发芽 - 是否缺少了什么？

发芽

来吧，已经二十多年了。

黎明前，我被突然的敲门声吵醒了。老师，你不在乎吗？打开门，菊花的母亲切开头，问道。你怎么了？我惊呆了。

菊花，十六岁，团体支持书，成绩优异，笑容灿烂，如三月的桃花。

他，那位监视器，十六岁，一米七十零个人，不仅学会了棍子，还学会了篮球场上的猛犸象。他叫琪，但也可以叫标致，身材总能吸引女生的目光。听说有几个女孩在偷偷给他写信，但他却无动于衷。好孩子，这很好。

暮春，阳光照耀着油菜花，暖风吹拂，金子层叠叠，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。菊花和戴来到我的办公室，突然发现他们彼此有一种奇怪的眼神，他们并不太在意。看着他们离开的背影，我甚至在想，一粒种子，应该有合适的环境和土壤吗？不要想太多，或者再观察一遍，或者放手不管。

晚上十点钟，检查床，像往常一样到教室，敦促一些还在读书的学生休息。我没有看到菊花和菊花 学生们告诉我，他们已经走了大约十分钟，并神秘地让我去河边看看。

这是怎么回事？我走出校门，走向经过校园的河流。一轮明月挂在天上，银色的月光洒满了整个地方。青蛙在水田里叽叽喳喳。远处的山是灰色的，他们脚下的河水静静地流淌着。突然，我发现河岸上坐着两个背对着流水，有点像菊花和蛞蝓。我没有吓到他们，而是蹲在墙根下。几分钟后，他们起身离开了。我跟着他们，直到他们走进卧室，似乎扮演了一个非常可耻的角色。这时，班上所有的学生都睡着了。看了看时间：十四十。

很快，菊花和菊花的故事就像春风一样在课堂上响起。菊花的母亲知道这件事。在与菊花的母亲交流后，我在课堂上举办了一个主题课：提高学习水平的条件是什么？鼓励学生畅所欲言，强调团结和谐的学生关系有利于学习和进步的环境。这件事已经过去了，课堂上的负面影响不大，菊花和Juju的学业成绩没有崩溃。

那么菊花的母亲今天为什么会来呢？菊花的妈妈对我说，不要让菊花与菊花联想，说原来这件事的结局，不乏愤慨。原来，班上另一位女同学梅-和菊彤村，因为家庭困难，父亲在家生病，带着辍学的念头，回家了。因为很忙，我打电话给两个同学，邀请梅回学校。

明白了。"诅咒"是因为我而开始的，如果我不让冬宫叫梅回学校，就不会发生。她把自己以前听说过的菊花和菊花定义为坠入爱河，她的逻辑是，既然恋爱了，就必须一心一意，所以不允许她与菊花交往，所以她要求老师照顾她。

接下来，我在这个阶段孩子的任务是什么，家长和老师如何掌握男生和女学生与她的沟通等问题。没关系。毕业后，菊花和俞被录取到理想的中学，然后参加工作，然后被统一招聘和统一分配，然后他们一起散步，来到学校，并告诉我，那个月的晚上，在河岸上他们正在谈论毕业后要考哪所学校。我相信。

这是一个真实的故事，应该是近三十年了。写这个故事并不在这个真实的故事本身。踏入青春的门槛，那些少年男孩和女孩内心的萌芽已经不再正常了，作为父母作为老师对他们的关注和爱，是不是少了什么？对待这种萌芽，我们回避不了，也逃脱不了，我们应该做的就是面对问题：不能被简单的粗暴对待，纯粹的好关系投下阴影，不能轻易被定义为某种标签。有必要引导和掌握程度。