的班级教学模式，老师面对的学生多，教师的教学任务重，很难走进每个学生的心里。现在指定出一个学生作为包保对象，也正合我精心引导的教育想法。

张邦勇是我所教班级中的一名普通学生，在这之前我只知道这名学生，但对其他状况不甚了解，甚至连他在美术学科的表现都没印象，针对这种情况，接手之初就做了大量的功课——和学生谈话，找班主任了解情况，和家长沟通。一番忙活下来，我也对学生有了具体的了解：张邦勇性格内向，成绩差，厌学情绪严重，基本每周都要请假一两次。

一年来我找症结，做引导，常反思，让张邦勇有了很大的进步。特别是在性格方面，原来张邦勇性格比较孤僻，不喜欢与人沟通，我就通过多次谈话让他明确与人交流的重要性，更让他知道不只是家长，许多老师也都关注着他，期待他的进步。我也与其他任课教师沟通，让他们多关注提问张邦勇。至于我，做的更多的是及时了解学生的点滴，对好的表现及时的鼓励和表扬。

就在年前我们学校组织的大型现场会中，他不止主动报名参加了毽子队，还主动帮助大家布置会场，这是以前想都不敢想的事。成绩的提高一直是我们期待的，可这次期末考试还是不尽人意。所以我想通过寒假让他进一步端正态度，用成绩的提高证明自己的进步。

本次家访前，我一方面对张邦勇的近两次成绩做了认真分析，找出症结；另一方面，根据学生的成绩，计划对他怎么合理利用假期，如何获取有利于自己发展的信息提出几点建议。

送走了拜年的亲朋，我先用电话和家长进行沟通，接电话的是张邦勇。几周没见，能听出他对我的期待，当我说出要家访的时候他很兴奋，说家长串门还没回来，但极力邀请我过去。张邦勇的这种表现在以前是绝对不敢想象的，内向的他一年前只会答应，从不表达自己的想法，看到他的进步真的很欣慰。

到达学生家里的时候，没有见到张邦勇，家长说去村口接我了，可能是走串了。趁这个时机，我和家长沟通了一下学生假期的表现，其他都好就是还是不爱学习，作业也做得很少，这和我的预想是一样的。过了一会，张邦勇回来了，看到我已在他家里，眼里还是很兴奋的，只是缺少了电话里那种言语的表达。我把对这次考试成绩的分析和他做了交流，告诉他历次的成绩不理想源于学习态度不够好，并对他提出新的期望，希望新的一年他能端正学习态度，给老师、给家长、给同学展现一个更优秀的张邦勇。

另一个主题就是让他养成爱动脑的习惯。春节假期，各行各业天南地北的亲朋欢聚一起谈天说地，我们要善于动脑，从他们的谈话中增长我们的见识，完善自己的人格，树立自己的目标。学生和家长都很认可，认为面临初中毕业确实需要尽快形成自己的人生观。

回程的路上看到村庄上空袅袅炊烟，不由想到万家烟火，每家都在期盼新的一年有更好的发展，就像我们期盼每个孩子都能取得进步一样，也期待我包保的张邦勇同学新的一年有属于自己的新收获。