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在《愛的藝術》這本書中，弗洛姆認為，愛情不是一種與人的成熟程度無關，隻需要投入身心的感情。弗洛姆進而提出，愛是一門藝術，要求想要掌握這門藝術的人有這方面的知識并付出努力。在這裡，愛不僅僅是狹隘的男女愛情，也并非通過磨練增進技巧即可獲得。愛是人格整體的展現，要發展愛的能力，就需要努力發展自己的人格，并朝着有益的目标邁進。
愛情是對生命以及我們所愛之物生長的積極的關心。如果缺乏這種積極的關心，那麼這隻是一種情緒，而不是愛情。
在2021年的第一天，翻開的第一本書是《愛的藝術》，并将愛作為了1月的主題。很多人覺得愛是很容易的事情，其實并不是，愛是一門藝術，它需要知識和努力。而很多人往往把愛了解為被愛或是愛的對象，亦或是把最初墜入情網的經曆和久恒的愛相混淆。重新讀這本書，我想分享書裡提到的三個觀點。
1.人們通常把愛當作“被愛”，而不是是否具有“愛的能力”。
多數人甯願把愛當成被愛的問題，而不是當成愛的問題，即不願當成一個愛的能力問題。
對于他們來說，愛就是如何被愛，如何惹人愛。
在這種認知下，人們往往會通過以下途徑來實作他們認為的“愛”，即如何被愛。
男性會選擇提高自己的社會地位和财富吸引漂亮的女孩，女性則通過修飾儀表來獲得男士青睐。而成熟的愛是在保持自己的尊嚴和個性條件下的結合。
把愛當成被愛，往往是自身的一種需求，一種有條件的愛。因為在最初，他們獲得愛的方式，就是以互相的優勢條件進行交換而實作的。
而一旦女性的年輕和美貌不再，或是男性經曆事業上的變故，他們之間的愛便不複存在。這樣有條件的愛往往經受不住時間的考驗。
什麼樣的愛是經得起歲月捶打的呢？它必須是一種主動的積極的活動，是一個人能力的實踐，這種行為隻能在自由中實作。
所有形式的愛其實都包含着共同的基本要素：關心、責任、尊重和了解。愛是基于對本人能力的自信心和依靠自身能力，達到自己目标的勇氣。
2.并非擁有很多财物的人富有，而是慷慨解囊的人才富有。
在我們一直以來的認知裡，愛是得到，是享受被愛的呵護與關心，享受被愛被呵護的感覺，這樣才是得到愛收獲愛。
但其實這是個錯誤的認知，與之相反，愛，首先是給予，而不是獲得。
“給予”是衡量個人力量的最高表現。
一個隻知道擁有卻不知付出、不知給予的人并不是真正的富裕者；而願意把自己的東西給予他人的人，才是真正的富裕者。
在付出和給予的過程中，他感覺到自己有着幫助别人的力量，體會到幫助和給予的快樂。
我們常常擔心付出沒有回報，殊不知在付出和給予的過程中，我們本身就收獲了自己的價值，體會到隻會索取者所不能體會的快樂。
而且，要相信愛是具有呼喚愛的力量的。
在給予的過程中，我們分享着自己的興趣、愛好、知識等等一系列有生命力的東西，而這是一個提高生命感的過程。
對方也會因你的給予與分享，而喚起内心的生命力，喚起愛的力量。
3.一個母親不僅必須是個“好母親”，還必須是個愉快的人。
母愛是對孩子生存及其需要的無條件的肯定。
一方面是對保護孩子生存和成長來說，絕對必要的關心和責任（乳汁）；另一方面，比單純的保護更進一步，是灌輸給孩子愛生命的态度（蜜），使孩子感到活着是美好的。
一個母親不僅必須是個“好母親”（乳汁），還必須是個愉快的人（蜜），這對孩子的作用絕非誇張，母親對生活的愛像憂慮一樣，會感染孩子。
這兩種态度都對孩子的整個性格發展有深刻的影響，人們是能夠在孩子或大人身上分辨出誰僅僅得到了乳汁，誰得到了乳汁和蜜。
母愛的本質就在于關心孩子的成長，而這便意味着想讓孩子離開她。這種愛要求毫無私心，要求給予一切，除了被愛者的幸福外一無所求的精神。也正是這一階段，許多母親沒有盡到母愛的責任。在這種意義上說，沒有能力愛的女人，在孩子很小時能夠做到的隻是柔情的母親，而不會是慈愛的母親。慈愛的母親的責任是承擔分離的願望，并在分離後繼續慈愛。
終其一生，我們都是為了追求愛和幸福活着。我們要懂得愛是純粹的、無條件的，要學會接納和尊重，把愛當成一門藝術，去敬畏、去學習、去實踐。五色圖書，五彩人生！悅讀者：鳳尾龍睛
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