作者：刘英雅
孩子和学习是如何失之交臂的？
有个孩子。学习上出现了一些问题。没法集中注意力，听讲也好，做作业也好，都无法集中注意力。学习也缺乏主动。
@心理顾问刘英雅
这个孩子每天放学后，都会和同一小区的孩子一起玩耍，很开心。
母亲下班回来知道了。母亲的态度是：上来学习。
孩子必须上来。
如果孩子要与母亲交流玩的体验，母亲：赶紧做作业去。
吃饭时，孩子想要与父母说说话。父母：吃饭不许讲话，赶紧吃，吃完做作业。
做作业，父母就盯着孩子做作业。当然，孩子各种蘑菇。
然后，母亲说我也有陪他。孩子会要我陪他玩，比如玩积木，他最喜欢玩积木。然后她陪孩子玩。孩子在那玩，她一边沉浸在自己的世界里，包括回复工作信息。跟孩子无交汇。
孩子是需要养的，孵育的。父母对孩子的关注、回应是在养育这个孩子，父母和孩子的共同的体验和经历的过程，是在养育这个孩子。这些都会让他有能力有活力和外界去建立连接，让他快乐地去拥抱和探索外界。
如果父母缺乏这样的养育。这个孩子自然注意力难于集中，对学习也没有什么干劲。
孩子也需要去探索他自己的世界，包括和小朋友们一起。这也能够增强他的活力。父母是给予支持与陪伴，同时设置一些规则。
我是心理顾问刘英雅，用心理学分析爱情婚姻家庭人生，让亲密关系成为自我成长的课堂。
刘英雅：心理学专业硕士，国家二级心理咨询师。婚恋两性情感家庭研究者，身心灵成长研究者。
十几年的心理学工作，专注于家庭婚恋情感、个人身心灵成长。