作者-阳光家长学院-曜麟，关注更多精彩内容
叶圣陶是中国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，具有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶有三个孩子，两儿一女：至善、至美、至诚。在他的教育熏陶下，三个子女在文学上都非常有造诣：
长子叶至善，是中国现代优秀的少儿科普作家，优秀的编辑和出版工作者；次子叶至诚，曾获得全国老编辑荣誉奖；女儿叶至美，也从事过文学编辑这一工作，后来成为中央国际广播电台元老级人物。
三个子女成就的领域虽然各不相同，但都称得上是有名的作家。
那么
叶圣陶先生是如何教孩子们写作的？
叶至善介绍幼时父亲是怎样教他作文时，却用了“不教”这样的字眼。
叶至善在兄妹合集《花萼》的《自序》中，描写过和父亲一起改文章的情景：
叶圣陶从不给孩子们教师作文入门、写作方法之类的东西，他仅要求孩子们每天读些书。至于读什么，任凭自己喜欢。书架上的书孩子们可随意翻阅。
叶圣陶还要求孩子们每天“写一点”，至于写什么也不限制：花草虫鱼，放风筝，斗蟋蟀，听人唱戏，看人对骂……这些生活小事皆可写，但必须要写真话，表达自己的真情实感。
吃罢晚饭，叶圣陶会专门抽出时间，点上油灯，坐下来看看孩子们的文章。
大家围坐一处，孩子们互相挑错，热闹讨论，一切商量着来。
叶圣陶先不说应该怎么改，而是和孩子们围坐在一起，你也想，我也想，老父亲也跟着一起想，
即便叶圣陶要对孩子的作文进行修改，也是商量着来的：
这里把词儿换一下，是不是好些？
这里我看不明白，你是如何想的？
我们一起想想，怎么才能把这个意思表达明白？怎样写更好？
……
不一会就出来了好几种修改方法。经过掂量比较，选择最好的一种，然后修改定稿。每改完一段，叶圣陶会朗读一遍，看看改的是否到位。
这个过程中，孩子们互相挑错，比谁写得更好；文中出现了可笑的谬误，大家也一起笑成一团。
我们兄妹三人一起跟父亲学写作，仿佛在进行一场竞赛，每个人都暗自憋着劲要超过其他人，多‘吃’父亲的红圈。
我们的原稿好像从乡间采回来的野花，插在瓶子里篷篷松松的一大把，经过父亲带领着梳理修剪，像个样子了。
在看父亲改的过程中，孩子们慢慢感悟到了文章该怎样写。
有指导，有点拨，有热烈讨论，有激烈竞赛……对于父亲的这种批改作业和文章的方法，孩子们都很喜欢，兄妹三人每周都会交一篇作文给父亲。
父子围桌而坐，秉烛修改文章。这个动人的教子情景，让著名学者宋云杉忍不住感慨道：
我们试闭目想想，这是一个何等美满的家庭。在这种家庭环境里面，学习写作，进步一定是很快的，小墨（叶至善小名）他们是幸福的。
得益于叶老的“不教”，叶至善兄妹三人的学习进步得都很快。在很小的时候，他们的文章就获得了朱自清等大家的好评。
//家教家风感悟：
叶圣陶对三个子女学习能力的培养可谓充满匠心。
他既不像一些父母那样，对孩子板着脸提要求，也不会完全放任不管，而是像一位耐心的老师一般，与孩子们积极探讨，让孩子们既乐于接受父亲的批改，又仿佛彼此间在进行一场竞赛，暗中都憋着劲儿要超越其他人，从而增强了孩子写作的兴趣和积极性。
这就让人想起了现在很多父母辅导孩子写作业时的“段子”，不是闹得“鸡飞狗跳”，就是气得“脑梗”“心脏搭桥”……
一旦遇到难题，讲两遍孩子没理解，便立刻开始了“河东狮吼”模式，效果可想而知。
你看，出现这些状况还是在于父母没有掌握好辅导孩子学习的诀窍。
//写在最后：
我们在辅导孩子学习时，
不妨也学学叶圣陶先生启发式辅导的方法：
问而生思，思而生智，
启发和培养孩子的兴趣和主动性；
同时改讲解为探讨，改指责为商量，
有心无痕，为儿引步，
也许更能收到理想的效果。
插画 | 上勾拳拳
编辑 | 上勾拳拳
原创内容，转载请联系授权
阳光启程，教育立本
看更多育儿好文
做有未来视野的父母
加入阳光家长学院