极目新闻记者 狄鑫
实习生 栾嘉雯
“园丁育苗有高招，德才双优美体劳，搭建平台展风采，帮赶超！”敲锣打鼓的三句半、惟妙惟肖的《花木兰》动画英文配音、活泼可爱的师生共歌舞……1月19日，华中师范大学附属华侨城小学举办了一场《我的“双减”故事》分享会。全校各年级、学科的老师们用别出心裁的方式，分享了“双减”政策落地后的一学期，发生在师生间温暖的小故事以及他们的教育感悟。
华侨城小学举办《我的“双减”故事》分享会
“双减”后，学科融合成了高频词，不少老师在教学中融合了跨学科元素。华侨城小学一年级数学老师叶文一就将语文、美术等内容融进了课堂教学和课后练习。“本学期我们的创新特色设计可以概括为‘一张纸、两种形式、三方合作’。”叶老师介绍，一年级同学认字少，熟练读题迫在眉睫。为此，她特别设计了一年级数学常用字词表，每天课前5分钟带学生认读关键字、词，也为后续解决书序额问题打下良好基础。
叶文一老师做分享
“语言是思维的外壳，小学生有要表达的意愿，低年段数学要抓住这特点，引导学生将思维过程语言化。”抓住学生特点后，叶老师结合绘本等道具，形成课堂老师教、课后学生说、家长拍摄视频的三方合作机制，既锻炼了学生的数学思维和语言表达，也让家长陪伴了学生成长。
都说“双减”是学生做减法，老师做加法，那小学生对“双减”又是怎么看待的呢？六年级数学老师万思分享了学生小檀（化名）的故事。小檀从小是一名品学兼优的好学生，不光在学校表现优异，兴趣爱好也非常广泛，双减之前的周末被各种培优和兴趣班塞满。“双减”政策出台后，平时的网课、线下学科培训也陆续停掉了，小檀却像一根绷着的弦突然被人松掉，没有向上的那股劲儿了。
“孩子们从电视、手机、平板上知道了‘双减’政策，这也是他们之间的热门话题。”万老师说，有的同学错误地认为“双减”意味着回家没有作业，可以尽情地玩。为此万思老师特别为学生们解读了什么是“双减”政策，以及“双减”之后，应该更高效地学习。一个学期下来，小檀的学习劲头足了，上课聚精会神，又变成了从前那位冲劲十足的小姑娘。
何双文老师谈“双减”背景下的课后服务
李璇老师演唱动画电影《花木兰》插曲
何双文老师在谈“双减”背景下的课后服务时表示，课后服务拉近了学生、家长和老师三方的距离。当孩子们一心一意地做家庭作业时，她会拍下照片发给家长，让家长也能参与到其中。“有了学校和家庭的双向陪伴，学生作业完成质量越来越高，脸上的笑容也越来越多。”
有的同学在课后服务的高效学习中，收获到了书本知识与老师家长的关怀，有的同学选择走出校园，到大自然中汲取阳光与养分。
六年级科学老师蔡静老师谈起学生周煜翔，满脸都是骄傲。周煜翔作为学校巡护队的队长，被老师称作“观鸟十级爱好者”。他每天都会利用课余时间走进大自然，感受动物世界的奥秘。
科学老师蔡静分享故事
不仅如此，据蔡老师介绍，周煜翔在学校里还当起了小小老师，给同学们上起了观鸟课。“周煜翔在讲到一种鸟的时候，还会手舞足蹈地模仿鸟的叫声与动作，讲台下的孩子们都听得可认真啦！”学生们之间存在着特殊的动员力，在周煜翔的感染下，越来越多的孩子们都爱上了巡湖与观鸟。
“因为双减，我和孩子们交流的机会更多了，脱离了沉闷的课堂，我看到了更多单纯有趣的灵魂。”蔡老师感叹道。
体育组老师表演
该校王晓红校长表示，有爱的校园长出精彩的故事，这种叙述故事的方式反映了华小教师的教育真实，体现华小教师深厚的教育情怀。故事说完了，感动还在延续。“‘双减政策’落地，减负只是手段，教育转型才是最终目的。在未来的学校发展中，挑战与机遇并存，我们将稳中求进，坚定成长，拥抱变化，坚决转变。在‘双减’背景下，勤奋和努力依然是永恒的主题，我们必须积极创新，紧跟时代步伐，更加高效积极去面对挑战与困难。”
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